Планы самообразования на 2013 -2018 г, 2019 -2023 г.
Страница содержит планы самообразования на аттестационный период
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Самообразование учителя | 47.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Хосусый гомуми белем бирү оешмасы
“№ 23 “Менеджер” урта мәктәбе”
Татар теле һәм әдәбияты укытучысы
Хайруллина Әлфия Камил кызының
үз белемен күтәрү планы
Әлмәт шәһәре
2013 – 2018 нче уку елы
1 нче бүлек:
Мәктәп темасы:
“Создание условий, обеспечивающих повышение качества обучения, стимулирующих развитие личности ученика, его творческой активности и наиболее полной самореализации в различных видах деятельности”
Мәктәпнең методик темасы:
“Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства учителя для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании учащихся в условиях перехода на ФГОС”
Үземнең тема:
“Применение технологии деятельностного метода на уроках татарского языка и литературы в русскоязычной группе.”
2 нче бүлек
Төп максатым:
- Татар дөньясына караган милли традиияләр, ризыклар, бәйрәмнәр, уеннар, халык авыз иҗаты үрнәкләре белән таныштыру һәм татар әдәбияты, сәнгате, мәдәнияты турында мәгълүмат җиткерү.
- рус телле укычыларда татар телен өйрәнүгә кызыксынуны арттыру.
Бурычлар:
- һәр укучыга индивидуаль якын килү, дәресләрдә дифференцияле биремнәр, яңа технологик алымнар куллану;
- эшчәнлекле метод технологиясен өйрәнү, практикада куллануны арттыру;
- башкалар әйткәнне аңлау һәм үз фикереңне белдерү өчен тупланган белем, осталык күнекмәләр җыелмасы булдыру;
- сүз байлыгын, сөйләмнең грамматик ягын дөрес итеп үзләштерү; телдән һәм язма формада бәйләнешле сөйләм күнекмәләрен булдыру;
- Тормыш көнкүреш, гореф-гадәт үзенчәлекләрен, сынлы сәнгать әсәрләрен , халык авыз иҗаты үрнәкләрен белүгә, татар сөйләм этикетына ия булуга ирешү;
- Укучыларның логик фикерләү сәләтен үстерү.
- Дәреслек, өстәмә һәм белешмә әдәбият белән эш итү, уку, язу күнекмәләрен камилләштерү;
3 нче бүлек
Тема өстендә эшләү планы :
№ п/п | Башкарылачак чаралар планы | Үтәлү вакыты |
1 бүлек | Хокукый – норматив документларны өйрәнү: * Конституция Российской Федерации * Конституция Республики Татарстан * Закон 273-ФЗ "Об образовании в РФ" 2016 новый 273-ФЗ.рф * Россия Федерациясенең “Мәгариф турында” федераль законы (Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273 “ Об образовании в Российской Федерации” * Төп гомуми белем бирүнең Федераль дәүләт белем бирү стандарты (Россия Мәгариф һәм Фән министрлыгында 2010 нчы елның 17 нче декабрь боерыгы 1897 нче номер белән расланган, РФ Юстиция Министрлыгында 19644 нче регистрацион номеры белән 2011нче елның 1 нче февралендә теркәлгән).(Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897, зарегистрированным Минюстом России 01.02.2011 г., рег.№ 19644 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования») * Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования» * Татарстан Республикасының “Мәгариф турында” законы. (22 июнь 2013 ел №68) * Татарстан Республикасының “Дәүләт телләре һәм Татарстан республикасында башка телләр” турындагы законы; ( 8.07.1992 . N 1560 – XII ( 3.03.2012 елгы редакциядә) | 2013 – 2018 еллар |
2 бүлек | Үз белемемне күтәрү: 1.“Методичесие и содержательные аспекты преподавания татарского языка и литературы в условиях ФГОС» 2. | 2015 ел 2018 ел |
3 бүлек | Белем бирүнең яңа технологияләрен өйрәнү һәм тормышка ашыру: *эшчәнлекле укыту технолгиясен өйрәнү *татар теле һәм әдәбияты методикасын , яңа педагогик технологияләрне өйрәнүләрне дәвам итү, дәресләрдә куллану. | 2013 – 2018 еллар |
4 бүлек | Педагогик тәҗрибәне тарату һәм уртаклашу: *докладлар, чыгышлар ясау; * ачык дәресләр, класстан тыш чаралар күрсәтү; * семинарларда, фәнни-гамәли конференцияләрдә, форумнар эшендә катнашу *методик һәм татар теле атналыкларында традицион булмаган ачык дәресләр күрсәтү *коллегаларның дәресләренә йөрү *шәһәркүләм семинарларда дәресләр һәм чыгышлар белән чыгуны дәвам итү *татар телендә чыга торган газета -журналларга мәкаләләр җибәрү *төрле конкурсларда катнашу *дәресләрдә иҗади үстерелешле һәм эшчәнлекле укыту технологияләрен камилләштерү *универсаль уку гамәләрен өйрәнүне дәвам итү | 2013 – 2018 еллар |
5 бүлек | Һөнәри осталык конкурсларында катнашу:
| 2014 ел 2014 ел 2014 ел 2015ел 2015 ел 2013-2018 ел ежегодно |
6 бүлек | Һөнәри басмалар, җыентыклар, электрон дәресләр, видеоконференцияләр һ.б.:
| 2014 ел 2015 ел 2015 ел 2016 ел 2017 ел 2017 ел 2017 ел |
7 бүлек | Укучылар белән дәрестә һәм дәрестән тыш эшләү: *татар теле һәм әдәбиты фәне буенча белем сыйфатын күтәрү өстендә эшләү *дәресне авыр үзләштерүче укучылар белән эшләү *фәнне җиңел үзләштерүче укучылар белән эшләү *укучыларны мәктәп, шәһәр күләмендә үткәрелүче олимпиадаларга, иҗади конкурсларга әзерләү *укучылар белән класстан тыш чаралар әзерләү *проект остаханәләрендә эшләү | 2013 – 2018 еллар |
8 бүлек | Мәгълүмати – компьютер белемлелек: *дәрестән тыш вакытта компьютерда лингвистик уеннар уйнау; *интерактив режимда тесталар эшләү; интернет-конкурсларда катнашу; *үземнең шәхси сайтымны булдыру *дәресләрнең электрон версияләрен булдыру *дәресләргә, класстан тыш чараларга презентацияләр әзерләү *мобиль класс белән эшләүне үзләштерү | 2013 – 2018 еллар |
Көтелгән нәтиҗәләр:
- Татар теле һәм әдәбияты буенча уку сыйфатын үстерү.
- Методик тема буенча дәрес конспектлары булдыру һәм методик әсбап буларак чыгару.
- Бердәм республика тесты үтүгә әзерләнү өчен демоверсияләр булдыру.
- Фәнни-гамәли конференцияләрдә, мастер-класс һәм төрле бәйгеләрдә катнашуны системага салу.
- Эшчәнлекле метод технологиясен кулланып, ачык дәресләр бирү.
- Төрле басмаларда педагогик тәҗрибәне тарату.
Самообразовательная работа над методической темой
Учебный год | Основные вопросы самообразования | Планируемый период времени |
2013-2015 | Организационный этап 1. Изучение нормативных документов. 2.Изучение литературы по внедрению коммуникативной технологии. 3. Изучить функции коммуникативной деятельности. 4.Создать условия для совершенствования речевых навыков; 5.Приобрести методическую литературу по данной теме. 6. Приобрести научную литературу по теме самообразования. 7. Распространение и изучение педагогического опыта. 8. Изучение и чтение периодической печати. 9. Анализ собственной деятельности за истекший период. | Регулярно В течение года
2014 год В течение года В течение года Регулярно 2014 год |
2015-2017 | Этап реализации плана. 1.Изучить управленческую функцию и технологическую логику построения учебного материала по ТДМ. 2. Проработать этапы возникновения коммуникативной мотивации. 3.Изучить этапы усвоения речевого материала коммуникативной деятельности. 4. Продолжать изучать методическую и научную литературу. 5.Изучение опыта работы ведущих учителей. 6.Провести открытый урок и внеклассное мероприятие. | 2015 год В течение года В течение года Проведение открытого урока и внеклассного мероприятия с использованием коммуникативной технологии и ИКТ |
2018 | Завершающий этап 1.Участие в олимпиадах и конкурсах. 2.Обобщение педагогического опыта на ШМО. 3.Провести открытый урок и внеклассное мероприятие. 4. Отчёт о проделанной работе по теме самообразования. | В течение года Принять участие в муниципальной олимпиаде |
Показатели результативности самообразовательной работы
Результативность за пять лет
Учебный год | Предмет | Качество обучения (% обучающихся на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого педагогического работника) | Успеваемость (%) |
2013-2014 | Татарский язык | 79,4% | 100% |
Татарская литература | 93% | 100% | |
2014-2015 | Татарский язык | 84,2% | 100% |
Татарская литература | 100% | 100% | |
2015-2016 | Татарский язык | 73,5% | 100% |
Татарская литература | 92,2% | 100% | |
2016-2017 | Татарский язык | 88% | 100% |
Татарская литература | 89,4% | 100% | |
2017-2018 | Татарский язык и литература | 88% | 100% |
Совершенствование творческой лаборатории
№п/п | Содержание работы | Год |
1. | а) Подготовка демонстрационного и раздаточного материала к урокам по данному направлению. Б) Разработка типовых схем уроков: ЛКФ, ЛГКФ, ЛГКК, ГКК, ЛКК. | 2013-2015 |
2. | Применение компьютерных технологий с целью повышения интереса к изучению языка и улучшения качества усвоения знаний учащимися; | 2015-2017 |
3. | а) разработать ситуативные упражнения и упражнения для аудирования по темам для применения на уроках; б) Разработать познавательный материал и дидактические игры по темам, учитывая возрастные психологические и познавательные способности учащихся. | 2018-2019 |
