Плюсы и минусы в работе электронного дневника.

Светлана Александровна, спасибо за хорошую презентацию, я ею воспользуюсь. Вы очень удачно предложили материал, который позволяет переходить от частного к общему, что очень важно.

Электронный дневник, с одной стороны хорошо, если его действительно смотрят родители. Учителям, конечно, дополнительная неоплачиваемая нагрузка, особенно, если у учителя нет своего ПК в кабинете. Бумажный журнал и дневник все равно не отменишь. Можно получать различные отчеты - это плюс. Минусы по интерфейсу: маленькое окно левой части журнала и при работе приходится неоднократно вызывать контектные меню.

С Дневником наша школа начала работу только с этой осени. Было очень много сложностей. Обучались всем коллективом. Интересно! Втянулись даже те, кто был против Э.Д. Легче сдавать отчет по пропускам и успеваемости учащихся. К тому же контроль со стороны родителей. Всё прекрасно!!! Но где взять время на работу с детьми, на подготовку интересных уроков, когда проверять тетради? Ночами?! Но и на сколько нас хватит?! На плечи учителей легло очень много работы (неоплачиваемой): бумажный дневник остался, журнал и плюс Э.Д и Э.Ж. Вот такое мое отношение к ДНЕВНИКУ!

Словосочетание "электронный дневник" зазвучало в нашей школе в феврале 2011 года. Многие учителя только слышали это "многообещающее" название в свободное от традиционного проведения уроков время. Заглянув на страницы сети, я поняла, что именно это будет тем скачком в новых технологиях, предлагаемых образовательным учреждениям, который поможет всем без исключения педагогам приобщиться к работе в новой социальной сети. Август 2011 года можно считать точкой отсчета для нашей школы в присоединении к возможностям www.dnevnik.ru. Да, не могу не согласиться с коллегами- было очень трудно:совместить бумажные дневники и журналы с электронными. Многие вопросы до сих пор остались открытыми,а возможности ЭД невостребованными. Но нельзя не отметить разработчиков данного проекта, которые преследовали, наверняка, только положительную цель и своей идеей постарались систематизировать нашу ежедневную работу: расписание, планы, конспекты, тесты, ДЗ,он-лайн тестирование, переводчики, пропуски занятий учащимися и т.д. Мне лично ЭД помогает в случае отсутствия ученика по уважительной причине дать ему возможность получить хорошую оценку, загрузив на страницу результат домашней работы. ЭД дает возможность экономить на внешних носителях и получать результат ДЗ в электронном виде, причем есть возможность пояснить ученику, что конкретно не устраивает, указать на его недочеты и дать время для корректировки. Что касается "энтузиазма самих учителей"-главное, чтобы учитель был заинтересован, тогда и дети поймут, насколько это нужное и полезное для них же самих дело. Жаль, что многие родители остаются "за бортом", считая эту затею бесполезной и лишней. А ведь от авторитета и мнения прежде всего близких зависит на 50%, найдет ли проект ключик к сердцам и душам всех участников учебного процесса.

Согласна с Юлией Викторовной. Помимо электронного дневника много бумажных дневников и журналов. Я стараюсь выставлять оценки своим детям в электронный дневник сразу на уроке. Но возможности сети Интернет не всегда позволяют работать в режиме реального времени. А вечером, когда приходишь домой, по страницам дневника "двигаешься" очень медленно. Вот такая скорость домашнего Интернета.