Завадская Юлия Николаевна

В основе взаимодействия современного ДОУ и семьи лежит сотрудничество. Инициатором установления сотрудничества должны быть педагоги, поскольку они профессионально подготовлены к воспитательно-образовательной работе, и точно знают, что ее успешность зависит от согласованности и преемственности в воспитании детей. Работникам ДОУ принадлежит ведущая роль в организации содержательного общения с родителями и другими членами семьи. Но эта роль успешно осуществляется лишь при хорошем знании особенностей современной семьи и психолого-педагогических аспектов для воспитания в ней детей.

О себе

Профессия педагога-психолога в нашей стране достаточно молода, она появилась в начале 1990 годов, когда общество пришло к пониманию того, что проблемы бывают не только у взрослых, но и у детей. Главным в работе педагога-психолога я считаю помочь ребенку приспосабливаться к окружающему миру и уметь взаимодействовать с ним. Именно поэтому я и выбрала эту профессию – помогать детям и их родителям в решении возникающих проблем. Я хочу чтобы наши дети не боялись жизненных ситуаций, а стремились их преодолеть и прийти к успеху.

За 12 лет работы с детьми, я поняла, что самое важное в моей профессии  – суметь понять, прочувствовать каждого ребенка. Свою работу с детьми я строю на взаимопонимании, доброте, справедливости. Благодаря такому психологическому настрою дети с радостью приходят на занятия, доверяют мне, посвящают в свои маленькие тайны. Именно поэтому главным достижением в своей работе с детьми я считаю умение найти общий язык с детьми и, что немаловажно, с их родителями. Когда я вижу улыбающихся не только воспитанников нашего ДОУ, но и их родителей, встречающих меня  теплой улыбкой, приходит понимание того, что профессия детского психолога – мое призвание.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Оскар Уайльд "Портрет Дориана Грея"

Джейн Остин "Гордость и предубеждение"

Мой взгляд на мир

Мои основные принципы работы с детьми

В работе с детьми я соблюдаю  принципы Этического кодекса педагога-психолога, которые основываются на общечеловеческих моральных и нравственных ценностях:

- принцип уважения (соблюдение прав и свобод личности ребенка)

- принцип конфиденциальности (не разглашение информации о ребенке)

- принцип компетентности (знание профессиональной этики)

- принцип ответственности (не навредить ребенку, деятельность психолога должна приносить только положительные результаты);

- принцип честности (беспристрастное отношение к ребенку);