Ахмедова Валентина Александровна

О себе

Учитель-логопед  школы 377 с 1973 года по настоящее время.

Профессиональная квалификация - учитель-логопед высшей категории.

Образование - высшее, специальное.

Педагогический стаж в должности учителя логопеда в данном учрежденит -36 лет

Занимаюсь коррекцией речи, чтения и письма у детей с фонетико-фонематическим и общим недоразвитием речи. Веду методическую работу.   

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения А.С. Пушкина, Ф.М. Достоевского, Василия Шукшина, Ильфа и Петрова, М.Булгакова.

Мои достижения

2002г. - Почетная грамота Министерства Образования РФ  "За многолетнюю плодотворную работу в деле обучения и воспитания подрастающего поколения"

2003г. - Присвоено звание "Ветеран труда" (Удостоверение № 1177381).

2004г. - Присвоено звание "Почетный работник общего образования Российской Федерации".

2009г. - Грамота ВОУО  "За организацию и проведение семинара учителей-логопедов Восточного округа "Планирование логопедической работы на 2-м этапе коррекционного обучения".

2010г. - Благодарственное письмо ВОУ МКО "За кураторскую работу с молодыми специалистами".

2012г. - Грамота школы "377 " За добросовестный бескорыстный труд, преданность делу и профессионализм".

Благодарности за плодотворную работу за весь период работы в школе занесены в трудовую книжку.

Моё портфолио

Для повышения профессионального мастерства постоянно совершенствую свой педагогический уровень, участвую в экспериментальной и исследовательской работе с целью анализа допускаемых ошибок логопедического, грамматического и семантического характера при проведении коррекционной програмы обучения, участвовала в разработке экспериментального тестирования. Периодически посещаю курсы повышения квалификации, конференции,в том числе международные, семинары, являюсь членом Российской ассоциации дислексии. Постоянно занимаюсь самообразованием, изучаю новинки специальной  литературы по логопедии, пишу свои разработки по перспективному планированию логопедических  занятий с учетом индивидуального подхода по преодолению имеющихся нарушений речи, в свете современных технологий и приобретаемых знаний, обновляю имеющийся дидактический материал, с целью социализации детей имеющих общее недоразвитие устной и письменной речи;  передаю свой опыт молодым специалистам.

Подготовлен материал и изданы сборники:

"Перспективное планироание логопедических занятий учителя -логопеда в  общеобразовательной школы на 3-х этапах коррекционной работы" 2007г. ВОУО г. Москвы.

"Методические рекомендации по организации работы учителя-логопеда в общеобазовательной школе." 2008г. ВОУО г.Москвы.

"Методические рекомендации по организации углубленного мониторинга экспресс-диагностики учащихся начальных классов с первичной речевой паталогией." 2008г. ВОУО г. Москвы.