Чемякина Ирина Викторовна

Современное общество испытывает потребность в человеке, который находится в постоянном творческом поиске. Стремление человека достичь чего-то большего определяет его развитие, следовательно, развитие общества. Решение проблемы соотношения развития и обучения занимает особое место в жизни школы. И хотя целью образования по-прежнему остается вооружение учащихся суммой знаний, умений, очевиден рост требований к развитию младшего школьника.

О себе

Я – учитель начальных классов. Мой педагогический стаж в школе  22 года. 

      Почему я выбрала эту профессию? Всё потому, что мне нравиться быть с детьми. С ними никогда не соскучишься, с ними интересно. Каждый новый день вызывает у меня радость, надежду и веру в успех моих учеников. Я чувствую себя способной к познанию собственного внутреннего мира, к очередному открытию. Я – учитель! Я – волшебник, ведь для малыша-первоклассника простой математический закон – уже чудо! А для меня общение с маленькими мудрецами – чудо ещё большее, нужно только научиться смотреть на мир их глазами, быть не только наставником, но главное – другом, которому доверяют тайны и открывают секреты. Наверное, поэтому даже после выпуска мои малыши приходят ко мне за помощью и советом, а то и просто поделиться своими мыслями и чувствами. Я им нужна, это здорово!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Михаил Александрович Шолохов:«Тихий Дон», «Поднятая целина»,«Они сражались за Родину»

Шалва Александрович Амонашвили. «Здравствуйте, дети!», «Как любить детей» 

Мой взгляд на мир

 Я уверена, нельзя научить тому, чем сам не владеешь. Для меня это – прописная истина. Мне в своё время повезло с учителями: и в школьные, и в студенческие годы жизнь сводила меня с умнейшими, интереснейшими педагогами, которые смогли разглядеть во мне искру и заставить поверить в то, что любое знание мне по плечу. И это передаётся детям: их тоже увлекают занятия в кружках, они много мастерят своими руками, любят петь, танцевать, устраивать праздники. Мы много времени проводим вместе, так как находимся в школе до трёх часов, обучаясь по новым стандартам. Это позволяет детям раскрыться, поделиться радостью или сомнениями, чувствами, впечатлениями, обсудить интересные факты. Вижу перед собой главную задачу – разбудить в детях жажду открытий, стремление к новому, непознанному, желание во всём разобраться самому, всё понять, найти своё место на земле. И как результат, мои дети умеют рассуждать, аргументировать и отстаивать своё мнение, выделять главное, давать оценку событиям.

Моё портфолио

Учитель – лучшего  звания нет на свете. Работать учителем в школе – самая удивительное, уникальное и почётное занятие. Учитель умеет всё! Это самый творческий человек, настоящий волшебник.

Портфолио: