Юзина Нина Николаевна

О себе

В детстве я  всегда мечтала только об одном - побыстрее вырасти и стать учителем. И я им стала. Я благодарна судьбе, что мне посчастливилось на протяжении почти 30 лет быть рядом с этими удивительными и  искренними, доверчивыми и  замкнутыми, такими разными и такими необыкновенными - детьми.Опыт работы убедил меня в  правильности высказывания В. А. Сухомлинского: "Детство - важный период жизни, и от того, как прошло детство, что вошло в разум ребёнка и его сердце, зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш". Каждый ребенок особенный и уникальный. Зачатки творческих и интеллектуальных способностей  есть почти у всех, нужно только создать условия для их проявления. К. Д. Ушинский писал, что "Школа -это очаг, где дети развивают познавательные силы, творческие способности, а не только получают знания, учатся писать, читать, считать". Нужно  внимательно присмотреться  и найти то особенное, что присуще только  конкретному ребёнку. Это дает возможность для раскрытия и развития всех  граней его творческих и интеллектуальных способностей. И тогда молчаливый Алеша будет защищать свой проект на Всероссийском конкурсе проектных работ и займет первое место, скромная Зина начнет писать стихи,  артистичный Федя станет играть в театре, а Наташа придёт работать в школу и станет хорошим учителем.  Помочь каждому ребенку осознать собственные возможности, приобрести необходимый опыт для самореализации в жизни , на мой взгляд, это основная задача учителя в современном обществе.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В детстве очень любила серьёзные  книги: Гектор  Мало " Без семьи", Н.  Надеждина "Партизанка Лара", А. Гайдар " Тимур и его команда", Е. Ильина   " Четвертая высота". Очень любила приключенческую литературу. Более в позднем возрасте моими любимыми книгами стали и остаются до сих пор рассказы А. П. Чехова, И. Бунина, романы Л. Н. Толстого " Анна Каренина" и "Воскресенье".

Мой взгляд на мир

Всё удивительное рядом! Распахни глаза и что-то невзрачное и неприметное покажется тебе сказочным и удивительным. Учись видеть прекрасное!

"Голос красоты звучит тихо: он проникает только в самые чуткие уши ." Ф.В. Ницше

Мои достижения

Награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (24.01.2002 г.), «Ветеран труда» (13.12.2006г.),  медалью «В память 850-летия Москвы» (26.02.1997г.). Имею грамоты: грамота Департамента образования образования города Москвы за плодотворную работу по совершенствованию образования, за воспитание и обучение подрастающего поколения, грамота Окружного методического центра Северо-Западного окружного управления образования за организацию и проведение открытых уроков для учителей округа, грамота Северо-Западного окружного управление образования окружного методического центра, за 1 место в окружном конкурсе проектных и исследовательских работ "Будущее Северо-Запада". Имею благодарности: благодарность от Московского комитета образования за плодотворную работу по совершенствованию и перестройке образования г.Москвы,за воспитание и обучение подрастающего поколения, благодарность от Северо-Западного окружного управления образования за проведение открытого урока во втором классе "Развитие критического мышления через чтение и письмо" для слушателей МИОО.

Моё портфолио

В школу я пришла  в 1979 году после окончания Московского педагогического училища № 1 имени К. Д. Ушинского., где мне была присвоена квалификация учителя начальных классов. В 1984 году закончила Московский государственный заочный педагогический институт по специальности" Педагогика и методика начального обучения". Возрастающий объём информации, ускорение темпа жизни, изменение общественных отношений изменяют и требования к современному учителю .Поэтому на протяжении всей своей педагогической деятельности я старалась  самосовершенствоваться. Повышала свой уровень педагогического мастерства, осваивала новые методики и технологии. Окончила курсы повышения квалификации при МИОО по темам:"Реализация деятельностного подхода к обучению младших школьников русскому языку"; "Профильное обучение: оптимизация учебного процесса включением в него технологий, обеспечивающих развитие готовности к самообразованию"; "Безопасность исследовательской деятельности учащихся начальной школы";"Организация исследовательской деятельности учащихся начальной школы"; "Организация методической работы в школе 1 ступени обучения"(ОМЦ СЗОУО); "Психолого- педагогические основы дидактической системы Л. В. Занкова", На своих уроках я  использую групповые формы работы с учащимися, создаю игровые ситуации, прменяю технологию "Критическое мышление через чтение и письмо" или отдельные приемы этой технологии: составление кластера, чтение с остановками и др. На уроках и  во внеклассной работе часто пользуюсь техническими средствами обучения и информационно - компьютерными технологиями. Своим опытом я делюсь со своими коллегами. Провожу открытые уроки для учителей своей школы ("Природные зоны. Обобщение" .4класс.) ,  для учителей округа ( Урок по РТС. Развитие творческих способностей. 2 класс),  для учителей города и  слушателей МИОО  (Урок по окружающему миру." Транспорт". 2 класс), для родителей .(Урок по обучению грамоте." Буква Ы. Звук Ы"). Систематически посещаю уроки своих коллег.С 2002 года являюсь членом независимой экзаменационной комиссии при поступлении учащихся в гимназические классы. С   2006  года являюсь организатором на ЕГЭ.  На протяжении 5 лет возглавляла методическое объединение учителей начальной школы.Сейчас я являюсь наставником молодого специалиста. На протяжении моей педагогической деятельности я делюсь опытом со студентами педагогических училищ и колледжей, которые приходят ко мне на педагогическую практику,