Воробьева Елена Энгильевна

О себе

 По образованию я педагог дошкольных учреждений. В 1992 году закончила обучение в Ташкентском педагогическом училище им Н.К. Крупской. Педагогом дополнительного образования, МБОУ ДОД СЮТ им. В.М.Мясищева, я работаю 9 лет.  Имею высшую квалификационную категорию. За это время мною разработаны следующие дополнительные образовательные программы: "Оригами" (с элементами анимации), " Оригами для малышей", "Арт-Дизайн", "Художественная лепка", "Мастерская сувениров", "Кукольная сказка". Все программы ориентированы на создание условий  развития креативных способностей детей, а также  умение воспринимать  прекрасное.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Люблю читать исторические приключения,классическую прозу , например: "Собачье сердце", "Мастер и Маргарита". Из поэзии  нравится Ахматова.

Мой взгляд на мир

Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала свое хорошее настроение!

Мои достижения

Почетная грамота , Департамента образования Тульской области, за успехи в воспитании детей ( 2009 год).

Благодарственное письмо за проведение мастер-класса в рамках областного семинара "Роль педагога дополнительного образования при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья , от директора ГОУ ДОД ТО "ОЦРТД  и  Ю", г. Тула.( 2009 год).

Благодарственное письмо от Комитета социальной защиты населения департамента социального развития Тульской обл., за развитие творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья.

Со своими воспитанниками получали грамоты и благодарственные письма за участие в фестивале короткометражных фильмов  "Дубль один" и "Дубль два", а также грамоты и дипломы различной степени за участие на выставках и конкурсах муниципального и регионального уровня.

Моё портфолио

Для себя я выработала правила, по которым работаю каждый день:

• Я не источник знаний на занятии, я организатор занятий и помощник ребят.
• Ребенок должен знать "зачем ему это?", т.е. цели занятия обязательно формулируем на уроке вместе с ребятами, и эти цели находятся в сфере интересов каждого ребенка.
• Исключила из своего лексикона слова "ошибочный ответ", "неправильно", и т.д. Вместо этого, постоянно обращаюсь ко всем, предлагаю обсудить: "А как вы думаете...", "Я думаю, что..., но может, я ошибаюсь...".
• Никаких монологов на уроке! Только диалог, живой, в котором участвуют все.
• На каждом уроке - работа в группах,парах, четверках. Учимся общаться, спорить, отстаивать свое мнение, просить о помощи или предлагать ее, толерантно относиться друг к другу.
• Самое главное - мой  эмоциональный настрой. Я умею управлять своими эмоциями и учу этому детей.

Самым важным явлением в школе,

Самым поучительным предметом,

Самым живым примером для ученика

Является сам учитель

                               Ф. А. Вильгельм.