Данилова Татьяна Александровна

Рада приветствовать Вас на своём сайте. Здесь будут размещены материалы по теме "Коррекционная направленность работы по формированию орфографических навыков у учащихся с ограниченными возможностями здоровья". Это разработки уроков, коррекционные упражнения, образцы схем, алгоритмов и т.д. Также  учителя найдут на моём сайте сценарии внеклассных мероприятий.

О себе

Сразу после школы поступила в Калужский государственный педагогический университет, который окончила в 1995 году по специальности «Русский язык и литература».

 После окончания университета стала работать по месту жительства в Государственном образовательном учреждении Тульской области «Северо-Агеевская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,  с ограниченными возможностями здоровья».

Работаю в школе-интернате почти 18 лет, имею I квалификационную категорию, являюсь председателем Методического объединения учителей гуманитарного цикла.

Несмотря на сложный контингент детей, работу свою люблю, каждый день иду в свой класс не «для того чтобы», а потому, что хочу туда идти,  потому что там – моё место.

 Каждый урок стараюсь провести понятно и интересно для ребят.  Придерживаюсь того мнения, что деятельность учителя - это всегда творчество. За время работы  в школе-интернате проведено немало интересных уроков, внеклассных мероприятий, как по русскому языку, так и по литературе.  Вот перечень некоторых из них: «КВН юных филологов», «Фразеологический  турнир», «Путешествие по стране Русский язык», «Литературный брейн-ринг», «Рождественские посиделки», «В гостях у самовара». Особенно запомнились мне и моим ученикам литературные вечера, посвящённые В.И. Далю, А.С. Пушкину, М.Ю. Лермонтову, И.А. Крылову.

Готовясь к урокам и мероприятиям, конечно, использую в качестве основы интересные находки коллег, изучаю конспекты уроков, сценарии праздников, опубликованных в Интернете, в различных методических пособиях и газетах, но ни разу не воспользовалась какой-то готовой разработкой полностью. Учитывая особенности своих учеников, всегда что-то перерабатываю, вношу своё, изменяю. При необходимости могу сочинить небольшое стихотворение, басню, частушку.

Конечно, мои выпускники в силу объективных причин не поступают сразу после окончания школы в институт или университет, но есть такие дети, которые,  отучившись  в училищах или колледжах, поступают заочно в высшие учебные заведения. О своих достижениях  и неудачах, успехах  и разочарованиях выпускники рассказывают мне при первой возможности. Я желаю им только хорошего.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.П. Астафьев "Звездопад"

И.А. Бунин "Лёгкое дыхание"

Н.В. Гоголь "Мёртвые души"

Ф.М. Достоевский "Братья Карамазовы"

А.И. Приставкин  "Ночевала тучка золотая"

А.С. Пушкин "Повести Белкина"

Э.М. Ремарк "Три товарища"

Стендаль "Красное  и чёрное"

И.С. Тургенев "Первая любовь"

Эти произведения были прочитаны в школе и во время учёбы в институте.  До сих пор, перечитывая эти произведения, испытываю  восторг и преклоняюсь перед мастерством писателей передавать сложные человеческие чувства.

Мой взгляд на мир

Хочется, чтобы все мы: и взрослые, и наше молодое поколение – познакомились с трудами выдающегося отечественного учёного Д. С. Лихачёва, который умел говорить о сложных вещах просто, доходчиво и в тоже время ярко и образно. В одной из своих статей он писал: «Человек должен быть интеллигентен! (…) Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. (…) Ибо интеллигентность равна нравственному здоровью, а здоровье нужно, чтобы жить долго - не только физически, но и умственно. (…)

Многие думают: интеллигентный человек - это тот, который много читал, получил хорошее образование, много путешествовал, знает несколько языков. (…)

Но интеллигентность не только в знаниях. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя - не мусорить окурками или руганью, дурными идеями (это мусор, и ещё какой!). (…)

Интеллигентность - это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к  миру и людям. (…)

Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым. (…) Лицо человека, искажающееся злобой, становится безобразным… (…)

Социальный долг человека - быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой. Это залог его личного счастья….    

 Если бы мы старались поступать так, как призывал Д.С. Лихачёв, наш не очень добрый мир стал бы намного лучше.

Мои достижения

Почётная грамота департамента образования Тульской области (2002 г.)

Моё портфолио

Удачи вам, сельские и городские
уважаемые учителя,
Добрые, злые и никакие
капитаны на мостике корабля!
Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!
Особенно по утрам,
когда вы входите в школьные классы,
Одни – как в клетку, другие – как в храм.
Удачи вам, занятые делами,
которых не завершить всё равно,
Накрепко скованные кандалами
Инструкций и окриков из гороно.
Удачи вам, по-разному выглядящие,
с затеями и без всяких затей,
любящие или ненавидящие
этих – будь они трижды... – детей.
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
что если останется жить Земля,
высшим достоинством человечества
станут когда-нибудь учителя!
Не на словах, а по вещей традиции,
которая завтрашней жизни под стать.
Учителем надо будет родиться
и только после этого – стать.
В нём будет мудрость талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле.
Учитель – профессия дальнего действия,
Главная на Земле!

Роберт Рождественский.