Взаимосвязь между названиями информационных и рекламных вывесок с правилами русского языка

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа с углубленным изучением отдельных предметов № 33 Дзержинского района Волгограда»

Исследовательская работа

«Взаимосвязь между названиями информационных и рекламных вывесок с правилами русского языка»

Номинация «Науки»

Выполнил:

ученик 1 «А» класса

Попов Максим

Руководитель:

учитель начальных классов

Чехонина Ольга Александровна

Место: МОУ СШ № 33

г. Волгоград 2019 год

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ        3

1.1. Мир информации        5

1.2. Понятие информационных и рекламных вывесок        6

ГЛАВА 2.        7

2.1. Особенности названий        7

2.2. Выявление взаимосвязи между вывесками и правилами русского языка        9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        11

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        12

Приложение 1.        13

Фото 1.        13

Фото 2, Фото 3.        14

Фото 4,  Фото 5.        14

Фото 6.         15

 Фото 7.        15

Фото 8.        16

Фото 9.        16

Приложение 2.        17

Приложение 3.        18

Приложение 4.        18

Приложение 5.        19

1. Введение

Современное общество окружено не только красивыми строениями, необычными предметами искусства или замысловатыми видами транспорта. Нас еще окружают и слова. Их можно встретить в названиях предметов, какого-либо процесса, качества или явления. И, конечно же, слова встречаются в названиях магазинов, кафе, ресторанов, развлекательных центров и т. д.

Никто даже и не задумывался над тем, что около 10 лет своей жизни люди проводят в таких заведениях. При этом мало кто понимает, почему именно так, а не иначе назван тот или иной магазин, или ресторан. Какую смысловую нагрузку в себе несет наименование вывески? Какие цели преследуют специалисты, создавая информационную или рекламную вывеску?

Хотелось бы более подробно рассмотреть вопрос, как могут быть связаны названия магазинов, кафе, ресторанов, развлекательных центров с правилами русского языка, а также классифицировать их с целью изучения на уроках.

Актуальность выбранной темы заключается в возможности применять полученные на уроках русского языка знания, анализируя встречающиеся информационные и рекламные вывески.

Цель: выявить взаимосвязь между названиями информационных и рекламных вывесок и правилами русского языка. А также классифицировать их для дальнейшего изучения на уроках русского языка.

Задачи:

1. Проанализировать названия информационных и рекламных вывесок г. Волгограда.
2. Классифицировать названия вывесок.
3. Изучить связь названий информационных и рекламных вывесок с уроками русского языка.
4. Классифицировать встретившиеся названия с точки зрения изученных частей речи.

Гипотеза: уроки русского языка можно разнообразить, используя в качестве материала для изучения и анализа информационные и рекламные вывески (названия магазинов, кафе, ресторанов, торговых центров и т. д.)

Теоретическая значимость: выявить языковые особенности в названиях информационных и рекламных вывесках города.

Практическая значимость: возможность применения результатов исследования на уроках русского языка не только в начальных, но и в старших классах, а также использование полученных результатов на различных научных и практических школьных конференциях.

Методы:

• поиск, сбор, анализ информации;
• классификация полученных результатов;
• опрос и анкетирование.

Глава 1.

1. 1.1. Мир информации

Живя в предметном мире, человек выбирает, чем ему заниматься. В какой магазин или развлекательный центр пойти, имея представление о разнообразии и качестве представленного товара или услуги. Какие товары покупать, исходя из своих предпочтений и финансовых возможностей. Но понимая это, вряд ли люди задумываются над наименованиями тех самых магазинов, кафе, ресторанов или развлекательных центров, которые они посещают.

Но следует помнить, что все мы живем в огромном мире информации, из которой получаем сигналы, даже помимо своей воли. Информационная среда перенасыщает нас теми сведениями, которые возможно и излишни для нашего восприятия, тем не менее, они управляют и поведением, и выбором.

Название информационных и рекламных вывесок — это важная составляющая маркетинговой компании. И создание наименования какого-либо объекта можно считать одним из активно развивающихся видов речевой деятельности.

В древние времена считали, что наделить человека или вещь именем сродни священному действию. Язычники верили, что имя отражает глубинную сущность его носителя. Поэтому быстро распространилась практика подмены имени или названия. На Руси также считали, что имя или название могут либо предопределить судьбу, либо остаться пустым звуком.

Следовательно, правильно выбранное название информационной или рекламной вывески может благоприятно сказаться на общей посещаемости конкретного места, повышении продаж или в целом положительного отношения обывателей к объекту. А неправильно подобранное наименование наоборот вызовет противоположный эффект

Исходя из вышесказанного, немаловажную роль в выборе места посещения любого человека играет название информационных и рекламных вывесок, которые каждый день мелькают перед глазами.

2. 1.2. Понятие информационных и рекламных вывесок

Информационные и рекламные вывески можно объединить названием наружной рекламы. Под наружной рекламой понимают графическую, текстовую и другую информацию, которая носит рекламный характер и размещается на специальных конструкциях или на внешней поверхности зданий.

К основным плюсам наружной рекламы можно отнести следующее:

1. Один из дешевых видов рекламы.
2. Доступность для обывателей.
3. Данный вид рекламы нельзя убрать, если существует рекламируемый объект.

Помимо плюсов, есть и минусы:

1. Следует учитывать внешний вид объекта, на который крепится вывеска.
2. Необходимо четко отображать информацию, которая размещается на вывеске.

Вывеска считается одним из распространенных видов наружной рекламы. Именно она является главным способом привлечения людей в магазин, кафе, ресторан или торговый центр. Вывеска должна работать всегда и выделяться на любом фоне.

Для того чтобы вывеска работала на конкретный объект, нужно соблюдать определенные требования:

• вывеска должна отличаться от соседних;
• нельзя использовать пастельные тона, неконтрастные изображения (это затрудняется читабельность вывески);
• нельзя применять маленький шрифт;
• название информационной или рекламной вывески должно содержать пояснение (например, парикмахерская «Нинель»).

Следовательно, за счет правильно и грамотно оформленной вывески можно сделать объект заметным и привлекательным для посетителей.

2. Глава 2.

1. 2.1. Особенности названий

Как уже было сказано выше, название или имя должны наполняться смыслом, а не быть пустым звуком. Именно через название простые обыватели воспринимают тот объект, который находится перед ними.

Нами были отобраны 81 информационная и рекламная вывески. Сделав анализ каждой из них, мы классифицировали вывески по следующим критериям (Приложение 1):

1. Словосочетание (Фото 1): Продукты Ермолино, Красный куб, Московский ювелирный завод, Буду мамой, Открытая книга, Читай-город, Социальная аптека, Азбука красоты и т.д. Видно, что в основном подобные вывески отображают основную сферу деятельности того или иного объекта.
2. Сложные слова (Фото 2): Минимаркет, Лукойл, Евросеть, Мосигра, Спортмастер, Блинберри, Шляпомания и т.д.
3. Заимствованные слова (Фото 3): Круиз, Дефиле, Бристоль, Брависсимо (Приложение 2).
4. Употребление имен или фамилий (Фото 4): Декарт, Диана, Столетов, Бэмби, Мира, Вита.
5. Природные явления, космические названия (Фото 5): Альтаир, Меркурий, Радуга. В целом, как показало исследование, подобного рода вывески встречаются редко.
6. По прямому назначению (Фото 6): Продукты, Шторы, Ткани, Книги и т.д.
7. Использование чисел (Фото 7): Квартира 34, 101 Удовольствие, 5 Карманов, Пять Звезд, Богатырь 34, 585.
8. Состоят из одного слова (Фото 8): Стильная, Услада, Покупочка, Эконика, Твое, Воображуля, Ригла, Перекресток и т.д.
9. Англоязычные (Фото 9): Geneva, Yves Rocher, Antonio Biaggi, Forward, Chester.

Как видно из классификации (Приложение 3), основную часть вывесок составляют названия в виде словосочетаний – 33% или из одного слова – 18%. Большую популярность набирают вывески на иностранном языке, хотя законом предписано использование только русскоязычных названий.

Далее мы решили провести анкетирование среди учеников 4 Д класса. Целью было выяснить, знают ли дети, что продается в магазинах с предложенными названиями. Опрос был проведен среди 20 человек. Результаты анкетирования, которые мы можем видеть на диаграмме, показали следующее (Приложение 4): 75% учеников знают, что именно продается в конкретном магазине, 20% затрудняются ответить, каков ассортимент магазина «Бристоль» и «Евросеть», 5% - не знают, что продается в каждом из перечисленных магазинов.

2. 2.2. Выявление взаимосвязи между вывесками и правилами русского языка

Исходя из поставленных задач, мы изучили, какова может быть связь между названиями вывесок и уроками русского языка. И в итоге составили собственную классификацию выбранных названий с точки зрения частей речи.

Далее представлена таблица согласно классификации:

Помимо различных частей речи, которые встречаются в названиях вывесок, можно встретить и словосочетания, состоящие из двух, а то и трех слов. Пример (Фото 1): Золотые ручки, Волшебный сон, Парфюм Декор, Золотой союз, Золотой стиль, Московский ювелирный завод и т.д.

Как видим, глаголов в названиях вывесок не встречается.

Классифицируя вывески согласно правилам русского языка, мы решили узнать, а понимают ли обыватели, почему так, а не иначе назван магазин, кафе, ресторан или другой объект. Поэтому нами был проведен опрос «Почему так назван магазин, кафе или ресторан?» Результат опроса видим на диаграмме (Приложение 5).

