Главные вкладки
Андреева Т.М.
Сайт воспитателя АУ ТО "Региональный Специализированный Дом Ребенка"
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: Желание применять собственный педагогический опыт для воспитания детей, для развития их творческих, умственных и социальных способностей.
Увлечения: Рисование, вязание, вышивка, изготовление поделок в технике "декупаж".
Регион: Тюменская область
Населенный пункт: Тюмень
Место работы: АУ ТО "Региональный Специализированный Дом Ребенка"
Звание, ученая степень: Учитель начальных классов
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/andreeva-t-m
О себе
1993 г. – окончила Камышловское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов.
1999 г. – прошла обучение в Екатеринбургском педагогическом колледже по программе «Образование и самообразование педагога в условиях региона» ИРРО. (в объеме 120 часов). 2011 г. – прошла краткосрочное обучение в Тюменском Областном Государственном Институте Развития Регионального Образования (ТОГИРРО) по программе курсов «Совершенствование профессионального уровня воспитателей в условиях организации работы с детьми раннего возраста» (в объеме 72 часов).
2016 г. – повышение квалификации в учебном центре дополнительного профессионального образования по программе «Организация работы с детьми раннего возраста в условиях дома ребенка» (в объеме 72 часов).
Так я с 2010 года работаю в Тюменском специализированном доме ребенка воспитателем по настоящее время.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Мой внутренний мир педагога сформировали следующие книги: В.А.Сухомлинский "Сердце отдаю детям", «Письмо к сыну».
Мой внутренний мир родителя сформировали следующие книги: А.С.Макаренко «Книга для родителей»
Мой внутренний мир женщины сформировали следующие книги: Сомерсета Моэма «Театр», Т.М. Афанасьева «Семья», К.К. Базудрев «Как быть счастливым в браке».
Моё портфолио
Педагогическое кредо
По пути познания идти рядом с ребенком. И в нужное для ребенка время и час помогать открывать заветную дверь в мир человеческих отношений, науки, творчества. Оказывать помощь ребенку в поиске главных вопросов его жизни (кто он? что он может принести в мир?).
Основные принципы, которыми руководствуюсь в своей педагогической деятельности.
Принцип уважения к деятельности и результатам деятельности окружающих людей. Каждый имеет право на ошибку, а разумное отношение к чужим ошибкам позволяет избегать собственных ошибок.
Принцип личностного уважения. И взрослого, и ребенка может иметь свою личную позицию. Уважая личную позицию другого человека, можно рассчитывать на уважение собственной. Не делать другим того, чего не желаешь себе.
Принцип совершенствования. Требуя совершенства от других важно не забывать о своем собственном самосовершенствовании. День прожит зря, если ты не открыл что-либо нового для себя, если твои действия и знания не стали полезные другим.
Принцип действенного развития. Не следует учить как делать и что делать, а важно показать направление движения к задуманному и помочь составить алгоритм движения. Правильно выбранное направление половина успеха, вторая половина личная заинтересованность.
Принцип партнерства. Совместная деятельность, совместное увлечение – вот что способствует движению вперед, а поучение раздражает, и тормозит это движение.
Мои публикации:
Портфолио:
