Главные вкладки
Абузярова Эльмира Сайфулловна
Учитель – это творец, человек, умеющий вести за собой, способный быть мудрым, объективным, нужным и любимым детьми...
Профессия: учитель начальных классов
Профессиональные интересы: Развитие монологической речи, у учащихся с ограниченными возможностями здоровья, с использованием ИКТ.
Увлечения: чтение, изготовление поделок
Регион: Саратовская область
Населенный пункт: г.Энгельс
Место работы: ГБОУ СО "Школа - интернат АОП №2 г. Энгельса"
Звание, ученая степень: учитель начальных классов
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/abuzyarova-elmira-sayfullovnaЯ помню ясно свой первый урок С каким не терпеньем ждала я звонок. Как все, я боялась: а вдруг не смогу Я их научить любви и добру.
Я учитель… и этим всё сказано!!! И в другой профессии себя не представляю. Хотя профессию учителя нельзя назвать легкой. Она требует от человека много душевных сил, терпения и энергии. Учитель должен много знать и стараться знать еще больше. Не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как должна быть образцом для своих учеников.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Я работаю в школе-интернате №2 г.Энгельса девятый год. Шесть лет проработала воспитателем, в данный момент я являюсь учителем 3 класса.Случилось так, что работаю учителем коррекционного образования. Профессиональная жизнь педагога коррекционно – развивающего обучения заключается в постоянном движении от незнания к знанию, в формировании особого способа мышления и даже образа, так как в профессии ему приходиться сталкиваться с очень непохожими проблемами и прогнозами в развитие детей имеющих особые образовательные потребности.Поэтому я стараюсь быть не только хорошим учителем, но и помощником, другом, советчиком,
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
В течении года работала над темой «Развитие монологической речи у детей с ограниченными возможностями на уроках письма и развития речи». Для этого использовала литературу Александрова, О.А. «Проблема воспитания речевой культуры в процессе обучения русскому языку» Ладыженская, Т.А. « Методика развития речи на уроках русского языка». – М., 1991. – 166 с. Педагогика, 2000. Аксенова А.К. «Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Диплом общероссийского конкурса «Век живи – век учись. Лучшее в опыте преподавания математики». III степени. Методическая разработка «Сложение и вычитание в пределах 100».2013г.
Диплом общероссийского конкурса «Мы будущие России» II степени в номинации фото и сканы.2013г.
Благодарственное письмо за активное участие в I Открытом межрегиональном социально-ориентированном конкурсе художественного творчества детей «С чего начинается Родина» 2013г.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
В своем портфолио, я хотела бы поделиться опытом работы и представить Вашему вниманию разработки уроков, мероприятий, проектной деятельности учителя коррекционной школы VIII вида.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты