Главные вкладки
Кардакова Гульнара Дильбертовна
Сайт воспитателя МБДОУ №27 "Росинка"
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: воспитывать детей
Увлечения: вязание, музыка, спорт
Регион: Республика Татарстан
Место работы: МБДОУ №27 "Росинка"
Звание, ученая степень: воспитатель второй квалификационной категории
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/bagautdinovaЧто ты спрятал, то пропало; что ты отдал, то - твоё!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Работаю воспитателем..Люблю своих детей.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Достоевский
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
«Береги платье снову, а честь смолоду». «Чтобы трудно, да не нудно». Эти пословицы вошли в мою жизнь с раннего детства и стали главными составляющими в дальнейшей взрослой судьбе. Их часто произносила моя бабушка, которая воспитывала меня до 9 лет (пока родители поднимали целину). «Ростила», – так говорила она, категорически отрицая употребление слова «воспитывала», вкладывая в это «ростила» особый смысл. Уже позднее я оценила, приняла за скрижали бабушкину мудрость, неожиданно обнаружив её в трудах великих мыслителей: идею самовоспитания в педагогике Л.Н. Толстого, экзистенциализм в философских трудах Н.И. Бердяева, «осердечивание» ума, когда при этом отдаёшь своё сердце другому, в «Письмах к сыну» В.А. Сухомлинского.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
У воспитателя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его профессиональной жизни. Таким досье является портфолио воспитателя. Главное назначение портфолио – продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования. Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.