Бабич Любовь Владимировна

О себе

Почему я стала учителем?» -ответ на этот вопрос прост - меня окружали прекрасные педагоги, профессионалы, на которых мне хотелось быть похожей. Они определили мой путь, научили   прощать. Я поняла, что богат не тот, у кого больше, а тот, кто нуждается в меньшем. Я осознала, что два человека могут смотреть на одно и то же, а видеть это по-разному.  И я твердо  уверена, что не ошиблась в выборе свой профессии.

Мой педагогический стаж 18 лет. Мне очень нравится участвовать в олимпиадах, конкурсах и конференциях профессиональной направленности. Глядя на меня, участвуют и мои ученики, и мои коллеги. Я считаю, что в тихой гавани корабль покрывается ракушками. Наверно, на моем уровне личностного развития это и будет профессиональным кредо. Конечно, в будущем оно может измениться, так как менялось и в прошлом, вместе с ценностными ориентациями и профессиональными установками. 
     Мне вообще нравится все новое, нравится что-то менять и меняться самой, я думаю, что современный учитель должен быть профессионально и личностно мобильным. В такое время мы живем! 
     В наше время очень изменилось отношение к педагогу и со стороны детей, и со стороны родителей, и со стороны государства. Но мне по- прежнему кажется, что учитель…Это так много. Это, я думаю, призвание. Это -  определенный талант. Учитель – это звучит гордо! В любое время, даже сегодня! Учитель – это особенный человек, это носитель не только и не столько информации, сколько…

А тот, кого учителем считаю,
Как тень прошел и тени не оставил,
Весь яд впитал, всю эту одурь выпил,
И славы ждал, и славы не дождался,
Кто был предвестьем,
предзнаменованьем,
Всех пожалел, во всех вдохнул
томленье -
И задохнулся...

(А.Ахматова)

    Планов и идей еще много, поэтому буду плыть дальше…

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Несомненно, книги могут изменить жизнь. Они предоставляют новые идеи и предлагают свежий взгляд на проблемы. Я читаю каждый день потому что вижу достаточно причин для того, чтобы читать много и регулярно. Но количество книг огромно и оно растет с каждым днем. Можно прочитать тысячи книг и по-настоящему полезными будут только единицы. Я тоже частично прошла через этот путь. Какие-то книги оказались пустой тратой времени и сразу же забылись после их прочтения, некоторые отложились в памяти на некоторое время, другие — открыли мне глаза и кардинально изменили мое мировоззрение.

М.Булгаков "Мастер и Маргарита",Л.Толстой "Воскресенье", Э.Хемингуэй "Старик и море", Б.Васильев "А зори здесь тихие..."

Мой взгляд на мир

Хочется поделиться с Вами одной коротенькой, но при этом очень мудрой притчей о взгляде на мир.

     Однажды учитель сказал ученику: зайди в эту комнату и постарайся увидеть все предметы коричневого цвета. Ученик с легкостью назвал ему почти все предметы коричневого цвета. Тогда учитель попросил: а теперь, вспомни предметы синего цвета, которые находились в комнате. И ученик к своему удивлению. Не смог назвать даже одного предмета.

       Как Вы думаете, были ли в комнате синие предметы? Конечно, их было много.  Но  ученик старался  увидеть именно  коричневые, он концентрировал на них свое внимание. Мы видим в своей жизни то, что пытаемся увидеть. А в ней есть все! И каждый человек видит свой мир по-своему!

      Для кого-то жизнь – это борьба, для кого-то наслаждение, для кого-то каждый день наполнен радостью, а кого-то окружают препятствия со всех сторон. Наш мир – это то, что мы думаем и знаем о нем!  Вот поэтому, одни люди совершенно легко добиваются успеха, а другие всю жизнь сражаются с собственными ветряными мельницами.

      Сначала в детстве более опытные и компетентные дюди, как правило, это наши родители, объясняют нам, на каких вещах в этом мире следует сконцентрировать свое внимание – на трудностях или достатке, на удаче или на бедности. – как учитель из этой мудрой притчи…И дальше мы продолжаем искать «коричневые» предметы.  А может быть попробовать искать синие предметы…!?

Моё портфолио

Большое внимание в своей педагогической деятельности я уделяю проблеме интеграции, изучению личностно-ориентированных технологий, методики технологии сотрудничества на основе компетентностного подхода.

Применение мною современных педагогических технологий в преподавании дисциплин «Основы социологии и политологии», «Основы права», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» дает возможность целенаправленно и продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов в обучении студентов.