Демографический портрет моей школы.

Презентация составлена  для создания демографического паспорта ЗСОШ №10. Все свои исследования автор постарался продемонстрировать в круговых диаграммах и графиках.                                                                       Творческое название работы:

"Сколько нас и какие мы, учащиеся Зимовниковской средней общеобразовательной школы №10?"                                    

                                     Проблемный вопрос темы:

"Кого в школе больше по разным показателям?"

Главная цель проекта -  

 наблюдение за формированием условий этнической толерантности, соблюдением прав и свобод всех учащихся, независимо от национальности и вероисповедания.    

Методические задачи:          

 - сформировать представление о демографических особенностях учащихся нашей школы;           

 - составить демографический портрет школы.              

 Результаты представления исследования:              

 -  презентация о демографических особенностях учащихся Зимовниковской средней общеобразовательной школы №10 в январе 2013 г;    

-  таблицы и диаграммы для анализ данных.            

Предметом исследования стали такие показатели, как        

 1. численность населения п. Зимовники  и школьников  в нашей школе;  

 2. численность учащихся начальной и основной школы;    

3. численность и процентное соотношение учеников и учениц начальной и основной школы;           

 4. национальный состав школьников на 1.01.2013 г;          

 5. основные показатели вероисповедания учащихся  на 1.01.2013 г  в сравнении с  показателями 2011 года .          

 6. основные показатели вероисповедания  жителей посёлка Зимовники на 1.10.2012 г.                

 7. численность учащихся школы из многодетных и неполных семей.      

 Методы исследования:              

Сбор сведений осуществлялся в форме опроса школьников и классных руководителей. Перепись учащихся школы проводилась в январе 2013г.  

 Для обработки данных использовались математический и графический методы, метод построения круговых диаграмм.                

Метод сравнительного анализа и сопоставления полученных данных.                                                                                    

  Российская Федерация – государство многонациональное. Носитель суверенитета и единственный источник власти в Российской федерации – это ее многонациональный народ (ст. 3 Конституции РФ). Многонациональность – это  принадлежность разных людей к определенным этническим, национальным и религиозным группам. Наш  регион Ростовской области многонациональный.  В нашей  школе можно встретить представителей разных народов России. Здесь наблюдаются дружеские отношения между учащимися разных культур и народов, совместное участие в мероприятиях школы  и её жизни  решают вопрос  формирования  у учащихся черт толерантной личности, чуткой и ответственной, открытой восприятию других культур, способной ценить, уважать человеческие достоинства и индивидуальность. Каждый человек имеет документ, удостоверяющий его личность. Мы со своим руководителем попытались создать паспорт школы. Результаты нас удивили...