Евдокимова Лариса Николаевна

О себе

 Я – учитель. Почему? Чтобы ответить на этот вопрос, придется совершить путешествие во времени…Вот он праздничный, солнечный, самый волшебный 1979 год. Я – первоклассница!!! А рядом со мной моя первая учительница – Брынцева Людмила Леонидовна – мой кумир, моя вторая мама, такая же любящая и строгая. Встреча с этим человеком – одна из удач моего детства. Сколько незабываемых впечатлений подарила она от обучения в школе, она научила учиться, привила любовь к чтению, свободно выражать свои мысли (ведь в последствии, закончив заочно педагогический институт, Людмила Леонидовна стала нашим учителем русского языка и литературы и была нашей «классной» до выпускного класса). До сих пор воспоминания о школе самые теплые и трепетные. Именно благодаря своему учителю я с гордостью носила звание октябренок, торжественно повязывала себе красный галстук, затаив дыхание, прикалывала себе комсомольский значок. Она научила нас гордиться собой, своей Родиной. Людмила Леонидовна разглядела во мне организаторские способности и желание работать с детьми. Это с ее легкой руки я – пионервожатая, а потом студентка пединститута. Время летит…И вот новая удачная встреча уже в институте – с преподавателем методики русского языка Сыромицкой Валентиной Павловной. Какие лекции она читала! Каждая лекция праздник! Теперь я уже не мечтала, а хотела стать учителем. И до сих пор я с упоением перечитываю институтские лекции и нахожу массу полезного, и что интересно, нового для своей работы. Прошло время… Первая встреча с первоклашками, такими робкими, милыми. Но их пытливый взгляд, удивленные и восхищенные возгласы позволили понять, что не институт сделал меня учителем, а мои ученики. На пороге нового тысячелетия я понимаю, что мне не хватает моих прежних знаний и умений, поэтому пришлось осваивать работу на компьютере, а так как ни в школе, ни дома его еще не было, я устроилась на работу в типографию во время летнего отпуска. Сейчас смешно вспоминать, но в 2000 году я записывала каждый шаг, который выполняла щелчком «мышки». Первый опыт общения с компьютером позволил мне собрать наглядный и раздаточный материал, сделанный не от руки, а напечатанный, отсканированный и выведенный на цветном принтере. Через четыре года, купив цифровую фотокамеру, открыла для себя новые возможности работы на компьютере. Это все в прошлом, а что сейчас? Теперь не выпускаю камеру из рук. Ни одно внеклассное мероприятие, урок, экскурсия, родительское собрание не обходиться без показа флешроликов. Моими верными спутниками и помощниками в работе являются фото и видеокамеры, компьютер и мультимедийный комплекс. Общение с ними приносит массу удовольствия мне, моим ученикам и их родителям. С огромным интересом изучаю новые программы, нахожу необычное и полезное. В моей методической копилке находится более двухсот личных презентаций и флешроликов, а также более трехсот скачанных и переработанных из Интернет ресурсов.  Все разложено по классам, предметам, темам в отдельные папки, что облегчает работу с ними. Чтобы быть интересной детям именно сейчас, я должна не просто идти в ногу со временем, а быть на шаг впереди. Но ни одна даже самая уникальная компьютерная программа не заменит живого общения с учениками. Только их старание, их достижения и победы приносят истинное удовлетворение от моего труда. Только благодаря моим ученикам я поняла, что не ошиблась с выбором профессии. Вместе с детишками я обучаюсь, развиваюсь, придумываю, переживаю. Вместе с ними я рисую, играю, леплю и вырезаю, танцую и пою.

Мой взгляд на мир

 Я учитель нового тысячелетия, я современный учитель. Поэтому я  буду изучать все новинки в области педагогики, буду делиться с учениками знаниями, которые переняла у своих педагогов, которые приобрела сама. Я гляжу в будущее и вижу своих учеников  здоровыми  и успешными, грамотными специалистами, счастливыми родителями, истинными патриотами. Это все будет, если я приложу все силы, буду  продолжать верить в себя. Главное жить в гармонии с собой, а значит продолжать заниматься любимым делом.

Моё портфолио

…И вот звонок,
Пустеет быстро школьный дом.
В звенящей тишине
Последние шаги.
Но в тихом классе всё сижу я за столом,
И вновь передо мной мои ученики.
И в тишине я думаю о них,
Вчера чужих, теперь родных,
Про их вопрос, про свой ответ,
Про то, на что ответа нет…
А завтра снова день придёт,
И школьный радостный народ
Наполнит шумом этажи
И в вихре жизни закружит!
Их много —
Курносых, несхожих,
Влетающих в школу гурьбой.
И с ними непросто. И все же
Душе моей дорог — любой.
Веду их по лесенке знаний,
Страною учу дорожить,
И видеть сквозь даль расстояний,
И с умницей-книгой дружить…
Пусть кто-то строителем станет,
А кто-то хозяином рек,
Но верится сердцу:
поставит пятерку им завтрашний век.
И, взрослыми став, через годы
Ребята добром помянут
И строгость мою, и заботы, —
Нелегкий учительский труд.