Документация педагога-психолога

Либенсон Елена Марковна
Опубликовано 23.01.2022 - 8:40 - Либенсон Елена Марковна

Документация педагога-психолога  в помощь молодым специалистам

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ekspress-diagnostika.docx16.5 КБ
Файл karta_nablyudeniya_po_adaptatsii.docx16.51 КБ
Файл anketa_dlya_roditeley.docx16.05 КБ
Microsoft Office document icon zhurnal_konsultatsiy.doc29 КБ
Microsoft Office document icon zhurnal_ucheta_gr._form_raboty.doc121 КБ
Microsoft Office document icon karta1.doc26 КБ

Предварительный просмотр:

Экспресс-диагностика уровня адаптированности ребёнка к ДОУ

Фамилия,

имя ребенка

Психологические критерии адаптированности ребенка к дошкольному учреждению

Баллы

Уро

вень

Общий эмоциональный фон поведения

Наблюдение за ребенком

Реакция на изменение привычной ситуации

Познавательная и игровая деятельность

Взаимо-

отношения

 со взрослыми

Взаимоотношения с детьми

Положительный

Неустойчивый

Отрицательный

Активен

Активен при поддержке взрослого

Пассивен. Реакция протеста  

Инициативен

Принимает инициативу

ини

Уход от взаимоотношений, реакция протеста

Инициативен

Вступает в контакт при поддержке взрослого

Пассивен.  Реакция протеста

 

Принятие

Тревожность

Неприятие

Баллы

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1

3

2

1



Предварительный просмотр:

Карта наблюдений

        Инструкция: «Заполните, пожалуйста, первую часть бланка. Ставьте знак «+» рядом с выбранной Вами характеристикой, отражающей состояние ребенка в первые дни (первую неделю) посещения детского сада».

Фамилия, имя ребенка _______________________________________________

Возраст ___________________________________________________________

Дата заполнения 1-ой части ____________________ 2-ой части ____________

Параметры

Характеристика

1  часть

2 часть

1 Настроение

Бодрое, уравновешенное

3

3

Неустойчивое, раздражительное

2

2

Подавленное

1

1

2 Длительность и характер засыпания

Спокойное, быстрое (до 10 мин)

3

3

Неустойчивое

2

2

Неспокойное, медленное

1

1

3 Длительность и характер сна

Спокойный, соответствует возрасту

3

3

Неустойчивый

2

2

Неспокойный, не соответствует возрасту

1

1

4 Аппетит

Хороший

3

3

Избирательный, неустойчивый

2

2

Плохой

1

1

5 Навыки самообслуживания

Соответствуют возрасту

3

3

Не всегда

2

2

Не соответствуют возрасту

1

1

6 Инициативность в игре

Умеет найти себе дело

3

3

Не всегда

2

2

Нет

1

1

7. Инициативность во взаимоотношениях со взрослыми

Вступает в контакт сам

3

3

Не всегда

2

2

8.Результативность действий:

Сам не вступает в контакт

1

1

Доводит начатое дело до конца

3

3

Не всегда

2

2

Не доводит

1

1

9.Самостоятельность в игре

Умеет играть самостоятельно

3

3

Не всегда

2

2

Сам не играет

1

1

10.Идет на контакт со взрослым

Легко

3

3

Избирательно

2

2

Трудно

1

1

11.Идет на контакт с детьми

Легко

3

3

Избирательно

2

2

Трудно

1

1

12. Реакция на отрыв  от матери

Отходит от матери, проявляет интерес к окружающему

3

3

Отрывается не сразу

2

2

Периодически возвращается, плачет

1

1

Общий балл

Средний балл



Предварительный просмотр:

Анкета для родителей

Уважаемые родители! Заполните, пожалуйста, бланк. Отвечая на вопросы, постарайтесь отметить состояние ребенка, свойственное ему в привычных домашних условиях.

1. Ф.И.О. заполняющего анкету ____________________________________

2. Фамилия, имя ребенка, возраст _________________________________

3. Какое настроение чаще всего бывает у вашего ребенка?

        а) бодрое, уравновешенное

        б) неустойчивое, раздражительное

        в) подавленное

4. Какой у вашего ребенка аппетит?

        а) хороший

        б) избирательный, неустойчивый

        в) плохой

5. Как ваш ребенок засыпает?

        а) быстрое засыпание (до 10 мин)

        б) неустойчивое

        в) медленное

6. Как он спит?

        а) продолжительность сна соответствует возрасту

        б) неустойчивая продолжительность сна

        в) не соответствует возрасту

7. Умеет ли он самостоятельно играть?

        а) умеет

б) не всегда

в) самостоятельно не играет

8.  Легко ли идет на контакт  с  другими взрослыми?

        а) легко

        б) избирательно

        в) трудно

9.  Как переносит разлуку с матерью?

        а) легко, быстро успокаивается

        б) через некоторое время успокаивается

        в) тяжело

10.  Нет ли у вашего ребенка привычки сосать большой палец, грызть ногти, часто хныкать, теребить кончик носа или др.?

11.  Какие сложности вы испытываете в воспитании ребенка?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим за сотрудничество!



Предварительный просмотр:

Дата

Время

проведения

Консультируемый

Повод обращения, проблема

Результат консультирования

Журнал консультаций

педагога-психолога

 МБДОУ №20

 



Предварительный просмотр:

Журнал учета

групповых форм работы

педагога-психолога

МБДОУ №20 Либенсон Е.М.

на 20___-20___учебный год

Список участников

Даты встреч,

отметка о посещениях

Тема мероприятия

Список детей

Даты,

отметка о посещениях

Тема непосредственно образовательной деятельности детей



Предварительный просмотр:

Карта

психолого – медико - социальной помощи ребенку

Фамилия  ____________________________  Имя _______________________

Дата рождения ____________________________________________________

Учреждения образования ___________________________________________

Группа ___________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество родителей:

Мать _____________________________________________________________

Отец _____________________________________________________________

Домашний адрес ___________________________________________________

Телефон __________________________________________________________

Кем направлен _____________________________________________________

Причина обращения ________________________________________________

Анамнестические сведения __________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Семья ____________________________________________________________

Условия проживания  _______________________________________________

Биологические факторы _____________________________________________

                    леворукость _____________________________________________

Особенности раннего развития _______________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Воспитание до учреждения образования _______________________________

Наблюдение специалистов ___________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________