Боброва Надежда Владимировна

Боброва Надежда Владимировна

Воспитатель по физической культуре

Государственного Образовательного Учреждения

СОШ № 867

Дошкольное подразделение № 1

Южного окружного управления образования

Департамента образования города Москвы

О себе

Я работаю в детском саду 8 лет , а   воспитателем по физической культуре 5 лет.

За это время накопился опыт, апробировались разные формы и методы работы с детьми по физической культуре, делались выводы, сложилась своя система и стиль.

Учитывая современные тенденции развития образовательных процессов, передо мной встала необходимость осуществления всесторонних и масштабных перемен.

Я понимаю, что в нынешних условиях образование должно не только видоизменяться в соответствии с общественными переменами, но и придавать импульс инновационным процессам.

Одна из задач моей работы - раскрытие потенциала всех участников образовательного процесса, предоставление им возможностей проявления творческих способностей в добыче новой информации и использования её.

В последние время во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения.

Растёт количество детей, страдающих сердечно-сосудистыми заболеваниями, ожирением, нарушением осанки, речи, деятельности органов дыхания.

Дети страдают от недостатка движения. А ведь потребность в движении изначально, как инстинкт, заложена в человеке природой.

Понимаю, как важно сохранить и укрепить здоровье моих воспитанников.

Применение в практике здоровье сберегающих технологий:

• - технологии сохранения и стимулирования здоровья (подвижные спортивные игры, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз,  дыхательная гимнастика, самомассаж)
• - технологии обучения здоровому образу жизни: непосредственно образовательная деятельность по развитию движений, НОД из серии «Здоровье», проблемно-игровые, коммуникативные игры;

позволили мне повысить результативность воспитательно-образовательного процесса.

Важнейшей целью своей работы, я считаю формирование у ребенка- представления о ценности здоровья.

Главная составляющая моей работы - разнообразие форм двигательной активности воспитанников.

В процессе своей работы, наряду с традиционными формами организации деятельности по физической культуре использую нетрадиционные:

 интегрированные,

занятия-путешествия,

сюжетные по литературным произведениям,

игровые,

театрализованные,

по принципу круговой тренировки,

интегрированные с презентацией,

построенные на упражнениях с элементами спорта,

 из несколько подвижных игр, спортивных упражнений.

Использую в работе социально-оздоровительную технологию Кондратьева Н.Л., Богина Т.Л. «Физическая культура и здоровье дошкольника », в основе которой лежит комплексный подход, включающий различные компоненты, совокупность которых определена в понятие «здоровый образ жизни ребёнка». НОД провожу по подгруппам (гендерный подход) и строю с учётом психофизических возможностей мальчиков и девочек, что даёт возможность развивать в девочках гибкость, пластику, грациозность, а в мальчиках выносливость, силу, ловкость.

Использую в работе материалы программы «Играйте на здоровье» Волошиной Л. Н, Куриловой Т. В., которая базируется на использовании игр с элементами спорта;

Осуществлению задач интеграции разных видов физкультурно-оздоровительной деятельности способствовала проектная технология.

Совместно с социальными партнёрами: воспитателями, педагогом –психологом , музыкальными руководителями, родителями созданы проекты:

• «Детский сад и спорт »,
• «Мы будущие Олимпийские чемпионы»,
• Спортивная игра; «Волейбол  для дошкольников »

Так же, мои воспитанники приняли участие в районных  соревнованиях

• «Русские шашки »26.10.2013
• « Весёлые старты» 25.01.2014
• «Папа, мама, я –спортивная семья» 14.12.2013
• « Мы будущие Олимпийские чемпионы» 15.05.2014

В этом году  мы оказались на 5 месте среди всех садов в нашем районе, я считаю, что мои ребята выполнили всё хорошо в силу своего возраста просто немного не хватило удачи, надеюсь, что в следующем году нам повезёт..

Модернизация образования в настоящее время - ведущая идея, она требует «нового» ребёнка, новых задач и путей их решения.

Стараемся создать такие условия (интерес, т. е. мотив) для детей, чтобы ребёнок сам добывал интересующую информацию и мог её самостоятельно использовать.

Важным аспектом своей педагогической деятельности я считаю работу с родителями своих воспитанников, их заинтересованность в педагогическом и воспитательном процессе, в понимании жизненных прерогатив, что дают детям занятия физической культурой.

Родители выступают, как социальные партнёры в едином образовательном процессе. Социальное партнёрство – это один из инновационных подходов в моей работе.

И именно в семье, в детском образовательном учреждении на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье.

Активное участие родителей в педагогическом процессе в первую очередь предполагает метод проектов.

Периодически организуем совместно с родителями праздники, досуги:

• «Наши чемпионы»,
• «Мы любим спорт»,
• «Папа, мама, я – спортивная семья».
• « Бравые солдаты»

Это способствует организации семейного совместного досуга и отдыха в выходные дни, во время отпуска, семейных методов и способов закаливания детей.

Совместно с родителями проведены спортивные праздники, что способствовало укреплению семей, дружбе между семьями, выявлению талантов среди родителей, укреплению здоровья:

В работе с родителями я стараюсь использовать разнообразные формы работы - родительские собрания, индивидуальные консультации, дни открытых дверей, совместные физкультурные праздники и досуги, дни здоровья, походы, консультации-практикумы, анкеты.

Большое внимание в своей педагогической деятельности я уделяю методической работе (игры-практикумы, консультации в форме презентации, мастер-классы).

При разработке пособий для занятий физической культурой применяю методы СОТ. Для детей разработаны пособия:

• -слайды – спортивный инвентарь;
• - презентация по здоровьесбережению;
• - картотека игр для пальчиковой гимнастики;

Сравнивая результаты диагностики физических качеств и навыков в начале 64.9% и в конце года75.3%, убеждаюсь в эффективности проделанной работы.

Наблюдается положительная динамика в сформированности общей и силовой выносливости, ловкости. Данные диагностики использую в ходе дальнейшей работы по физической культуре индивидуальной работы с детьми, работы с родителями.

Мне нравиться то, чем я занимаюсь.

Считаю себя современным педагогом, потому что не мыслю себя без постоянного совершенствования и понимаю, что должна быть образцом для своих воспитанников.

Я научилась делиться с коллегами инновационными находками и оказывать помощь; научилась рационально использовать свое рабочее время.

Стараюсь всегда вносить положительный настрой в коллективе.

Я увлечена профессией, своим делом, осознаю важность и нужность работы.

Я счастлива, когда ребята с удовольствием идут ко мне в спортзал.

 Ведь это то, к чему я так стремлюсь!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Дюма " Королева Марго" люблю когда сюжет книги захватывает и переносит тебя в другую эпоху.

Мой взгляд на мир

Не делай зла , жизнь как бумеранг может прилететь обратно.

Мои достижения

Мои награды

Моё портфолио

1. Будем знакомы

Фамилия  Боброва

Имя  Надежда

Отчество  Владимировна

Дата рождения… 02.02.1982…

Жизненная позиция

• Оптимистка ………………………………………………………

Дополнительная информация :

-хобби.

Увлечения

-качества личности…

 Добрая , заботливая , прямолинейная, честная.

Копии:

документов об образовании, аттестационного листа, характеристика-представление (от администрации)

II.Мне это интересно

III.Творческий репортаж

Фото и материалы о конференциях, круглых столах, семинарах

фото и материалы (доклады, выступления, рефераты)

IV.Я Вам пишу