Зуева Наталья Викторовна

                                 Возьму я слово за основу

И на огонь поставлю слово.

Возьму я мудрости щепоть, наивности большой ломоть,

Немного звёзд, немного перца,

И на комфорке мастерства

Прокипячу и раз , и два.

И вот , наверное, тогда, попив чайку с заваркой этой

Я подойду к истокам воспитанья

И мудрого детей познанья.

О себе

      Окончила Тульское педагогическое училище №1 по специальности «Учитель начальных классов» (1990г.) и Тульский государственный педагогический институт им. Л.Н.Толстого по специальности «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии» (2005г.).
    Педагогический стаж 23 года;  в  должности  учителя начальных классов и классного руководителя МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Щёкино.  В 2006г. -  присвоена высшая категория по должности «учитель начальных классов»; с 2009г.-  школьный  педагог-психолог.   В 2010г.  - курсы  повышения квалификации  3 место в городском конкурсе «Самый классный классный», участие в полуфинале третьего регионального  конкурса  профессионального мастерства классных руководителей «Самый классный классный».

Жизненное кредо:  «Ответственный человек видит в детях то будущее, о котором мечтает.»

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Александр Пушкин «Евгений Онегин», Лев Толстой "Анна Каренина", "Война и мир", Михаил Булгаков "Мастер и Маргарита", Анн и Серж Голон "Анжелика", Маргарет Митчелл «Унесенные ветром»

Моё портфолио

     Настоящее портфолио разработано в соответствии с методическими рекомендациями для представления материалов и документов при оценке результатов профессиональной деятельности педагогического работника. Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Зуевой Натальи Викторовны, учителя начальных классов.

    Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые  профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога, показать умения учителя решать профессиональные задачи, анализировать стратегию и тактику профессионального поведения,   оценить профессионализм учителя.