Нецветайлов Василий Петрович

Предмет «Технология» - особенный. Он не только формирует у детей политехнический кругозор, знакомит с новой техникой, современными технологиями обработки материалов, помогает сориентироваться в мире профессий, но и дает им возможность еще в школе приобщиться к созидательному труду. Отмечу также его важную роль в развитии самостоятельности учащихся, их эстетической культуры.

  Умение многое делать своими руками – залог уверенности в себе. «То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, - утверждал выдающийся психолог Л. С. Выготский, - завтра он становится способен выполнить самостоятельно… Исследуя, что ребенок способен выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня.»

  Развитие творческой личности учащихся осуществляется всей системой трудового обучения и воспитания. При этом предполагается создание таких условий, чтобы школьники не только осознали общественно полезное значение своего труда, почувствовали интерес к нему, но и стремились бы показать свои творческие возможности, реализовать их в конкретных  трудовых делах. Каждая вещь,  изготовленная  руками учащихся на уроках труда,  может быть красивой, нести в себе эмоциональную окраску. Необходимо, чтобы дети почувствовали радость от успеха. Именно об этом мой сайт.

О себе

Я учитель технологии, моя работа мне очень нравится.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Война и мир" Л.Н.Толстого

Мой взгляд на мир

Позитивный, быть учителем - значит верить. Верить в возможность изменить мир с помощью просвещения, верить в человека и в то, что интеллектуальное богатство превыше всего. Быть учителем- значит любить.

Учить- значит отдавать воспитаннику душу и сердце , не требуя вознаграждения. Быть учителем- значит мечтать. Мечтать и надеяться   в конце пути  передать факел идущему следом - такому же мечтателю. 

Мои достижения

Под руководством Василия Петровича учащиеся занимаются исследовательской деятельностью, готовят рефераты, презентации, проекты.

Учитель умело организует работу по развитию практических умений учащихся, способностей к собственному продвижению в знаниях. Его воспитанники отличаются творческими навыками, активно участвуют в школьных и районных мероприятиях по предмету.

Шевцов Кирилл (2008г .) - победитель

Шевцов Кирилл (2009г ) - победитель

Пасечников Дмитрий (2010г ) -победитель

Нистиренко Иван (2010г) - победитель

Дудников Андрей (2010г) - победитель

Захаренко (Сергей 2011г) - победитель

Пасечников (Дмитрий 2011г) - победитель

Нистиренко (Геннадий 2011г) - победитель

Пасечников Дмитрий (2012г) - победитель

Нистиренко Геннадий (2012г) - победитель

Конкурс профессионального мастерства ученических производственных бригад

Кирилов Александр -1 место  (2008г)  Конкурс профессионального мастерства ученических производственных бригад

Шевцов Кирилл -3 место (2009г)

Конкурс профессионального мастерства ученических производственных бригад

Шевцов Кирилл- 1место ( 2010г)

Районный смотр-конкурс «Законы дорог уважай»

Команда ЮИД МОУСОШ№1спокойного -3место (2010г ) Конкурс профессионального мастерства ученических производственных бригад

Пасечников Дмитрий -2место (2011г)  Конкурс профессионального мастерства ученических производственных бригад

Нистиренко Иван -1место ( 2011г)

Районная научно-практическая Районная научно-практическая конференция школьников

Пономаренко Алексей - сертификат (2011г) конференция школьников

Нистиренко Иван – сертификат ( 2011г)  Районный смотр-конкурс «Законы дорог уважай»

Команда ЮИД МОУСОШ№1спокойного - 3место (2012г)

Ставропольская краевая открытая научная конференция школьников

Кирилов Александр -2место ( 2008г)

Ставропольская краевая открытая научная конференция школьников

Шевцов Кирилл- рекомендация ( 2009г)  Ставропольская краевая открытая научная конференция школьников

Нистиренко Иван -2 место( 2012г)  Краевая научно-практическая конференция школьников «Интилект 21 века»

 Пасечников Дмитрий- участник (2011г) Краевая научно-практическая конференция школьников «Интилект 21 века»

Нистиренко Иван -2 место (2011г) Краевой конкурс-выставка научно-технического творчества молодёжи «Таланты 21 века»

Пасечников Дмитрий - Соревнования молодых исследователей программы «Шаг в будущее» в Северо-Кавказском федеральном округе Российской Федерации - диплом 3 степени

Моё портфолио

Портфолио учителя является электронным отражением достижений учителя и его учеников.

Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить наиболее значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога.

Задачи портфолио:

▪ показать умения и навыки учителя решать профессиональные задачи

▪ проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения;

▪ оценить профессионализм учителя.

Портфолио состоит из следующих разделов:

1.                 Общие сведения об учителе.

В разделе указаны дата и место рождения учителя, сведения об образовании, педагогическом стаже.

Повышение квалификации (где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов).

Наиболее значимые правительственные награды, грамоты.

2.                 Качество предметной подготовки и здоровья детей.

В разделе представлены таблицы динамики показателей качества обученности; анализы срезов знаний, контрольных работ; результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся (ГИА); сведения о наличии медалистов; списки учащихся: достижения в муниципальных, региональных, межрегиональных олимпиадах, (копии дипломов, грамот, сертификатов); аналитическая справка по итогам диагностических исследований использования здоровьесберегающих технологий.

3.                 Уровень профессиональной подготовки педагога.

      В этом разделе представлены: аналитическая справка о работе с одаренными детьми, аналитическая справка о реализации разноуровнего подхода к освоению общеобразовательной программы обучающимися, краткие аннотации работ учащихся, конспекты уроков с аспектным анализом,

4.                 Внеурочная деятельность педагога.

5.                 Научно-методическая деятельность педагога.