Вшивкина Марина Павловна

Здравствуйте!

Я рада приветствовать Вас на сайте!

О себе

Вшивкина Марина Павловна

Родилась в селе Большие Печёрки Шатковского района Нижегородской области.

Место работы и должность:
учитель ОБЖ и информатики  МОУ "Шараповская СШ"  Шатковского района Нижегородской области

Учитель первой  квалификационной категории    

Педагогический стаж: 24  года    Образование: высшее, Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П. Гайдара

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги великих русских классиков: А.С. Пушкина,  Л.Н. Толстого, Ф. Достоевского и др.

 А.С. Макаренко "Педагогическая поэма", книги В. А. Сухомлинского "Сердце отдаю детям",

Книги великого педагога и новатора своего времени Ш. Амонашвили и др.

Мой взгляд на мир

Верю, что добро всегда побеждает зло.

Самое страшное в мире - равнодушие.

Не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро.

Чехов А. П.

Некто спросил: «Правильно ли говорят, что за зло нужно платить добром?» Учитель сказал: «А чем же тогда платить за добро? За зло надо платить по справедливости, а за добро — добром».

Конфуций

Состраданье к животным так тесно связано с добротою характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с животными.

Шопенгауэр А.

Самые нежные растения прокладывают себе путь через самую жесткую землю, через трещины скал. Так и доброта. Какой клин, какой молот, какой таран может сравниться с силой доброго, искреннего человека! Ничто не может противостоять ему.

Торо Г.

Страх и надежда — вот два орудия, при помощи которых управляют людьми, но вместо того, чтобы пользоваться этими двумя орудиями, не делая различия между ними, следует использовать их в соответствии с их природой. Страх не возбуждает, он сдерживает; и использование его в законах о наказаниях служит не тому, чтобы побуждать делать добро, а тому, чтобы помешать творить зло. Не видно даже, чтобы страх перед нищетою делал когда-либо бездельников трудолюбивыми. Вот почему для того, чтобы возбудить среди людей настоящее соревнование в труде, следует показывать им, что труд — это не средство избежать голода, а способ достигнуть благосостояния.

Руссо Ж

.Во внутреннем мире человека доброта — это солнце.

Гюго В.

Мои достижения

Моё портфолио

         Как в мировой, так и в отечественной практике портфолио рассматривается и как средство педагогической диагностики,  и как метод оценки профессионализма педагогов. Сегодня, во время широкого применения интерактивных компьютерных технологий, современный учитель должен владеть и применять их, чтобы соответствовать уровню владения компьютером своих учащихся. 
          Электронное портфолио, с одной стороны, дает учителю возможность увидеть продуктивность и проанализировать результаты своей преподавательской деятельности на основе личностной самооценки, а с другой стороны, проследить прогресс развития учащихся и оценить их образовательные достижения. 

         Портфолио – это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма работника.

Функции портфолио учителя:

1.    Средство создания условий для «запуска» механизмов самообразования, самопознания, самоактуализации личности педагога;

2.     Средство анализа и представления значимых профессиональных результатов, обеспечение мониторинга профессионального роста педагога;

3.    Альтернативная форма оценки профессионализма и результативности учителя при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории; Результат работы педагога по программе профессионально - личностного саморазвития.

Портфолио учителя ОБЖ

Вшивкиной Марины Павловны

Муниципального образовательного учреждения

Большепечерская основная общеобразовательная школа