Научно-исследовательский проект "Рыцарская звезда-гиппеаструм""

Городской конкурс проектов младших школьников

 «Гости из будущего»

Научно-исследовательский проект

«Рыцарская звезда –

ГИППЕАСТРУМ»

                                                                                Выполнила ученица 4 «Г» класса

                                                                      МАОУ «Средняя  школа №6»

                                                                          Комарова Алексия.

                                                              Научный руководитель:

                                                                      Назмиева Наталья Юрьевна

                                                                      учитель начальных классов

                                                                 1 квалификац. категории.

Когалым 2016

Оглавление.

Аннотация.                                                                                                    с. 3

Введение.                                                                                                      с. 4 - 5                  

1. Особенности растения и его природной среды обитания             с. 5 - 6                  
2. Ход  исследования развития цветков гиппеаструма                      с. 6 - 9                            
3. Применение гиппеаструма в медицине                                           с. 9                      
4. Результаты проекта и выводы                                                          с. 9  - 10          
5. Мои размышления.                                                                            с. 10 - 11                              

Список использованной литературы.                                                        с   11                  

Другие источники информации

Аннотация.

        Научно-исследовательский проект посвящен изучению вопроса «Как из обычной луковицы может вырасти  красивый цветок?» При этом особое внимание уделяется возможности выращивания любимых растений у себя дома. Автор сравнивает выращивание растения с созданием новой жизни. В своем исследовании автор осуществляет поиск ответов на проблемные вопросы: можно ли вырастить гиппеаструм из луковицы?; как правильно посадить гиппеаструм?; что дает этот цветок человеку? Предметом исследования является наблюдение за изменением состояния роста цветка от появления цветочной стрелки до увядания распустившихся цветков гиппеаструма. На пути к достижению цели автор решает ряд задач: изучает литературу и другие источники информации о выращивании цветов; проводит исследование развития цветка гиппеаструма; доказывает возможность выращивания цветка при соблюдении всех правил в домашних условиях. Продуктом проекта выступает цветок гиппеаструма, выращенный своими руками. Содержание проекта включает в себя следующие блоки: «Научная теория: особенности природной среды обитания растения»; «Выращивание гиппеаструма» – практическая часть проекта, которая включает в себя подробное описание наблюдений за ростом и развитием цветка; «Применение гиппеаструма в медицине», в котором исследуется воздействие этого цветка на человека. Проект рассчитан на детей и взрослых, которые любят цветы и хотят заботиться о них.

Практическая значимость работы заключается в перспективном использовании полученных знаний при уходе за комнатными растениями, которые вносят в нашу жизнь здоровье, уют и вдохновение.

Введение.

Актуальность. Наша семья живет в небольшом, но чистом, уютном и очень красивом городе на севере России - в Когалыме. Наш город летом украшен цветами, высаженными на клумбах. Но лето в Когалыме короткое, а зима долгая. Поэтому наша семья очень любит комнатные растения. А для меня – это не просто увлечение, а возможность прикоснуться к тайнам загадочного царства – царства растений. Растения – это уникальные жители планеты Земля. Цветам же люди отводят особое место: они ценят их за красоту и умение поднять настроение, умение радовать глаз; за то , что они способны помочь расслабиться, отдохнуть, а порой даже и вылечить от различных заболеваний. Несомненно, даже самые красивые искусственные растения не могут сравниться с живыми, выращенными у себя дома. Я всегда хотела иметь своё комнатное растение. В прошлом году за отличное окончание 3-го класса бабушка подарила мне цветущий гиппеаструм красный. Он меня и всю нашу семью радовал красивыми красными цветами. Мне стало интересно, как из обычной луковицы может вырасти такой красивый цветок? Я захотела узнать: смогу ли я сама после того, как он отцветет, добиться от этого цветка ещё одного цветения, и как ухаживать за гиппеаструмом, чтобы он зацвёл? Но мне захотелось не просто ухаживать за этим комнатным растением, но и отмечать какие изменения происходят с ним. Вот так и появилась идея создания моего проекта.

Цель исследования: наблюдение за поэтапным расцветанием цветка гиппеаструма в домашних условиях.

Задачи исследования:

• Изучить литературу и другие источники информации о комнатных растениях,  об условиях, необходимых для каждого комнатного растения;
• Провести исследование развития цветков гиппеаструма;
• Доказать возможность выращивания цветка при соблюдении всех правил в домашних условиях;
• Узнать, как можно использовать этот цветок в медицине.

Методы исследования:

• Чтение книг, самостоятельное обдумывание, поиск в Интернете;
• Эксперимент;
• Наблюдение;
• Анализ и обобщение результатов.

Предмет исследования: наблюдение за изменением состояния роста цветка от появления цветочной стрелки до увядания распустившихся цветков гиппеаструма.

Объект исследования: растение гиппеаструм.

Проблемные вопросы:

• Можно ли вырастить гиппеаструм из луковицы?
• Как правильно посадить гиппеаструм?
• Что дает этот цветок человеку?

Гипотеза. Предположу, что из луковицы гиппеаструма, посадив ее в почву, поливая, держа в тепле, через некоторое время произойдет чудо - появится нежное зеленое растеньице, которое со временем будет становиться все сильнее и красивее.

