Бахтина Мария Николаевна
Сайт педагога-психолога
Профессия: Педагог-психолог, учитель-дефектолог, классный руководитель
Профессиональные интересы: Оптимальный подход в организации жизни и деятельности детей, с целью гармонического развития личности. Создание условий для эмоционального, психологического комфорта.
Увлечения: Йога, медитации, силовые тренинги, нутрициология, путешествия, живопись, фотография
Регион: Сахалинская область
Населенный пункт: г.Южно-Сахалинск
Место работы: МБОУ "КШ "Надежда"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/bahtina-mariya-nikolaevna„Делай, что можешь, с тем, что имеешь, там, где ты есть.“
Современный педагог-психолог многогранен!
И каждая грань его личности - это разносторонние личные и профессиональные интересы,
гармонично развитые физические, эмоциональные, интеллектуальные и духовные качества.
Мы не можем говорить о многогранности личности, если она развивается однобоко.
Так и я стремлюсь постоянно расширять границы своих интересов,
постигать глубины профессии «Педагога-психолога».
Я не могла бы делать это одна, на протяжении всего моего профессионального пути
со мной рядом мои учителя и коллеги: опытные наставники, мастера.
О себе
ОБРАЗОВАНИЕ
«Сахалинский государственный университет», факультет «Педагогика и психология», специальность «Педагогика и психология», квалификация педагог-психолог, с 2004 по 2009 год, № диплома ВСГ 3817408
СТАЖ РАБОТЫ
2009г.- по настоящее время: педагог-психолог, учитель-дефектолог, МБОУ "КШ "Надежда" г.Южно-Сахалинска
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты
Мои публикации:
- 1.Критерий. Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ, в том числе в области искусств, физической культуры и спорта, по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых организацией.
- 3 Критерий. Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности *
- 4 критерий. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности.
- 5 критерий. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации.
- «Нейроигры как эффективный метод в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) и ОВЗ »
Портфолио:
