Главные вкладки

Яковлева Мария Александровна

сайт учителя английского языка, завуча по ВР

Small steps, Big results

Профессия: учитель английского языка

Профессиональные интересы: Мотивация и индивидуально - личностный подход к обучению.Развитие интереса учащихся к стране изучаемого языка

Увлечения: Английская литература, культура англоязычных стран

Регион: Владимирская область

Населенный пункт: город Александров

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Арсаковская средняя общеобразовательная школа №31

Звание, ученая степень: вторая квалификационная категория

It is difficult to instruct children because of their natural inattention; the true mode, of course, is to first make our modes interesting to them. - - Из-за врождённой невнимательности детей сложно обучать; правильный метод , конечно, это сделать наши методы интересными для детей.

John Locke

Основой всей моей педагогической деятельности стала необходимость в постоянном самосовершенствовании.Чтобы вести за собой, надо вести себя, не останавливаясь в этом движении ни на один день. Я согласна с высказыванием, что учитель может учить детей до тех пор, пока сам учится. Я считаю, что педагог новой школы – это личность, профессионал, психолог, исследователь. Это человек, который всегда учится творчеству и творит – себя, урок, ученика. Чтобы быть успешным, чтобы создавать будущее, надо быть человеком новой формации, стремиться к человеческому

и профессиональному совершенству.

О себе

В детстве я любила играть в школу. Я учительница, а у меня свои ученики. До сих пор помню собственной рукой разлинованные журналы, в которых по алфавиту списки учеников (знакомых и незнакомых мне ребят), объяснение уроков, комментирование оценок и выставление их в журнал.

Моя бабушка была учителем начальных классов. Как я любила ходить к ней в гости! Она часто рассказывала интересные истории про учеников, но самое главное - доверяла проверять тетради.

Пролетели годы учебы в школе, институте. И вот я учитель английского языка, русского и литературы.Прошло всего два года, давно закончен институт, теперь уже я спешу в свою школу. Сейчас я учитель-предметник, я - классный руководитель. Все мои увлечения плавно перетекли в работу. Теперь мои дети знают, что такое родительское собрание и педсовет, и моя дочка играет в школу, а на вопрос « Кем ты хочешь стать ?» звучит ответ «Учительницей». А я стараюсь заинтересовать, увлечь детей разными интересными вещами. Ведь к одной голове прилагаются еще две руки и мы должны научить их работать вместе.