Главные вкладки

Добрякова Инна Васильевна

"РЫЧАЛОЧКА" сайт учителя-логопеда дошкольного учреждения

Развивать речь: чистую, правильную, быструю. Говорить всегда: уверенно, четко и размеренно!

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: Инновационные подходы к развитию дошкольников.

Увлечения: Различные виды ИЗО-деятельности. Вышивание.

Регион: Санкт-Петербург

Место работы: ГБДОУ д/с № 54 комбинированного вида Красносельского района

Терпение и творчество, упорство и победа - Вот главные этапы в работе логопеда. Все Нади, Вани, Вити должны заговорить, И от тебя зависит - быть им или не быть. Душа болит за каждого. Всем хочется помочь. Не раз вопрос: «Что делать?» Преследовал всю ночь. Идешь порою с сумками, а язычок «грибком», Или «лошадкой» цокает, иль губы «хоботком». Вдруг затрещишь «моторчиком» Раз несколько подряд И ловишь настороженный идущих мимо взгляд. Так день за днем - то вниз, то вверх Летает язычок, Работать так настойчиво из вас не каждый б смог. И… появились звуки Вдруг, появятся и слоги, А там уже слова пойдут по правильной дороге. При самой первой встрече мы часто слышим: «Датте», А на прощанье четкое: «Здоровья вам и счастья!» И я без ложной скромности признаться не стыжусь, Что я своей профессией Действительно Горжусь!

Логобуржец.

О себе

В 2001 году поступила в Институт Специальной Педагогики и Психологии им. Р. Валленберга, который закончила с отличием в 2006 году по специальности учитель-логопед, с дополнительной специальностью социальный педагог.

С 2007 года работаю учителем-логопедом в ГБДОУ д/с № 54 Комбинированного вида Красносельского района г. Санкт-Петербурга по специальности учитель-логопед.

В нашей группе находятся дети с разными речевыми нарушениями и с различным уровнем речевого развития. Однако, каким бы ни был дефект речи, его преодоление должно предусматривать работу, направленную не только на формирование звуковой стороны речи, но и на развитие словаря, грамматического строя, развернутой фразовой речи. Это необходимо для общего психического развития ребенка, для его успешного обучения в школе. Основной целью коррекционно-развивающего обучения и воспитания является преодоление речевого нарушения и вторичных проявлений, вызванных недоразвитием речи.

Большую роль, в успешности коррекционной работы, играет взаимодейтсвие с родителями. Имеено благодаря ответсвенному подходу родителей к речевым недостаткам собвственнх детей, удается достигнуть положительной динамики развития всех компонентов речевой деятельности, в более короткие сроки логопедической работы.

За время работы, неоднократно принимала участие в различных семинарах, проводимых другими учителями-логопедами, по внедрению инновационных технологий в структуру логопедических занятий. А так же проходила курсы повышения квалификации по специальности "Логопедия".