1. Особенности растения и его природной среды обитания

              В детской энциклопедии я прочитала, что человеку, занимающемуся комнатным цветоводством, очень важно знать особенности природной среды обитания растения. Это нужно для того, чтобы создать для него условия, которые напоминали бы ему родину.

Изучив научно-познавательную литературу, материалы сети Интернет, я узнала, что естественный дикий ареал гиппеаструма – это горные районы Мексики, Центральной и Южной Америки.  Гиппеаструм – светолюбивое растение. В период цветения ему необходимо теплое место с ярким рассеянным светом, лучше всего растение располагать на окнах, которые выходят на южную, юго-восточную или юго-западную сторону. Температура для этого растения нужна умеренная. Но вообще он приспосабливается к любой комнатной температуре. Название растения составлено из греческих слов «хиппеос» - всадник, рыцарь и «астрон» - звезда и означает «рыцарская звезда». Гиппеаструм – декоративное многолетнее растение. Необычная выносливость позволяет его выращивать в самых разнообразных климатических условиях. У гиппеаструма ремневидные листья шириной 7-8 см и длиной до 70 см. Очень крупные, яркоокрашенные цветки без запаха: белые, оранжевые, красные, со штриховкой. Лилиевидные цветки собраны по 3-7 в зонтиковидном соцветии на гладком цветоносе до 70 см высотой. У хорошо развитой луковицы гиппеаструма вырастают 2 и более цветоноса. Плод представляет собой шаровидную или угловатую, трёхстворчатую, сухую коробочку. После созревания, она растрескивается.

2. Ход  исследования развития цветков гиппеаструма

Я хочу рассказать о собственных наблюдениях в процессе выращивания гиппеаструма.

Все свои наблюдения я записывала в таблицу

3. Применение гиппеаструма в медицине

       Листья гиппеаструма используют при лечении гнойных ран, так как они обладают сильным бактерицидным действием. Для этого срезают лист гиппеаструма, растирают наиболее мясистую его часть или снимают с него пленку. Затем прикладывают к ране, покрывают сверху целлофаном, затем бинтуют. Один лист можно использовать несколько раз, отрезая от него кусочки, а оставшуюся часть держат в стакане с водой.

4. Результаты проекта и выводы.

       В результате выполнения проекта я научилась самостоятельно искать информацию, познакомилась с историей происхождения цветка – гиппеаструм красный. Участие в исследовательской работе способствовало расширению моего кругозора, приобщило меня к раскрытию тайн цветения. Теперь я могу смело сказать, что выращивание растений похоже на создание новой жизни. И жизнь эта полностью зависит от нас, от того, какую заботу о растении мы проявляем.

      Моя гипотеза подтвердилась. Из луковицы гиппеаструма, посадив ее в почву, поливая, держа в тепле, через некоторое время произойдет чудо - появится нежное зеленое растеньице, которое со временем будет становиться все сильнее и красивее.

     В ходе проведённого исследования достигнута цель работы: я наблюдала за всеми этапами выращивания цветка: от луковицы до цветения. Продуктом моего проекта стал замечательный красавец – ГИППЕАСТРУМ.

      Вывод по ходу исследовательской работы состоит в следующем: если правильно ухаживать за растением, то оно будет вовремя цвести, радовать глаз своей зеленью и красотой цветения, добавит хорошего настроения. Мне кажется, что мой гиппеаструм меня понимает, потому восхищает своим цветением.

      На достигнутом результате я останавливаться не буду. В дальнейшем я продолжу свои наблюдения, постараюсь подробно узнать о болезнях и других способах размножения гиппеаструма. Мне бы хотелось приобрести новые виды гиппеаструма и также добиться их цветения.

      C результатами своего проекта я поделюсь с одноклассниками. Может быть, кто-то из них тоже захочет заняться цветоводством.

5. Мои размышления.

        Мною было исследовано 100 квартир нашего дома. Выяснилось, что комнатные растения есть в 94 квартирах. В 6 квартирах растения не выращивают.

Я думаю, что некоторые люди недооценивают значение комнатных цветов, думая о них лишь как об украшении дома, лекарстве или средстве улучшения микроклимата квартиры, и даже не предполагают, что цветы способны открыть перед человеком целый мир гармонии, очистить дом и защитить его от неприятностей. Цветы помогают развить творческие способности. Комнатные цветы очищают пространство вокруг себя, создают атмосферу комфорта, защищают помещение от нежелательных влияний. Главное, о чём нужно помнить – о комнатных цветах нужно заботиться и дарить им свою любовь, только тогда они будут служить надёжной защитой от многих жизненных невзгод...

Список  использованной  литературы.

1. Башманова В.Н. Цветоводство. Калининград: Кн. изд-во, 2011г.
2. Большая детская энциклопедия .Растения - М.; 2009г.
3. Детская энциклопедия «Мир природы»- М.; 1999г.
4. Заверуха Б.В. Цветы двенадцати месяцев. 2-е изд. перераб. и доп. –М.; 2008г:                      
5. Самкова В. А. , Ульянова Е.И. Флористика для детей – М.; 2013г.
6. «Сделай сам! Сто самых интересных самостоятельных научных проектов» /             Глен Веччионе  - М.; 2010 г.

Другие источники информации

1. http://cvetovodstvo2.ru/2010/02/03/744.html
2. http://floweryvale.ru/floral-legends.html
3. http://www.youtube.com/watch?v=xmtSKdnHBdo