Сочинение на тему "Мой выбор. Как я могу влиять на жизнь моей страны"

Тема: Мой выбор. Как я могу влиять на жизнь моей страны.

Мне не безразлично, что происходит в нашей стране.  Я испытываю чувство гордости за победы и успехи; переживаю, если что-то складывается неблагополучно. Я беспокоюсь о будущем государства, в котором живу, за дальнейшее его развитие.

Так как Российская Федерация является демократическим государством, народ сам выбирает тех, кто будет у власти. Для этого в стране проводятся выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерация. Таким образом, каждый гражданин может путем голосования повлиять на будущее страны.

В скором времени я также смогу принимать участие в формировании будущего своей родины. Пока я не имею права участвовать в выборах, так как голосовать могут только лица, достигшие восемнадцати лет, но уже сейчас для себя определила, что жить надо по совести, по моральным принципам, уважая всех и каждого человека в отдельности. Сейчас основными задачами перед собой ставлю, во-первых, получить хорошее образование, во-вторых, определить свой социальный статус. Свое будущее я хочу доверить лишь тем людям, которым не безразлично то, что происходит в их стране, которые будут заботиться о тех, кто доверил им столь серьезный процесс - управление государством.

Участие в выборах – ответственное дело. Людям необходимо быть осторожными и бдительными, чтобы не попасть под влияние популизма. Нужно помнить, что предвыборные обещания требуют к себе критического отношения. Не стоит сразу доверять новоиспеченной партии, которая наобещала вам «шикарной» жизни. Граждане должны сами понимать положение, в котором находится государство, и делать выводы о том, что правда, а что - лишь образ, создаваемый теми, кто пытается подобраться ближе к власти. Также людям нужно помнить, что каждый их голос на выборах может стать решающим!

Инициатором политических процессов в демократическом обществе выступают граждане, заинтересованные группы, политические партии и движения, профессиональные и творческие союзы, молодежные, женские и другие организации, а также средства массовой информации. Эти объединения могут быть связаны с представителем власти, тем самым влияя на некоторые политические вопросы. Бывает и такое, что гражданам не нравится какое-либо государственное решение, тогда они требуют его пересмотра: обращаются с петициями, заявлениями, письмами в соответствующие инстанции, в газеты, на телевидение. Проблема начинает принимать общественный резонанс, и властям приходится изменить свое решение. Но нужно помнить: то, что ты считаешь лучшей жизнью для себя, может оказаться наихудшим решением для кого-либо другого. Считаю, что решения следует принимать такие, которые будут полезны для всего общества в целом.

Исходя из сказанного мною, можно сделать вывод, что каждый человек имеет право влиять на будущее своей страны. Но также многое зависит и от самих депутатов. От их компетентности и способности правильно оценивать ситуацию, выбирать адекватные ей средства и методы, добиваться реализации принятых решений в строгом соответствии с нормами права зависит результат многих политических процессов. Когда я смогу принимать активное участие в политических делах государства, когда у меня будет право голосовать, я бы хотела сделать жизнь своего родного края лучше.

Пакулова Элеонора, учащаяся 10 класса

МБОУ СОШ с.Яблочное

 Памятные страницы моей семьи.

Я родилась и живу в мирное время. О войне знаю по фильмам, из уроков истории и по рассказам моей прабабушки. Великая Победа досталась нашему народу дорогой ценой, ценой пота, крови и огромных потерь. Она оставила неизгладимый след в каждой советской семье. Не обошла война и нашу семью…

Моя прабабушка, Лидия Васильевна Демина (в девичестве Визгалина), родилась и выросла в Астрахани. Когда началась Великая Отечественная Война, в семье росло семеро детей. Отец умер от болезни задолго до войны. Старший брат ушёл на войну в тысяча девятьсот сорок первом году. Прабабушка была самой младшей. С детства Лида мечтала стать артисткой. Она хорошо пела, танцевала. Всегда принимала участие в художественной самодеятельности. Ей пророчили блестящее будущее. Но война в один миг нарушила планы, оборвала все мечты.

Жили трудно, сильно голодали. Хлеб выдавали сначала по четыреста граммов, а потом уменьшили до трёхсот. Из её воспоминаний: «Бывало, придёшь домой из школы, а кушать нечего. Мама говорит: «Потерпи, доченька, до завтра. А завтра опять хлеб будет».

Нелегко, трудно жилось всей стране. С первого и до последнего дня астраханцы, как и все советские люди, свято выполняли свой гражданский долг в жестокой схватке с врагом. Фронт всё ближе приближался к городу, который перестроился на выпуск военной продукции.

Ремесленное училище №1 было открыто для детей-сирот Сталинграда и называлось Сталинградским ремесленным училищем металлистов (Астрахань в то время являлась окружным городом Сталинградской области). Вот сюда и пришла моя прабабушка учиться на токаря.         Воспитанники специального ремесленного училища находились на государственном обеспечении, и это позволяло им не голодать. Спустя два месяца, получив необходимые знания, выпускники выходили на завод, к станкам. Так моя прабабушка стала токарем. Младшая дочь оказалась теперь кормилицей семьи.

Но нелегким был труд молодых ребят и девчат. Работали по двенадцать часов в сутки. Бывало, даже домой не приходили, оставались ночевать на заводе. А завод выпускал детали для танков. «Я маленькая была, да шустрая, норму постоянно перевыполняла. Зарплату нам не платили, потому что мы были учениками. Но зато кормили и завтракам, и обедом, и ужином. Это был рай! Проработала я на заводе до конца войны».

Моя прабабушка была награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной Войне 1941-1945 г.г.». Я много раз слушала рассказ прабабушки о той войне, о её трудном детстве. Бережное отношение к хлебу, сохранилось у неё до сих пор. «Я крошечки никогда не выбрасываю, соберу их и птичкам отдам».

Моей прабабушке в этом году исполняется восемьдесят семь лет. Но она по-прежнему полна сил, энергии. Как она поёт – заслушаешься! Как много знает стихов, песен! Я горжусь тем, что она, будучи совсем юной, в сущности, совсем девчонкой, пошла работать на завод, выполнять тяжелую мужскую работу. Мне сейчас тринадцать лет, как моей прабабушке в годы, и я думаю: «А смогла бы я вынести все невзгоды того времени?». Моя прабабушка – настоящая героиня! Она стала частью Великой Победы!

   Четверикова Анастасия,

9 класс МБОУ СОШ с.Яблочное

Сочинение «Произведение на все времена»

Пьесу « Ромео и Джульетта»  написал  английский  драматург Уильям Шекспир в одна  тысяча пятьсот  девяносто пятом  году, но даже спустя  четыреста двадцать лет  со дня написания  этого замечательного произведения  она остаётся  самой популярной на Земле.

С этой  трагедией я познакомилась  ещё в школе. Читали  мы её  в кратком содержании, как и положено  по школьной программе. Мне казалось, что пьеса, написанная очень много лет назад, будет  непонятной  для  подростков  нашего времени, поэтому  особого интереса  к данному  произведению у меня не было.

Моя  учительница сказала, что глупо делать поспешные выводы  о книге, которую ты ещё не прочитал. Эта мысль  толкнула  меня  на  решительный шаг, и я  отправилась в местную  библиотеку, чтобы  взять  полное содержание  «Ромео и Джульетта».

Уединившись в своей комнате, я начала  медленно вникать в содержание пьесы. Каждое слово, каждое предложение было наполнено  смыслом. Моё чтение затянулось  до ночи. Но, несмотря  на усталость, я всё равно  продолжала  читать. На тот  момент я словно  погрузилась в атмосферу произведения. И, когда  всё- таки дочитала  до конца, моим  впечатлениям не было  предела. Хотелось  плакать от грустного конца, но одновременно  и смеяться, так как я смогла  посмотреть  на этот алчный мир совсем с другой стороны.

Сюжет пьесы развивается  быстро. Бессмысленная  многолетняя вражда  между Монтекки и Капулетти  препятствует  любви Ромео и Джульетты. Влюблённые  принадлежат к разным кланам, они  не могут быть вместе.

Но любовь сильнее всех преград, и только она может положить конец  вражде  двух влиятельных  семей. Джульетта   должна  была выйти замуж  за Париса,  но она  любила Ромео, поэтому решилась  на отважный поступок – симулировать  свою смерть. Всё  идёт  не так как задумано. Ромео  ничего не  знает  о «ложной смерти», он видит  Джульетту в гробу  и не может  в это поверить. Юноша  решается  на  самоубийство  ради того, чтобы  воссоединиться с ней. Он  пьёт яд прямо над телом своей возлюбленной, и вскоре  после этого девушка просыпается. Яд подействовал, Ромео умер.  Джульетта вонзает в себя кинжал и замертво падает рядом  с возлюбленным. Развязка  оказалась  непредсказуемой. Бесконечная  любовь  Ромео и Джульетты  положила конец  многолетней  вражде Монтекки и Капулетти. Главы этих семей поняли, что из-за  глупых разногласий погибли их дети, и пора  остановиться.

Поступками  двух  возлюбленных  можно восхищаться, потому что  на такое  способны лишь  по-настоящему  любящие люди. Все герои  пьесы своеобразны. Каждый  из них – пример  истинных  человеческих поступков. Неважно, хороших или плохих. Но эта  трагедия  Шекспира не оставит  ни одного человека  равнодушным.

Пьеса « Ромео и Джульетта» была и будет актуальна  для всех: от мала, до велика – и во все времена.

Трагедия, которая  не сходит с театральных  подмостков и по сей день, звучит так, словно написана  вчера. Идут года и века. Меняются стили и направления. Но одно  остаётся  и навсегда останется неизменным: «Нет повести  печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте…»

Бадрак Анастасия,

9 класс МБОУ СОШ с.Яблочное