Латухина Елена Николаевна

О себе

 1986 год – Горьковский государственный педагогический институт им. М. Горького. Факультет: педагогика и методика начального обучения. Специальность: учитель начальных классов.

1994 год – Кировский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина. Специальность: педагог-психолог. Работаю в школе 38 лет. Из них педагогом-психологом - 23 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги Натальи Правдиной

Мой взгляд на мир

Жить здорово, если все здоровы.

Мои достижения

Первая квалификационная категория.

Мини сайт Мой <a href = "http://nsportal.ru/elena-nikolaevna-latuhina" > сайт педагога-психолога</a> на nsportal.ru

Моё портфолио

Стаж работы в системе образования - 38 лет, по специальности педагог-психолог - 23 года. Награждена грамотой Министерства образования Нижегородской области. Особенности опыта  Творческий подход к выполнению своих должностных обязанностей, проведение большой работы по обеспечению психологического здоровья детского и взрослого населения поселка, психического и личностного развития детей и подростков, своевременное выявление условий, затрудняющих становление личности ребенка.

Активное участие в реализации программы развития школы, разработка и реализация коррекционно-развивающих программ, создание программы «Технология личностного и профессионального самоопределения в рамках предпрофильной подготовки». Содействие поиску, отбору, творческому развитию особо одаренных детей. Оказание помощи учителям, родителям в решении личностных, профессиональных проблем в воспитании и обучении. Оказание помощи учащимся в формировании профессионального самоопределения. Проведение исследований по различным проблемным вопросам школы. На основе полученных диагностических исследований проведение коррекционно-развивающих занятий различной формы: в виде развивающих игр и упражнений, в виде детско-родительских игр и тренингов.  Проведение консультативно-просветительской работы, направленной на развитие психологической культуры учащихся, родителей и педагогов, углубление их знаний по психологии, на родительских собраниях, классных часах, педсоветах, семинарах, консилиумах. Грамотное проведение психологического анализа уроков, посещенных у коллег, и анализа своего труда.

Для проведения диагностической работы накоплен богатый диагностический комплекс, включающий в себя различные тесты, методики, анкеты. Активное участие в районных методических семинарах психологов.