Вараксина Наталья Александровна

Самой важной из проблем, с которой сталкивается система образования, является ускорение и непредсказуемость технологического развития. Это — вызов образованию, потому что исторически все системы образования были созданы так, чтобы подготовить молодых людей и адаптировать их к стабильному обществу.

Учитель должен стать лидером в  совместной работе по определению индивидуального «образо­вательного пути» каждого ребенка. Вырабатывать  у ребят мотивацию, которая будет является ключом к обучению в течение всей жизни. Каждый педагог должен понимать, что формирование общей культуры,  не только как простое накопление знаний, нацелено на развитие соответству­ющего поведения школьников в социуме. Американский ученый, представитель консервативного направления развития образования Уильям Бэгли утверждает, что показателем успешности педагогической деятельности является жизнь школы, которая должна быть примером и идеалом сотрудничества, бодрости, верности долгу и истине, мужества и упорства перед лицом разочарования, настойчивых усилий по решению стоящих задач и выполнения их как можно лучше, лояльности по отношению к друзьям, семье и тем, за кого человек несет ответственность, готовности не прятаться перед лицом фактов, ясного и честного размышления. Хотя все это не всегда является всеобщими ценностями, можно с уверенностью предсказать, что они будут сохранять свое значение и тысячу лет спустя.

О себе

Образование высшее. Восточно -Сибирская Государственная Академия Образования  г.Иркутск 2013 год Магистратура Педагогическое образование. Педагогический стаж 12 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Борис Полевой  "Повесть о настоящем человеке",  Каверин "Два капитана", Алексанрд Сергеевич Пушкин, Александр Дюма, Д. Шульц, Роберт.э.Хайнлайн

Моё портфолио

Основной моей задачей, как педагога,  считаю оказание содействия ребёнку в определении его отношения к самому себе, другим людям, окружающему миру, к своей деятельности в обществе. А развитие личности происходит в результате овладения этим опытом.Это значит научить будущего гражданина  жить среди других, стремиться к личностному росту, владеть информацией, реализовать себя, владеть общечеловеческими ценностями.