Васильева Татьяна Никитична

В воспитании нет мелочей. В нем все имеет смысл и приносит далекие по времени отзвуки и последствия. Задумайтесь об этом во имя любви и уважения к вашим детям, если вы сумеете это сделать, они отблагодарят вас такой же любовью, таким же уважением.Семья и детский сад -два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, но,зачастую, не всегда им хватает взаимопонимания, такта, терпения, чтобы услышать и понять друг друга. И это непонимание всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет: многие родители считают, что детский сад - место. где присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем трудности по этой причине. Как сложно бывает достучаться до пап и мам, как нелегко порой объяснить, что ребенка надо не только кормить и одевать. но и общаться с ним, учить его думать, размышлять, красиво говорить. Как изменить такое положение? Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как создать единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ? Актуальность данной проблемы состоит в том, чтобы дать элементарные педагогические знания родителям, создать атмосферу добра. доверия и взаимопонимания между педагогами и родителями, между взрослыми и детьми.

О себе

В детский сад попала случайно.Думала поработать год другой, но оказалось, что я стала на дорогу предназначенную мне судьбой. И вот уже двадцать пять лет, каждое утро я встречаюсь с любопытними глазами ребятишек и ни минуты об этом не пожалела. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

С детсва очень любила гниги  Дж.Даррелла, Дж.Херриота, Х.Томпсона. Уверена, что люди , любящие животных. никогда не посмеют обидеть ребенка. Ведь у всех "детенышей" в глазах можно увидеть огромное доверие к окружающему его миру. И только человек с каменным сердцем не может этого заметить

Мой взгляд на мир

Мир такой, какой мы делаем его сами

Моё портфолио

Дети – совершенны и  удивительны, как любое творение природы. Непросто воспитать из ребёнка  личность. Эта проблема вечна, о ней задумывались даже древние философы.

Маленький ребенок   – как «Ежик в тумане», такой же  обаятельный, смешной, доверчивый. Он вступает на длинную дорогу жизни. И свой  жизненный опыт будет собирать из  ярких, поразивших или заинтересовавших его моментов. И в этом огромное значение будет принадлежать тому, как развита у ребенка речь, как он умеет общаться с окружающими и какие учителя окажутся рядом.

Думаю, многие согласятся со мной, что самое главное в педагогической деятельности – личность учителя, его профессионализм, его человеческие качества, потому что чёрствый, грубый педагог не сможет добиться хороших результатов. И наоборот, добрый и внимательный воспитывает одним своим присутствием.

Из своего опыта работы я знаю, что принятие ребенка как полноправного партнера в сотрудничестве – залог успешной коррекционно-образовательной деятельности, то есть «совместное творчество» является наиболее продуктивным и результативным.       

Мой педагогический принцип – помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность в учебной деятельности. Дети приходят ко мне маленькими, доверчивыми. Я вижу в их глазах живой интерес, узнать нечто новое, пока не изведанное. Я не боюсь лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Для меня важно, чтобы  ребенок поверил мне.