Ванькаева Елена Борисовна

   Воспитатель- "универсал". О ком эти слова? Этот эпитет по праву относится к воспитателю коррекционных школ. Воспитателю, надо всегда помнить не только о тепле своих рук, но и о тепле своей души, ведь воспитатель по своему призванию навсегда прописан на планете Детства. Ядром моей педагогической философии является убеждение, что ребенок- главная ценность общества, выше которой ничего не может быть. Независимо от пола, внешности, здоровья, ума, манер, характера, способностей, он "запечатанный источник". Значимо лишь его самоощущение личности, которую принимают и любят без всяких условий. Поэтому моя позиция по отношению к ребенку такова: он-мой союзник, соратник, соавтор, имеющий право на несогласие, сомнение и, конечно, ошибку. И цель своей работы я вижу в том, чтобы создать условия для поиска, обретения и принятия ребенком своего "Я".

О себе

Ф.И.О. Ванькаева Елена Борисовна

Место работы: КОУ РК "Элистинская коррекционная школа-интернат"

Должность: воспитатель

Общий трудовой стаж: 17 лет

Педагогический стаж: 14 лет

Стаж работы в данной должности: 10 лет

Стаж работы в данном учреждении: 14 лет

Действующая квалификационная категория и срок ее окончания: 1 квалификационна категория 2 ноября 2020 г.

Награды: Почетная грамота КОУ РК "Элистинская коррекционная школа-интернат"

                 Почетная грамота Рескома Профсоюза республики Калмыкия

 В 2001 году началась моя педагогическая деятельнось, когда закончила Педагогический колледж им. Х.Б. Ханукова по специальности "преподавание в начальных классах".  С самого начала жизнь меня связала с коррекционной педагогикой. В 2017 году получила диплом "Дефектолога" Калмыцкого государственного университета.  Когда я шла в школу,  я не предполагала, что это станет делом моей жизни и работа раскроет во мне лучшие качества человека и педагога. В своей работе я руководствуюсь принципами, которые сформировали мое педагогическое кредо. Считаю, что единственная возможность научить ребенка с огранниченными возможностями здоровья жить в существующих условиях - создать ему условия для полного овладения своими собственными способностями. Самое главное, чтобы ученик был успешным в жизни, а для этого нужно, чтобы он был личностью.

   Три моих  "всегда" и три моих"никогда": 

• Всегда быть надеждой для ученика...
• Всегда дарить себя детям...
• Всегда вселять оптимизм...

• Никогда не быть равнодушной...
• Никогда не допускать ощущения превосходства...
• Никогда не останавливаться в поисках приемов и методов обучения...

В заключении хотелось бы подчеркнуть- со мной будут всегда педагогическая вера, надежда и любовь.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

    Я очень люблю детскую литературу. например сказки, которые дают представление ребенку о мире.  Герои сказок несут положительный пример, который дети примеряют на себя... Сказки учат разделять хороших и плохих людей,  учат смелости и упорству. Сказки всегда содержат скрытую мораль: не жадничай, не предавай, не обманывай. Главное чему учат сказки- это, что добро  побеждает зло и добро возвращается добром.

Мои любимые сказки это сказка А.С. Пушкина "Сказка о царе Салтане..." и сказки моего народа- калмыцкие сказки: "Кеедя", "Смена времени" и многие другие.

Мой взгляд на мир

О смысле жизни спросите меня,

Я вам отвечу, может быть, не сразу...

Не буду я искать крылатой фразы

И говорить о буднях бытия.

У нас у каждого - свой смысл и цель,

Но самый главный смысл, конечно, дети!

Они за нас потом другим  ответят,

Какими мы взрастили их теперь.

И, взрослым детям посмотрев в глаза,

Скажу себе: "Не зря живу на свете!".

И по щеке вдруг скатится слеза...

И повторю: "Мой смысл, конечно, дети!"

Мои достижения

Почетная грамота КОУ РК  "ЭКШИ" в честь дня учителя - 2017 год

Почетная грамота калмыцкого рескома Профсоюза- 2018 год

Моё портфолио

   В своей работе я руководствуюсь принципами:

• оптимальность и емкость воспитательного процесса,
• личностный подход.
• креативность: от творчества учителя к творчеству ученика.

Все нужно делать с любовью. и мне бы хотела быть вечным учеником, чтобы вместе с детьми учится, открывать "новое", изобретать и радоваться этим изобретениям. Я не хочу останавливаться и именно поэтому, я не ставлю здесь точку, а ставлю ...