Дерунова Лидия Васильевна

Эффективность любого урока определяется не тем, что дает детям учитель, а тем, что они взяли в процессе обучения…

О себе

В должности учителя истории и обществознания работаю уже 26 лет. В школе №81 работаю 19 лет. с 2002 года являюсь руководителем детского школьного объединения "юные карбышевцы".   Имею высшее образование и высшую квалификационную категорию. Кроме того, я стараюсь учитывать все интересы школьников, работаю в тесном контакте с родителями. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Каждый человек формирует свой внутренний мир в течение всей своей жизни. На каждом этапе моего жизненного пути актуальными, интересными и формирующими личность были различные книги. Но не только книги формировали и сейчас формируют мой внутренний мир. Познание, эмоции, чувства, принципы, идеалы, идеи, убеждения - все это составляет и формирует мой внутренний мир. Люблю познавать окружающий мир! Ведь жить, чувствовать и любить - это прекрасно и интересно!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир:

В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям"

А так же предпочитаю исторические романы. 

Мой взгляд на мир

Учитель, наставник… – эти понятия могут быть безо всякой натяжки от­несены к вечным. Сколько существовало и еще будет существовать челове­чество, столько и будет жить понятие «учитель». Самое простое его опреде­ление – это человек, который наставляет, обучает, передает свои знания, умения другому.

Мои достижения

- Почетная Грамота Ульяновской Городской Думы от 21.10.2010г.;         

 - Грамота Мэрии  города Ульяновска Управление образования               

пр. №335-л от 08.08.2011г.;                                                                             

- Почетная грамота Мэрии города Ульяновска Управление                        

образования пр. №436-л от 03.10.2011г.;                                                       

- Грамота Министерства образования и науки РФ пр. №1123/к-н от 13.08.2012г.)

Моё портфолио

Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими.