Главные вкладки

ЗАВГОРОДНЯЯ СВЕТЛАНА АЛЕКСАНДРОВНА

сайт "ЗЕМЛЯКИ" учителя начальных классов

«Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд…» Э.Золя

Профессия: учитель начальных классов

Профессиональные интересы: Внедрение новейших технологий, возможности использования мультимедийных технологий в начальной школе, повышение уровня мастерства как учителя начальных классов, развитие интеллектуальных способностей учащихся

Увлечения: цветоводство, традиции и быт Кубани

Регион: Краснодарский край

Населенный пункт: ст. Староминская

Место работы: МБОУ СОШ №3

Семья – это прежде всего мама, а школа – прежде всего учитель.
Учитель - святое слово. И этим добрым словом вспоминаешь учителей, которые помогли тебе стать человеком. Свое призвание я начала ощущать еще в школьные годы. Уже тогда моим любимым занятием была игра в учителя. Но это скорее была внешняя мотивация.

Я была успешна на уроках , и мне хотелось стать учителем. Я с подружками играла в школу. Эта игра превратилась в действительность. Я стала учителем. С большим уважением я вспоминаю свою первую учительницу. Она была добрая и серьезная, счастливая и справедливая, умная и красивая, задумчивая и творческая, для меня ее слова были как непреклонный закон. Я до сих пор помню ее на наших фотографиях.

С уважением я вспоминаю всех учителей нашей школы и понимаю, что быть учителем непросто.

Сколько труда и терпения нужно было им, чтобы из маленьких непослушных мальчиков и девочек выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели, молодые люди.

Ведь только творческий учитель может заразить ученика своим теплом души, верой во всё хорошее, стремлением познавать всё новое. Когда дети видят твои старания ради них, то и им хочется трудиться и творить с полной отдачей.

Разве это не СЧАСТЬЕ?

Говорить о профессии учителя можно много. Учителем нельзя стать, учителем надо родиться! И это не спроста. Я понимаю, что очень многое зависит от меня в учебном и воспитательном процессе учащихся. Не каждому ребёнку дано быть отличником, но стать настоящим человеком, соблюдая казачьи заповеди и традиции нашего края под силу каждому:

-Никогда не обижай слабого, уважай старших.

-Не трать своей души на ненависть, зависть.

-Будь послушным, будь опрятным.

-Будь законопослушным, но помни – душа твоя принадлежит только Богу, и да не проникнет в нее зло человеческое.

-Храбрые всегда добрые, потому как они сильные.

-Люби Россию, ибо она твоя мать и ничто в мире не заменит тебе ее.

-Люби все, что с ранних лет ты впитал в кровь и плоть в вольных степях твоей Кубани.

-Человеку с малых лет плохо, если корней у него нет.

-У любого человека должны быть, кроме родителей, четыре корня:

-родная земля,

-родной язык,

-родная культура,

-родная история.

Хочется верить, что день за днём ученик накапливает свой багаж знаний.

Верить трудно. Веру нужно воспитывать в себе, как воспитывают привычку. Вера в ученика - это что-то, что растет вместе со мной. Я верю в учеников и принимаю их веру. Через море жизненных трудностей она ведет нас к тому прекрасному, ради которого работает каждый учитель -результату.
Я всегда говорю своим детям, что очень хочу гордиться ими и в будущем. И встретившись через много лет, я с гордостью могла бы всем сказать, что это - мой ученик.

Почему я сразу начала говорить о соблюдении казачьих заповедей? Да потому, что в них заложен весь смысл сущности человека. Конечно, очень сложно достучаться в души каждого ребёнка, но я стараюсь всеми силами прививать им любовь к своей семье и родине, добро, честность, порядочность, справедливость, уважение к старшим и многие другие положительные качества. Но в каждой семье свои законы и правила жизни. Поэтому очень большая работа проводится и с родителями. Систематически проводятся тематические родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями, посещение семей на дому. Результат виден тогда, когда учитель и родитель смотрят в одну сторону. И мысли у них схожи в том или ином направлении вопросов воспитания ребёнка. И когда я задалась целью, чтобы класс был казачьей направленности, то все родители единодушно меня поддержали.

Частыми гостями в нашем классе бывают представители храма Казанской божьей матери, атаман Канеловского сельского поселения. Эти люди также вносят свой огромный вклад в развитие и становление личности ребят, рассказывая им о традициях нашего края, о доброте, о человеколюбии, о вере христиан, о формировании души человека. После каждой встречи с этими людьми, мы всегда подводим итог об услышанном. Ребята обобщают полученные знания, делая выводы.

Каждое утро начинается с доброжелательной нотки (делаю комплименты ребятам, стараюсь каждого ребёнка выслушать, если он хочет чем-то поделиться, желаю всем удачного дня ). Так заведено, что с первых дней все друг друга называют только по имени (никакого фамильярства), и это уже вошло в привычку. Ребята по отношению к друг другу доброжелательны, если надо, обязательно придут на помощь. Всегда со всей ответственностью мы с ребятами подходим к отмечанию в классе праздников (дни именинника, 23 февраля, 8 марта, масленица, пасха). Не равнодушными остаются ребята и их родители, принимая участие в различных конкурах. Показатели говорят сами за себя (во многих конкурсах занимают призовые места). В воспитательном процессе должно быть всё в системе. А система – это неоднократное возвращение к одному и тому же вопросу. Например, задаётся вопрос в начале первого класса: «Кто сегодня утром заправил постель?». Руки подняли практически все и тогда я сказала, что сейчас прозвоню родителям и уточню, так ли это. Многие сразу опустили руки. И подобные вопросы о личной гигиене, о культуре поведения, о помощи родителям и т.д. задаются систематически. И сейчас, задав детям любой вопрос, я уверена, что они скажут правду. Я вижу, что все эти годы приносят хорошие плоды. Дети начальной школы очень ведомые. Вот как ты назовёшь свой корабль, так он и поплывёт. Привитие душевных качеств ребёнку очень важно. И на примере своего класса могу сказать, что к концу четвёртого года обучения ребята стали ещё добрее, внимательнее по отношению друг к другу, уважительно относятся к старшим, чтят традиции предков, всегда придут на помощь. Разве это не счастье? Видеть свои положительные результаты в работе - это и есть счастье. Но на достигнутых результатах никогда нельзя останавливаться. Надо всегда двигаться вперёд: заниматься саморазвитием, перенимать опыт у своих коллег, посещать различные семинары. Это всё способствует достижению лучших результатов в учебном и воспитательном процессах.

Закончить своё эссе хочется стихотворением собственного сочинения:

Быть учителем – это призванье:

Видеть лица счастливых детей,

Отдавать все сполна свои знанья.

Разве есть что- то в жизни главней?

Воспитанье души очень важно,

Ведь растим патриота страны.

О традициях знать много надо,

Об истории и жизнь без войны.

Чтобы всё у ребят получилось,

На уроках готова я душу отдать,

Чтобы всё у них в жизни сложилось

И всегда всё лишь было на 5.

Постулатом работы учителя должны быть слова:

Ребёнок для школы, а школа для ребёнка!

«Индивидуальный образовательный маршрут педагога»

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ

Выпускница: Армавирская педагогическая академия, 25 февраля 2013г., Краснодарский край

Образование: высшее

Специальность: «Педагогика и методика начального образования»

Квалификация: учитель начальных классов

Общий стаж работы: 19 лет 8 мес.

Педстаж работы: 11 лет 6 мес.

Квалификационная категория: первая

Дополнительное образование: Староминская художественная школа, 1988-1992, специальность «Эстетика»

Система: Программа «Школа России» (ФГОС) - система учебников (учебно-методический комплекс) для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, которая обеспечивает достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Научный руководитель - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук, лауреат Премии Президента Российской Федерации в области образования.

Телефон: 8(86153)5-22-98

E-mail: zawgorodniaya.swetlana@yandex.ru

Вас здесь ЖДУТ!

Учебно-методический КАБИНЕТ

Атамань - казачья станица

О себе

Я - счастливый человек! Замужем, имею двух дочерей: Алину и Анютку. С самого раннего детства мечтала быть учителем, а когда человек к чему-то стремится, он всегда достигает цели.

О многом мечтаю, строю планы на будущее, наслаждаюсь каждым днём, ищу во всем позитив. У меня много верных друзей, которые всегда поддержат, дадут мудрый совет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Жизнь даётся только раз. Счастлива ли я?

Я - мама, и в этом моё счастье!
Я - жена, и в этом моё счастье!
Я – верный друг, и в этом моё счастье!
Я горжусь своими родителями, и в этом моё счастье!
Я люблю своих родственников, и в этом моё счастье!

Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих - это выбранная профессия.

Я - счастливый человек.
Я - учитель, и в этом моё счастье! У меня есть любимое дело, мои родные ученики.
Я нахожусь в постоянном творческом поиске.

Ведь только творческий учитель может заразить ученика своим теплом души, верой во всё, стремлением познавать всё новое. Когда дети видят твои старания ради них, то и им хочется трудиться и творить с полной отдачей.

Разве это не СЧАСТЬЕ?

Мои достижения

2010 год - за участие в творческих конкурсах школы в честь праздника "Были и небылицы со школьной страницы" - грамота

2015

Приказ от 17 декабря 2015г. № 105 Об итогах муниципального этапа ежегодного Х Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» в 2015-2016 учебном году, победитель

2016

Приказ от 25 января 2016г. № 52 Об итогах муниципального этапа краевого конкурса Хll Всероссийской акции «Спорт - альтернатива пагубным привычкам», в номинации «Ведущие за собой» - победитель

26.10.2016 Районное методобъединение Распространение опыта работы по теме «Казачьи посиделки» Сертификат

2017

06.02.2017г. Всероссийский конкурс «Умната», блиц – олимпиада «Реализация ФГОС в начальной школе», победитель (2 место)

06.02.2017г. Всероссийская блиц – олимпиада «Профессиональная Этика педагога победитель (3 место)

Достижения моих учеников

2015

Приказ от 26 ноября 2015г. № 97 Об итогах муниципального конкурса сочинений для учащихся 104 классов общеобразовательных учреждений района «Как я провёл свои летние каникулы», Стетюха Максим призёр (2 место)

Приказ от 8 декабря 2015г. № 99 Об итогах муниципального этапа краевого конкурса декоративно-прикладного творчества «Новогодняя сказка», Стар Анастасия призёр (2 место)

Грамота победителю Евлоеву Григорию муниципальной научно-практической конференции православной направленности секция «Православные праздники»

2016

Приказ от 16 марта 2016г. № 44 Об итогах муниципального конкурса мультимедийных презентаций для учащихся 2-4 классов общеобразовательных организаций района «Мамины глаза»,

Патрушев Александр призёр (2 место)
Пилюк Алёна призёр (2 место)

Приказ от 30 марта 2016г. № 45 Об итогах муниципального этапа краевого конкурса изобразительного и декоративно – прикладного творчества «Пасха в кубанской семье»,

Стар Анастасия призёр (3 место)

Приказ от 04 апреля 2016г. № 48 Об итогах муниципального этапа краевого смотра-конкурса «Моя Кубань - мой дом родной»,

Затона Екатерина призёр (2 место)

Приказ от 22 апреля 2016г. № 510 Об итогах викторины по кубановедению в 2015-2016 учебном году,

Давыдов Вадим победитель,
Шинкаренко Никита призёр

Муниципальный конкурс исследовательских работ учащихся образовательных учреждений «Казачья судьба»

Индыло Елизаветы Диплом 3 степени, призёр

Приказ от 16 мая 2016г. № 64 Об итогах муниципального конкурса кулинарного мастерства для учащихся 1-11 классов ОО района и их семей по теме: «Пасха – праздник светлого Христова воскресения!»,

Шинкаренко Никита,
Ленько Владислав,
Затона Екатерина - призёры 3 чел. (2 место)

Приказ от 28 сентября 2016г. № 79 Об итогах муниципального этапа краевого фестиваля детского творчества «Любимому учителю»,

в номинации «Фотография» Кольцов Александр призёр (3 место),
в номинации «Литературное творчество» Скороход Алевтина призёр (2 место)

Приказ от 14 октября 2016г. № 81 Об итогах муниципального этапа краевого фотоконкурса «Моя мама лучше всех», в номинации «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

