Воротынцева Наталья Николаевна

Прелесть нашей работы - в особых чувствах, которые возникают каждый раз, когда заходишь в класс, видишь несколько десятков горящих глаз и понимаешь - вот оно, будущее России! 

О себе

Мне 59 лет . 39 из них я отдала школе, обучению и воспитанию малышей, делу, которое сделало мою жизнь нужной, интересной, полезной.

Учитель начальных классов высшей категории

Работаю в школе с 1972 года

1971 г. – Усть-Лабинское педагогическое училище

1983 г. – Армавирский государственный педагогический

               институт

1985 г. – звание « Старший учитель»

1990 г. – назначена заместителем  директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах

С 1997 г. – высшая квалификационная категория заместителя

 директора по учебно-воспитательной работе в начальных

               классах

1998 г. – присвоена первая квалификационная категория учителя

2002 г.-  присвоена высшая квалификационная категория учителя

2005 г. – награждена нагрудным знаком « Почетный работник

общего образования   Российской Федерации»

2006 г. – Ветеран труда

2007 г. - присвоена высшая квалификационная категория

              учителя

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Роман Л.Войнич "Овод" произвел на меня яркое впечатлие в юности. Позже я читала его дважды в разные периоды жизни. И каждый раз я воспринимала его по-разному, но одинаково потрясающе. Я, почему-то уверена , что эту книгу я прочитаю в бубущем еще раз.

Мой взгляд на мир

Смотрю на мир открытыми глазами. Желаю всем добра и мира.

Мои достижения

2005 г. – награждена нагрудным знаком « Почетный работник

общего образования   Российской Федерации»

Моё портфолио

В Концепции модернизации образования  «…модернизация  предполагает ориентацию образования  не  только  на усвоение   обучающимся  определенной суммы знаний,  но и на развитие его личности,  его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная  школа  должна формировать целостную систему универсальных знаний,  умений,  навыков,  а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования».

От меня, как от  современного учителя, требуется не только дать детям образование в виде системы знаний-умений-навыков, но я должна всемерно развивать познавательные и творческие возможности учеников, воспитывать личность.

Следовательно, мне необходимо  изменить атмосферу занятий, учебное  содержание, методику преподавания. А в методике, в первую очередь,  следует изменить часть, отвечающую за введение нового материала: ученики должны открывать знания, а не получать их в готовом виде.

Целью  моей  работы стало: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности; охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.

Задачи:

- добиться усвоения программного материала в полном объеме каждым ребенком.

- развивать у учащихся подвижность и способность самостоятельного мышления,  учить рассуждать, мыслить

- сохранить здоровье школьников на период обучения в начальных классах

- развивать психологическую, личностную, психофизиологическую и психосоматическую сферы личности ребенка, формируя способность к саморазвитию и сохранению здоровья собственными силами.

Портфолио учителя

- это способ фиксирования, накопления материалов, демонстрирующих уровень профессионализма учителя и умение решать задачи своей профессиональной деятельности. портфолио учителя показывает уровень подготовленности педагога и уровень активности в учебных и внеучебных видах деятельности.