Алексеева Елена Всеволодовна

О себе

В этом году исполнилось 29 лет,когда я впервые переступила порог детского сада № 16 Калининского района, Мои первые воспитанники уже сами мамы и папы. Со многими из них я общаюсь до сих пор, а их родители стали для меня добрыми знакомыми. С 2002 года я работаю воспитателем группы продлённого дня в ГБОУ СОШ №111.Свою работу я планирую так, чтобы детям было интересно, чтобы они всесторонне развивались.Я стараюсь создать воспитательное пространство группы, способствующее формированию дружного коллектива.В группу собираются дети из разных классов, с разным темпераментом. Встречаются дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, испытывающие дефицит общения с родителями. Таким детям нужна индивидуальная поддержка. Мне важно, чтобы каждый ребёнок нашёл своё место в коллективе.Я уделяю много времени работе по укреплению и сохранению здоровья детей. Дети приходят в группу продлённого дня после уроков. У них должна быть возможность отдохнуть. Соблюдение режима дня, правильное питание, психологический комфорт, безопасность пребывания, обеспечение двигательной активности – это основы укрепления физического и психического здоровья детей. Имея большой педагогический ;стаж работы, я знаю точно, что успеха в работе можно добиться только при сотрудничестве с коллегами и родителями.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я прочитала немало интересных книг и каждая из них внесла свою лепту в формирование моего мировозрения. Но сколько ещё осталось непрочитанных...

Мой взгляд на мир

Относитесь к окружающим так, как бы вы хотели, чтобы они относились к вам.

Мои достижения

Почётный работник общего образования.

Лауреат конкурса педагогических достижений в номинации "Воспитать человека".

Награждена наградой Правительства Санкт-Петербурга нагрудным знаком "За гуманизацию школы Санкт-Петербурга"

Награждена Грамотой Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга и Благодарственными Письмами.

Моё портфолио

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продленного дня.

Группа продленного дня создает благоприятные условия для повышения эффективности выполнения обучающимися домашних заданий, способствует личностному росту детей.

Для максимально эффективной работы ГПД необходимо четкое, продуманное планирование всех направлений ее работы, а также комплексный, системный подход к организации обучения, воспитания, развития и здоровьесбережения обучающихся, посещающих группу.

Немаловажным фактором является создание для учащихся комфортных условий пребывания в группе.