Зорич Екатерина Александровна

Целью своей работы считаю формирование социально адаптированной личности, готовой постоянно к самосовершенствованию, самообразованию, саморазвитию и самореализации. Осуществлению поставленной цели способствует успешное решение ряда практических задач: 1) реализация технологии развивающего обучения;  2) мониторинг результативности обучения с учетом динамики результатов обучения, развития, воспитания и показателей здоровья обучающихся; 3) формирование основных компонентов учебной деятельности с учетом индивидуальных особенностей детей;4) вовлечение родителей в совместную деятельность.

О себе

Учитель начальных классов. Зорич Екатерина Александровна

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Э. Бёрн Люди, которые играют в игры. Игры в которые играют люди.

Мой взгляд на мир

В  условиях преобразования всех сторон жизни нашего общества, когда изменяются его идеология, система ценностей, нравственные идеалы, возрастает и усложняется социальная роль учителя, повышаются требования к его профессиональной компетентности. Особое значение приобретают такие качества учителя, как способности осваивать новые концепции предмета, новые педагогические технологии, а также широкий кругозор в области содержания предметов и методик их преподавания. В настоящее время также важно понять, что вооружая знаниями, необходимо формировать интеллектуально развитую личность, стремящуюся к познанию.

Главной задачей своей педагогической деятельности считаю осуществление индивидуализации образования, создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях.

Моё портфолио

Самое главное – это желание учителя работать над собой и способность учителя творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования, что я и делаю как учитель.

Специфика педагогической деятельности такова, что для эффективной деятельности учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией. Этот перечень далеко не полон. Но без этих навыков учитель не может эффективно учить и воспитывать.

Портфолио: