Учитель – это не просто профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, и прежде всего – перед учеником. Каждый день на нас смотрят глаза наших  учеников. За партами на наших  уроках сидит будущее России.  От труда учителя  во многом зависит разносторонность знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Поэтому педагогическая деятельность во все времена требовала особого призвания.

Зайдите в школу и посмотрите, с каким интересом и вниманием первоклассники слушают свою учительницу. Как светятся их глаза! Для них это новый, неизведанный и «жутко» интересный мир.  Ведь именно в школе начинаешь ощущать себя взрослым, учишься отстаивать свое мнение, свое Я». Учитель рассказывает детям вещи, до этого времени непривычные для них. Он учит их любить и заботиться о своих близких, уважать старших и друзей, любить природу, охранять ее. Учитель  учит верить в добро, справедливость, счастье.

Отношения между учителем и учеником никогда не бывают равными — сказываются и возрастные различия, и неодинаковость жизненного опыта. Но в одном отношении равенство между учителем и учеником обязательно — в степени искренности. Искренности нельзя научиться по учебнику . Если ребенок каждодневно видит  душевную открытость  учителя , его готовность понять и принять нечто новое и непривычное, способность увидеть другого как себя и себя как другого, то он и сам понемногу становится  чутким и отзывчивым

Учителю необходимо  всю жизнь стремится познавать, учиться, открывать и развивать в себе все новые и новые качества, возможности и способности. Ведь весь свой богатый опыт, свое незаурядное умение и мастерство  ему предстоит передать молодежи. Необходимо помочь стать им разносторонне развитой личностью: образованным, воспитанным, красивым, физически развитым, востребованным обществом и социально адаптированным.

Особая часть человеческого общества – это люди, которые сознательно выбрали  путь профессиональной передачи своим подопечным частичку своей «души». Эти люди – учителя.

Я с удовлетворением отношу себя к этой самой социально необходимой части человеческого общества!

О себе

Я работау учителем информатики в средней школе №2 города Всеволожска. И, пожалуй, не было и дня, чтобы я об этом пожалела. И сейчас, по истечении восемнадцати  лет работы в школе, я точно могу сказать: мой выбор не был случайным. Моя мама тоже педагог. На протяжении 48 лет она предана своей профессии: дает знания детям, дарит им свое тепло, учит верить в добро, справедливость, счастье. Мне всегда хотелосьпоходить на маму – красивую, сильную, добрую, справедливую. В том, что буду учителем, я не сомневалась никогда. В своей работе использую инновационные технологии, нестандартные формы и методы работы с детьми, стараюсь добиваться глубоких и прочных знаний, устойчивого интереса к изучению информатики, активно применяю принцип  личностно-ориентированного подхода в обучении. Предпочитаю такие формы педагогической деятельности как педагогическое общение, педагогическая поддержка, консультирование, которые играют вспомогательную, обеспечивающую роль. Мои ученики активно принимают участие в школьных и районных олимпиадах и различных конкурсах. Оказываю методическую поддержку учителям по созданию интегрированных медиапроектов. Много внимания  уделяю внеклассной работе по информатике, воспитывая интерес к предмету. Результатом моей творческой деятельности с учениками является школьный сайт. Являюсь соавтором разработки общешкольной программы по патриотическому воспитанию учащихся «Что ты знаешь о войне?». С 2007 учебного года - помощник руководителя пункта проведения ЕГЭ. Обеспечиваю организационные вопросы, техническую поддержку.

Являюсь одним из организаторов открытия школьного музея.Являюсь постоянным членом жюри муниципального этапа  Всероссийской олимпиады школьников во Всеволожском районе и экспертом по проверке ГИА в девятых классах.

Нахожусь в творческом поиске путей и способов оптимизации и повышения качества образовательного процесса, полагая, что новые технологии, модели, методы воспитания и образования, основанные на уважении прав, свобод, возможностей и особенностей личности ребенка, позволяют обеспечить высокий уровень обучения и воспитания.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

^{Эрих Мария Ремарк}

"Триумфальная арка",  "Три товарища",  "Жизнь взаймы", "Черный обелиск"

^{Артур Конан Дойл}

"Приключения Шерлока Холмса"

Мои достижения

 Имею почетные грамоты  Комитета образования МО «Всеволожский муниципальный район», а также грамоты и  медаль от профсоюзной организации:

• Благодарность Законодательного собрания Ленинградской области - 2014 год;
• Грамота Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2» за многолетний добросовестный труд в системе образования и высокие показатели качества обученности в школе - 2013 год;
• Грамота Комитета по образованию администрации муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области за высокий профессионализм, педагогическое мастерство, многолетний добросовестный труд в системе образования Всеволожского района – 2013 год;
• Диплом Ленинградского Областного Института Развития Образования за подготовку участника регионального тура олимпиады – 2013 год;
• Похвальный лист за активное участие в работе методического объединения  учителей информатики и ИКТ Всеволожского района – 2013 год;
• Почетная грамота Президиума Территориального комитета Санкт-Петербурга и ленинградской области профсоюза работников народного образования и науки РФ за активную работу в профсоюзе – 2010 год;
• Юбилейная медаль «100 лет профсоюзам России»