Индыло Елизавета призёр (2 место)

Пилюк Алёна призёр (3 место)

Приказ от 08 ноября 2016г. № 632 Муниципальный конкурс «Я выбираю ответственность», в номинации «Информационно – просветительская работа»

Кислый Сергей призёр (2 место)

Приказ от 16 ноября 2016г. № 100 Об итогах муниципального этапа краевого конкурса изобразительного и декоративно – прикладного творчества «Моей любимой маме»,

Шинкаренко Никита призёр (2 место)
Стар Анастасия призёр (2 место)

Приказ от 29 ноября 2016г. № 105 Об итогах муниципального этапа краевого фестиваля – конкурса детского творчества «Светлый праздник – Рождество Христово»,

Пилюк Алёна призёр (2 место)

Приказ от 08 декабря 2016г. № 108 Об итогах муниципального этапа краевого конкурса декоративно – прикладного творчества «Новогодняя Сказка»,

Стетюха Максим призёр (2 место)
Коваль Татьяна призёр (2 место)
Евлоев Григорий призёр (3 место)
Давыдов Вадим призёр (3 место)

2017

Приказ от 21 декабря 2016г. № 1448 О подведении итогов муниципальной научно – практической конференции школьников православной направленности в 2016-2017 году, в номинации «Казачество и религия»

Кольцов Александр победитель
Затона Екатерина победитель

Районная викторина «Шаги Великой Победы»

Шевченко Сергей, победитель
Березина Ирина, призёр (2 место)
Пишванов Роман, призёр (3 место)

Приказ от 3 марта 2017г. №227 Об итогах муниципального этапа краевого конкурса детских творческих работ «Моя семья»,

Индыло Елизавета, победитель в номинации «Фотография»

Приказ от 6 марта 2017г. № 24 Об итогах муниципального этапа краевого конкурса изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Пасха в кубанской семье»,

Решетняк Анна, призёр (2 место)
Шинкаренко Никита, призёр (2 место)

Курсовая подготовка

11.03 - 21.03.2013 - краткосрочное повышение квалификации в ГБОУ Краснодарского края ККИДППО по теме: «Профессиональные компетенции социального педагога образовательного учреждения» - удостоверение

12.08 - 21.08.2013 - краткосрочное повышение квалификации в ГБОУ Краснодарского края ККИДППО по программе: «Формирование функциональной грамотности младших школьников средствами учебных предметов на основе ФГОС НОО» - удостоверение

16.01.2014 - прошла дистанционное обучение в Виртуальном университете социальной сети работников образования и успешно сдала тестирование по курсу «Основы компьютерной грамотности» с результатом 98% - свидетельство

07.04 - 21.04.2014 - краткосрочное повышение квалификации в ГБОУ Краснодарского края ККИДППО по программе: «Эффективное использование интерактивных досок нового поколения в образовательном учреждении при реализации ФГОС НОО и ООО» - сертификат

15.08 - 11.08.2016 - краткосрочное повышение квалификации в ООО «Верконт Сервис» по программе: «Формирование грамотности чтения и развития письменной речи у учащихся образовательных организаций для всех ступеней школьного образования, в т.ч. с ОВЗ» - удостоверение

Моё портфолио

Сначала определимся какого же рода слово "портфолио" - мужского или среднего? В современных словарях данная лексема пока не зафиксирована, и даже программа Word подчёркивает это слово красным, как написанное с ошибкой. Слово "портфолио" не склоняется, а употреблять его можно как в мужском, так и в среднем роде.

В переводе с итальянского "портфолио" означает "папка с документами". Но что такое портфолио учителя на самом деле? Есть множество определений, предлагаю вам своё...

Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. Портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.

Электронное портфолио педагога - это веб-базированный ресурс, сайт учителя , который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца сайта.

Цель создания портфолио учителя

У учителя должно быть некое "досье успехов", в котором отражается все интересное и достойное из того, что происходит в его жизни. Таким досье может стать сайт учителя или портфолио учителя.

Главное назначение портфолио - продемонстрировать наиболее значимые результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Второе важное предназначение портфолио учителя - это альтернативная форма оценки профессионализма и результативности работы педагога при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

Мое Портфолио