Гайнетдинова Светлана Алексеевна

"Образование – это узнавание себя в ином пространстве, в ином времени"

О себе

Окончила в 1993 году Магнитогорский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт по специальности «Физика и математика». Присвоена квалификация учителя физики и математики. Стаж педагогической работы (по специальности) 19 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Каверин «Два капитана», Маргарет Митчелл «Унесённые ветром», Элизабет Адлер "Удача – это женщина"

Мой взгляд на мир

"Мир вокруг – только отражение нашего восприятия и наших мыслей.  То, что мы видим, воспринимаем, оцениваем, во многом, определяется нашим взглядом на мир и  нашим отношением к нему".

Мои достижения

Диплом участника в муниципальном конкурсе по внедрению новых информационных технологий

Диплом победителя в районном смотре-конкурсе кабинетов образовательной области «Естествознание» среди школ Саткинского муниципального района»

Диплом победителя-призера  муниципального конкурса профессионального мастерства «Педагог года – 2012» в номинации «Учитель года 2012»

Почетная грамота министерства образования и науки Челябинской области

Победитель конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей Челябинской области.

Благодарственное письмо от администрации Саткинского муниципального района за профессионализм, творческое отношение к работе, за значительные успехи в развитии интеллектуальной и творческой одаренности детей, многолетний добросовестный труд

Почетная грамота МКУ «Управление образования» за лучший самоанализ урока, проведенный в рамках муниципального конкурса «Педагог года-2012»

Моё портфолио

Детство - особый мир, не просто подготовка к будущей жизни, но сама жизнь, яркая, самобытная, неповторимая.

Ребенок по своей природе оптимист, он радуется всему новому, познавая мир, видит в нем подчас столько, сколько не может увидеть взрослый. Познание начинается с удивления. Для ребенка чудом являются яркий цветок, летящая бабочка, перебегающий заяц, поющая птица, новая игрушка, увлекательная книга. И это чувство нужно развивать, поддерживать, воспитывать. Шаг за шагом на уроке идет проникновение ребят в тайны мира, дыхание природы, человеческих отношений.

Путь человека похож на путь цветка, питающегося живительными соками родной земли и распускающегося навстречу светоносным солнечным лучам. Его движение не надо направлять и организовывать. Не требуется указывать цветку размеры его стебля или количество лепестков на нем. В естественных условиях он сам будет расти таким, каким ему предначертано. Нам остается лишь предугадать и обеспечить те условия, в которых наиболее полно реализуется дар ученика в изучаемой образовательной области.