Черемина Наталья Евгеньевна

 «Плохой учитель преподносит истину,

                         хороший учит её находить»

                                                                       А.Дистервег.

О себе

Работаю в школе с 1990 года. Очень люблю свою профессию.

              Я очень люблю своих детей. Есть и сильные ребята и слабые, но они все замечательные по- своему. Нам нужно вместе еще многому научиться и многое открыть. Я считаю, очень ценным, если предложения о работе идут от детей, значит им интересно и урок принесёт удовольствие.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Пушкин, С.Есенин, Э.Асадов

Ш.Амонашвили, А.С.Макаренко

Мой взгляд на мир

Наша жизнь-путешествие, идея-путеводитель. 

Нет путеводителя, и все остановилось. Цель утрачена, и сил как не бывало.

В.Гюго

Мои достижения

Грамота Министерства образования Нижегородской области

Моё портфолио

                 В настоящее время все чаще приходится говорить о том, что традиционный подход к обучению не оправдывает себя, что учащиеся способны в основном только к воспроизведению знаний, переданных им учителем, а реализовать их в практической жизни они не в состоянии.  

                   Ученик как бы усваивает знания, заучивает основные правила но, сталкиваясь с реальными жизненными ситуациями, он не может применить эти знания, так как в школе он не участвует в деятельности, которая показывала бы применение полученных в ходе обучения знаний на практике. Самым слабым местом оказалось умение интегрировать знания, а также применять их для получения новых знаний, объясняющих явления окружающего мира. Кроме того, система образования должна подготовить людей, приспособленных к жизни в условиях информатизации и развития новых технологий. Информация уже становится основой, и поэтому для человека одним из самых важных умений будет умение найти её, переработать и использовать в определенных целях.
                                                   Очень важно, чтобы система обучения начинала меняться уже в начальной школе, ведь именно здесь и начинает формироваться личность ученика, его мировоззрение, желание учиться.