Завалишина Ольга Викторовна

        Основная цель  педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования. Достижение этой цели вижу возможным через эффективное построение учебного процесса, применение современных технических средств обучения. Новых методик обучения, учитывающих разноуровневую подготовку учащихся; через привлечение школьников к исследовательской работе по предмету, к участию в различного рода конкурсах и олимпиадах.

            Главная задача  педагогической деятельности – не только дать определённую сумму знаний (расширить словарный запас учащихся, показать неисчерпаемые богатства русской речи, представить ученикам русскую и мировую литературу как сокровище общемировой культуры), но и, что не менее важно и ценно, показать их практическую ценность и необходимость в дальней шей жизни.  Другими словами, покидая школу, дети должны уметь грамотно говорить, обладать ораторскими навыками, уметь активно владеть богатством устной и письменной речи, мыслить, иметь желание к дальнейшему развитию своих творческих способностей. В классе стараюсь создать такую атмосферу, чтобы дети чувствовали себя уютно, комфортно. Стараюсь заинтересовать каждого ученика, создать условия для раскрытия и развития способностей обучающихся.

О себе

Образование - высшее; специальность - дефектолог, оигофренопедагог.. Мой педагогический стаж составляет 23 года. За это время  накопила опыт работы с детьми разных возрастных категорий и уровня подготовленности. В данный момент преподаю в 5;8;10 классах.(ВСП и ЗПР)

   Работаю по государственной программе Министерства образования и науки Российской Федерации, утверждённой для классов общеобразовательных учреждений. Обучение по русскому языку веду по программе под редакцией Т.А.Ладыженской, по литературе по программе под редакцией В.Я.Коровиной. Каждой программе соответствуют учебники.

Во вспомогательных классах- по программе составленной на основе программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой. Данная программа учитывает психофизические особенности развития учащихся , уровень их знаний и умений и предусматривает обязательный личностно-ориентированный и дифференцированный подход исходя из возможности школьников.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика мировой литературы

Моё портфолио

Хотелось бы не только знакомиться с работами коллег, но и делиться накопленным опытом, участвовать в обсужениях. получать объективную оценку своих публикаций. Очень интересен опыт работ во вспомогательных классах     Т.к. на уроках русского языка в данных классах уделяется большое внимание развитию речи  учащихся и их мышлению,  то своей  работе использую различные формы организации познавательной деятельности учащихся; применяю разнообразные формы контроля и оценки знаний учащихся.