Aкопян Евгения Георгиевна

О себе

Воспитатель - это первый, после мамы учитель, который встречается детям на их жизненном пути.

Принцип  моей работы : “Каждый ребенок- уникальная личность” – и я стараюсь создать условия для раскрытия способностей каждого . 

Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство. Идти вперед , осваивать инновационные технологии , нетрадиционные методики. В своей работе применяю метод проектной деятельности. Он делает детей активными. Они получают опят самостоятельности , уверенности в своих силах. В проекте принимают участие дети , родители , педагоги. Совместная работа раскрывает творческие способности детей , вовлекают  родителей в воспитательный процесс.

В образовательном процессе активными участниками являются родители моих детей. Поэтому я работаю над проектом : «Механизмы и формы взаимодействия семьи и ДОУ , направленные на развитие ребенка». В работе с родителями использую различные формы работы – консультации , занятия с участием родителей, мастер-класс , выставки совместных творческих работ, дни открытых дверей , фотовыставки и многое другое. Работая над этим проектом я убедилась, что в процессе совместной деятельности дети воспринимают родителей , как союзников. Надеюсь мой проект дальше будет совершенствоваться и находить все новые нетрадиционные формы работы.

Я очень люблю свою работу и считаю профессию воспитателя лучшей для женщины. Свою профессию я выбрала по велению сердца. Все больше и больше убеждаюсь в правоте слов римского историка Саллюстия : «Каждый человек-творец своей судьбы» и я творю судьбу сама. Моим вторым домом стала планета под названием Детский сад. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Азбука

Моё портфолио

В моей семье не было преподавателей, но уже с детства я хотела стать воспитателем. Я с любовью и уважением относилась к своим воспитателям, мне хотелось стать как они.

«Любить детей - это значит любить детство».

В. А. Сухомлинский.

Когда мне задавали вопрос:  «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?Я отвечала не задумываясь: «Воспитателем».  Моя старшая двоюродная сестра убеждала меня: «Подумай! Ты же мало будешь получать за свой труд. К тому же дети бывают разные. Сколько нужно терпения и сил, чтобы воспитывать их ?»  Меня ничего не останавливало, на все я отвечала: « Ну и что, а я люблю детей и хочу быть воспитателем». В моей семье это больше не обсуждали и родители со мной не спорили. Когда я закончила школу, то поступила в Армавирский Педагогический институт на дошкольный факультет. После института я пошла работать в школу пионервожатой. Спустя время я вышла замуж и переехала в п. Новомихайловский. Когда я родила старшую дочь, мы вместе пошли в детский сад, так я стала воспитателем детского сада. 

      « Чтобы узнать ребенка, надо хорошо узнать его семью».

             В. А. Сухомлинский.

  Поначалу было нелегко, но я очень старалась, занималась самообразованием, искала подход к сердцу каждого ребенка, каждого родителя.

« Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему».

                                                                                       В. А. Сухомлинский.                                                                                                                        

Я старалась относиться к своим маленьким подопечным так, как я хотела, что бы окружающие относились к моим детям.

В своей работе я стремлюсь спланировать день так, что бы детям некогда было скучать. Воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей и товарищ по игре и вторая мама и человек, который все знает и всему учит. Я стараюсь быть другом каждому, найти свой подход, понять индивидуальность каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительные отношения к окружающему их миру, к самому себе. И надеюсь, что мои дети вырастут грамотными, образованными и достойными людьми. Ведь начало жизни дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я – воспитатель.

«Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера»

     Д. Дьюи.

Я согласна с этим высказыванием. Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство. Идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методики. В своей работе применяю проектную деятельность, это позволяет детям быть самостоятельными, уверенными в своих силах. Что бы превратить свои занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересованность малышей, я стремлюсь использовать игрушку в качестве ведущего, приобщаю  ребят к музыке, включаю различные музыкальные подборки(звуки природы, народные песни, музыку для творчества и т.д.) Дети оживляются, начинают принимать активное участие в непосредственно образовательной деятельности. Я считаю, что воспитатель должен уметь все: играть , рисовать , клеить , мастерить , петь , танцевать и прочее. Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми.

«Крик – это самый верный признак отсутствия культуры человеческих отношений».

                                                                                           В. А. Сухомлинский.

Я всегда стараюсь разговаривать с детьми вежливо и ласково, слежу

чтобы они хорошо общались между собой. Свою профессию я люблю и с удовольствием прихожу на работу, где каждый день дарю детям любовь, внимание и заботу. Чувствую, что дети отвечают мне тем же. Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку. Важно, что они мне доверяют и с удовольствием идут в детский сад. Я считаю это одним из главных критериев оценки своей профессиональной деятельности.

Дети – цветы жизни! И как приятно, что они окружают меня и на работе, и дома. Ведь нет большего счастья, чем ощущать себя нужной детям.

И речь такую, я друзья, трактую

            Скажу я Вам коллеги, не тая,

                                             Мне не нужна профессия другая,

                                             Горжусь я тем, что воспитатель – это я!