Этот вопрос мы задали учащимся, их родителям и простым обывателям. Из 60 опрошенных 75% ранее даже не задумывались, почему объект носит именно такое название. Важным для них является ассортимент. 17% посчитали, что владельцу заведения просто понравилось название и только 8% смогли объяснить, почему заведению дано такое название.

Продолжая исследование, мы выяснили, на каких уроках русского языка можно использовать названия информационных и рекламных вывесок. Это может быть морфемный разбор слова, лексический анализ, анализ словосочетания, имена собственные и нарицательные.

Приведем пример возможного морфемного разбора:

На уроках, посвященных лексическому значению слов, можно наглядно показать на примере нескольких названий их происхождение.

Например, «Дефиле». Согласно толковому словарю Кузнецова, дефиле [от франц. defile] – неизм., ср.р.; ущелье, узкий, тесный проход между возвышенностями или водными преградами, в котором можно остановить противника. Горное дефиле. Озерное дефиле.

Таким образом, мы пришли к выводу, что во-первых, названия информационных и рекламных вывесок в основном относятся к тем частям речи, которые уже были изучены, а во-вторых, используя подобный материал на уроках русского языка, его можно сделать намного интереснее и познавательнее.

3. Заключение

В начале нашего исследования была поставлена цель – выявить взаимосвязь между названиями информационных и рекламных вывесок и правилами русского языка. А также классифицировать их для дальнейшего изучения на уроках русского языка. В ходе работы были изучены различные материалы, касающиеся данного вопроса: книги, журналы, Internet-статьи, пособия, а также проанализированы информационные и рекламные вывески города Волгограда.

В ходе проведенного исследования нами было установлено, что вывески, которые встречаются на фасадах магазинов, кафе, ресторанов и других заведений должны нести в себе смысловую нагрузку, чтобы обыватели понимали, что предлагает конкретное заведение. Потому как, исходя из проведенных опросов, стало ясно, что большой процент опрошенных не понимает, что именно обозначает конкретное название. Но многие знают ассортимент предлагаемой продукции, исходя из названия магазина.

Выбранная тема является актуальной, так как полученная классификация вывесок по частям речи дает возможность применять уже имеющиеся знания учеников.

Нашим исследованием мы подтвердили теоретическую и практическую значимость выбранной темы. Выявив языковые особенности в названиях информационных и рекламных вывесок, мы пришли к выводу, что полученные результаты и знания можно применять на уроках русского языка не только в начальных, но и в старших классах, так как понятие «часть речи» встречается на протяжении всего курса русского языка.

Следовательно, уроки русского языка можно разнообразить, используя в качестве материала для изучения и анализа информационные и рекламные вывески.

4. Список литературы

1. Мудров А.Н. Основы рекламы. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: 2008. — 397 с.
2. // Русская речь. – 1992. – №6.
3. Энциклопедия маркетинга
4.    http://slovarozhegova.ru
5.    https://ru.wikipedia.org/wiki/Бристоль_(значения)
6. https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/325722

3. Приложение 1.

1. Фото 1.

2.                                                        Фото 2.                                                                                     Фото 3.

3.                                                       Фото 4.                                                                             Фото 5.

4. Фото 6.

5.  Фото 7.

6. Фото 8.

7. Фото 9.

4. Приложение 2.

Словарь Ожегова С.И.

«Круиз»  а, м. Путешествие по воде (туристическое, увеселительное). 

Морской круиз.

прил. круизный, ая, ое. Круизный рейс.

«Дефиле» [дэ], несхл., ср. (спец.). Ущелье, узкий проход между возвышенностями, или водными преградами.

Википедия (свободная энциклопедия)

«Бристоль» (англ. Bristol) — многозначный термин. Бристоль - город в Англии. Бристоль - коммерческий аэропорт, обслуживающий город Бристоль и юго-запад Англии. Бристоль - сеть российских розничных магазинов.

Словарь Чудиной А.Г.

«Брависсимо» (итал. bravissimo, от bravo хорошо, прекрасно). 

Восклицание, выражающее высшую степень одобрения, восхищения. 

5. Приложение 3.

6. Приложение 4.

Анкета «Знаете ли Вы. Что продается в перечисленных магазинах?»

1. Евросеть:

1. продукты;
2. телефоны и сопутствующие товары;

2. 101 Удовольствие:

1. кулинарные изделия;
2. игрушки;

3. Магнит у дома:

1. продукты;
2. электротовары;

4. Бристоль:

1. книги;
2. продукты.

7. Приложение 5.

Опрос «Почему так назван магазин, кафе или ресторан?»

1. Не задумывался.
2. Так захотелось владельцу.
3. Знаю, почему так называется.