Исследовательская работа "Испарение воды"

Научно-практическая конференция молодых исследователей

«Шаг в будущее»

«Почему исчезает вода с поверхностей предметов?»

Словеснов Михаил Альбертович

Россия, гп. Пойковский,

НР МОБУ «ПСОШ № 2», 1 класс.

Научный руководитель:

Бышова Руфина Семеновна

учитель начальных классов,

НР МОБУ «ПСОШ №2»

гп. Пойковский

2014- 2015 учебный  год

«Почему исчезает вода с поверхностей предметов?»

Словеснов Михаил Альбертович

Научный руководитель: Бышова Руфина Семеновна

НР МОБУ «ПСОШ №2» 1 класс, Тюменская область,

Нефтеюганский район,  гп. Пойковский.

Содержание.

 «Почему исчезает вода с поверхностей предметов?»

Словеснов Михаил Альбертович

Научный руководитель: Бышова Руфина Семеновна

НР МОБУ «ПСОШ №2» 1 класс, Тюменская область,

Нефтеюганский район,  гп. Пойковский.

Аннотация

Данная работа посвящена  «Испарению воды с поверхностей предметов».  

В природе вода постоянно испаряется с поверхности морей, рек, озёр, почвы. Испарение связано с круговоротом воды в природе.

В работе приведены примеры испарения воды из жизненных ситуаций.

Проблема: почему вода исчезает с поверхности предметов?

Гипотеза, если провести наблюдение за водой, то можно увидеть, что вода исчезают под воздействием  тепла и ветра.

Объект: вода на поверхности предметов.

Предмет: изменение воды под воздействием тепла и ветра.

Цель: выяснить, как происходит испарение.

Задачи:

• Проанализировать научную информацию по теме.

• Описать практический эксперимент.

• Обобщить полученные результаты.

• Сделать собственные выводы.

Используемые методы:

• Изучение познавательной литературы по выбранной теме.
• Проведение исследовательского эксперимента.
• Наблюдение.
• Отбор фотографий, материалов по теме.
• Обобщение результатов и выводы.

 «Почему исчезает вода с поверхностей предметов?»

Словеснов Михаил Альбертович

Научный руководитель: Бышова Руфина Семеновна

НР МОБУ «ПСОШ №2» 1 класс, Тюменская область,

Нефтеюганский район,  гп. Пойковский.

План исследования.

Введение.

Однажды наша учительница  готовилась к уроку,  и я прочитал на экране вопрос «Почему исчезла вода из лужи?».  Я переспросил: «А как она исчезла?». Руфина Семёновна удивилась: «Миша, ты, что не знаешь?». «Знаю, - ответил я, - она испарилась», но как она испарялась, я не понимал.  На уроке окружающего мира нам объяснили «Почему идёт дождь?», и опять услышал слово «испарение».

«Как же испаряется вода?» Этот вопрос долгое время не давал мне покоя. И я решил самостоятельно поискать ответы на него.

Проблема: почему вода исчезает?

Гипотеза, если провести наблюдение за водой, то можно увидеть, что вода исчезают под воздействием  тепла.

Объект: вода на поверхности предметов.

Предмет: изменение воды под воздействием тепла и ветра.

Цель: выяснить, как происходит испарение.

Задачи:

• Проанализировать научную информацию по теме.

• Описать практический эксперимент.

• Обобщить полученные результаты.

• Сделать собственные выводы.

Используемые методы:

• Изучение познавательной литературы по выбранной теме.
• Проведение исследовательского эксперимента.
• Наблюдение.
• Отбор фотографий, материалов по теме.
• Обобщение результатов и выводы.

«Почему исчезает вода с поверхностей предметов?»

Словеснов Михаил Альбертович

Научный руководитель: Бышова Руфина Семеновна

НР МОБУ «ПСОШ №2» 1 класс, Тюменская область,

Нефтеюганский район, гп. Пойковский.

Основная часть.

Практический эксперимент.  

Проверить мои предположения я решил с помощью эксперимента.

Протерев  классную доску влажной губкой в двух местах, я стал смотреть, как вода исчезает.  Солнечных лучей в нашем классе нет, и  я стал дуть на мокрое место с одной стороны доски, и вода стала исчезать - испаряться быстрее, чем другая половина.

Понятие «испарение»

Из справочной литературы я узнал, что испарение — это явление перехода жидких и твёрдых  тел в газообразное состояние — в пары;  зависит испарение от температуры воздуха и скорости ветра. 

Из-за чего происходит испарение? Представьте себе, что вода, как и все вещества, состоит из мельчайших частичек, то есть молекул. Они держатся друг за дружку и поэтому мы наблюдаем скопление воды. Но если мы начнем нагревать воду, то мельчайшие  частички начнут разлетаться друг от друга и улетят в воздух.  Этот процесс вылета частичек - молекул и называется испарением. Так что, когда вода высыхает, это означает, что она превращается в газ или пар и становится частью воздуха.

-  Я составил список испарения воды, которые происходят повседневно в моей жизни:

• Кипение воды в чайнике.
• Высыхание мокрых рук.
• Высыхание мокрой одежды.
• Исчезновение капелек воды с поверхности зеркала или стола.
• Исчезновение лужи.

Круговорот воды в природе

Солнечные лучи нагревают поверхность нашей планеты и испаряют огромное количество влаги. Водяные пары поднимаются в воздух с поверхностей морей, океанов, рек, из почвы.  Вода превращается в пар в любое время года, даже зимой в большой мороз. В воздухе образуются мельчайшие капельки или кристаллики льда - они образуют знакомые всем облака. Воздушные течения разносят пары воды и облака над землей. Накопившаяся в них влага выпадает в виде дождя или снега.

Таким образом, в природе вода находится в постоянном движении, совершает движение по кругу: под действием солнечных лучей вода всё время испаряется с поверхности суши и водоёмов, с листьев растений и возвращается на поверхность Земли в виде осадков, пополняя запасы в океанах, реках, озерах. Такое передвижение воды ученые называют круговоротом воды в природе. Благодаря ему, количество воды на Земле практически не изменяется, она только меняет свои формы.

Круговорот воды в природе от желаний человека не зависит. Он цикличен и постоянен. Остановить или прервать его невозможно.

Заключение.

        - В результате проведенного  исследования на примере влажной классной доски, а также изучения познавательной и справочной литературы по интересующей меня теме и моих наблюдений, я пришёл к следующим выводам:

1. Вода  исчезает в результате испарения.

2. Основным фактором, влияющим на процесс испарения воды, является солнечный свет и ветер.

3. Вода находится в постоянном движении по кругу - происходит круговорот воды в природе.

4. Круговорот воды в природе непрерывен.

Следовательно, выдвинутая мною в начале работы гипотеза, является верной и получила подтверждение в результате  проведенной исследовательской деятельности.  

Литература:

1. Толковый словарь.

2. Плешаков  А. А. Окружающий мир. 1 класс. Учебник  для общеобразовательных  учреждений с приложением на электронном носителе.   В 2 ч. – 2-е изд.  – М.: Просвещение, 2011. Школа России.

4.  «Окружающий мир» с увлечением: 1-4 классы. – М.: 5 за знания, 20 с. – (Методическая библиотека).