Бригеда Светлана Викторовна

Дети

Дети – это взгляды глазок боязливых,

Ножек шаловливых по паркету стук,

Дети – это солнце в пасмурных мотивах,

Целый мир гипотез радостных наук.

Вечный беспорядок в золоте колечек,

Ласковых словечек шепот в полусне,

Мирные картинки птичек и овечек,

Что в уютной детской дремлют на стене.

Дети – это отдых, миг покоя краткий,

Богу у кроватки трепетный обет,

Дети – это мира нежные загадки,

И в самих загадках кроется ответ!

О себе

Образование: высшее профессиональное, 2008 году закончила ГОУ ВПО «Кузбасский областной педагогический институт им. Н.М. Голянской», квалификация «Организатор-методист дошкольного образования» по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования». Стаж работы (по специальности) – 23 года, в данной должности - 23 года, в данном учреждении - 21 год.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Рассказы Ивана Бунина, Александра Куприна, стихи Сергея Есенина.

Мой взгляд на мир

К людям надо относиться так, как ты хочешь, чтобы они относились к тебе.

Мои достижения

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание: - 2014 г. почетная грамота Департамента социальной защиты населения Кемеровской области за добросовестный и долголетний труд и в связи с 15-летием со дня образования муниципального казенного учреждения «Социально - реабилитационный центр «Радуга»; - 2012 г. благодарственное письмо Ленинск-Кузнецкого городского округа за высокие результаты профессиональной деятельности, педагогическое творчество, верность профессии и в связи с празднованием Международного дня учителя; - 2013 г. почетная грамота муниципального казенного учреждения «Социально-реабилитационный центр «Радуга» за личный вклад, плодотворный труд, профессионализм и любовь к детям и в связи с празднованием Международного женского дня 8 марта.

Моё портфолио

Создание благоприятной обстановки для детей в целях проявления двигательной, игровой и интеллектуальной активности и удовлетворение интереса к разнообразным видам деятельности.

Эффективность воспитательной работы определяется чёткостью поставленных целей и задач, умением правильно выбрать методы и приёмы работы с каждым ребёнком, умением осуществлять индивидуальный подход к воспитанию, а также преемственностью в работе всех специалистов учреждения. В целях оказания помощи социально дезадаптированным воспитанникам в учреждении работает гибкая система воспитательной работы, позволяющая детям освоить и приобрести навыки самообслуживания, культуры поведения до полного уровня их сформированности.

Портфолио: