Власова Светлана Ивановна

Музыка-это одно из средств физического развития детей. Музыкальное развитие очень важно для любого ребенка. И это совсем не означает, что из малыша с пеленок необходимо растить гениального музыканта, но научить его слушать, понимать музыку, наслаждаться ей - в наших силах.

О себе

В 1991 году окончила Педагогическое училище Музыкальное отделение. После поступила в Ташкенский Педагогический институт по профессии учитель музыки и пения. Очень люблю петь и танцевать. Вместе с детьми дошкольного возраста люблю импровизировать в театральной деятельности, музыкальных постоновках.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Методика музального воспитания в детском саду.
"Музыкальные шедевры"  О. Радыновой,
"Война и мир" Л. Толстоко,
зарубежная  классическая литература.

Мой взгляд на мир

Лучший способ сделать ребенка хорошим - сделать его счастливым

Ты не поймешь, что такое страх,пока твой ребенок не закричит в темноте

Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда,когда он меньше всего ее заслуживает

Если не знаешь каковы твои дети посмотри на их друзей

Мать - это самый безнадежный оптимист из всех возможных,она до последнего верит, что ее ребенок самый - самый лучший

Дети - это цветы жизни,которые рождаются головками вниз

Благодаря детям хочется жить

Все что связанно с детьми - это сплошной сюрприз

Воспитание детей - нынешние родители воспитывают историю нашей страны,а значит и историю мира

Все дети мира плачут на одном языке

Дети - это завтрашние судьи наши

Дитятко - что тесто, как замесил так и выросло

Моё портфолио

Для музыкального воспитания детей необходима богатая музыкальная среда, а для развития личности дошкольников рядом с ними должен быть педагог, увлечённый музыкой, умеющий реализовать творческий потенциал музыкальной среды и управлять музыкальным развитием детей. Приобщение к музыкальному искусству на музыкальных занятиях, в самостоятельной деятельности, в повседневной жизни детей способствует воспитанию музыкальной культуры, нравственно-эстетических чувств и формированию взглядов, убеждений, духовных потребностей дошкольников. Большие воспитательные возможности музыки могут быть реализованы, если педагог, обращаясь к чувствам и мыслям дошкольников, развивает их музыкальные, творческие способности, учит понимать и ценить произведения искусства.