Участие учителя в профессиональных региональных, республиканских, всероссийских и международных конкурсах
№ | Название конкурса | Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) | Результат | Год участия |
1 | Конкурс «Лучшая программа педагога» | Общероссийский | Диплом 3 степени | 2014 г. |
2 | Профессиональный конкурс методических разработок «Педагогическая мастерская» | Всероссийский | Диплом лауреата | 2014 г. |
3 | Профессиональный конкурс для педагогов «Методическая копилка» | Всероссийский | Диплом лауреата | 2014 г. |
4 | Профессиональный конкурс методических разработок «Методические находки» | Всероссийский | Диплом лауреата | 2015 г. |
5 | Профессиональный конкурс сценариев культурно- досуговых мероприятий «Мастерская успеха» | Всероссийский | Диплом победителя | 2015 г. |
6 | Конкурс методических разработок «Новые идеи» | Всероссийский | Диплом 1степени | 2015 г. |
7 | Профессиональный конкурс методических разработок «Методический кабинет» | Всероссийский | Диплом победителя | 2015 г. |
8 | Ассоциация творческих педагогов России. Всероссийский фестиваль педагогического творчества. За распространение своего педагогического опыта в рамках номинации: «Педагогические идеи и технологии:среднее образование» | Всероссийский | Диплом | 2015 г. |
9 | Конкурс сценического искусства «Театр как театр» | Республиканский | Грамота | 2016 г. |
10 | Конкурс методических разработок «Я реализую ФГОС» | Всероссийский | Диплом за 3 место | 2016 г. |
11 | Ассоциация творческих педагогов России. Всероссийский фестиваль педагогического творчества. За распространение своего педагогического опыта в рамках номинации: «Педагогические идеи и технологии:среднее образование» | Всероссийский | Диплом | 2016 г. |
12 | Конкурс методических разработок «Минем телем» | Всероссийский | Диплом 1 место | 2017 г. |
13 | Конкурс методических разработок «Я реализую ФГОС» | Всероссийский | Диплом за 3 место | 2017 г. |
14 | Конкурс методических разработок «Я реализую ФГОС» | Всероссийский | Диплом за 3 место | 2018 г. |
Индивидуальные достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях
Предмет | Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень) | Результат (занятое место) |
Татарский язык | Муниципальный этап Республиканской олимпиады школьников по татарскому языку для учащихся русскоязычных групп | Пахардымова Анна, 9 класс - призер |
Татарский язык | Региональный фестиваль-конкурс татарского искусства “Моң чишмәсе” | Чернышев Глеб - Лауреат 3степени |
Татарский язык и литература | 2 Республиканский конкурс сценического искусства «Театр как театр» | ГанееваДиляра–Грамота за артистизм |
Татарский язык и литература | 2 Республиканский конкурс сценического искусства «Театр как театр» | Чернышев Глеб – Грамота за артистизм |
Татарский язык и литература | 2 Республиканский конкурс сценического искусства «Театр как театр» | «Драматический театр» (старший возраст), диплом 1 степени |
Татарский язык и литература | Научно- практическая конференция, посвященная 110-летию со дня рождения М.Джалиля | Субботина Екатерина, участник |
Татарский язык и литература | Ассоциация творческих педагогов России. Всероссийский фестиваль педагогического творчества. За распространение своего педагогического опыта в рамках номинации: «Педагогические идеи и технологии:среднее образование» | Ихсанова Эвелина, участник |
Татарский язык | Международная дистанционная олимпиада по татарскому языку и литературеот проекта berenchelek.ru | Ганиева Алия, 2 место Яковленко Анастасия, 3 место |
Татарский язык и литература | Республиканские научно-исследовательские чтения имен АязаГилязова | ГанееваДиляра, участник |
Татарский язык и литература | Республиканские научно-исследовательские чтения имен АязаГилязова | Ярулллина Сайда, лауреат |
Татарский язык и литература | Республиканская олимпиада для школьников “Эрудит” | Шарифуллина Диана, призер |
Татарский язык и литература | Республиканская олимпиада для школьников “Эрудит” | Скворцова Валерия –лауреат Касымова Арина -лауреат Абакумова Полина-лауреат Яковленко Анастасия-лауреат |
Татарский язык и литература | Научно-практическая конференция. Фатих Кәрим – герой шәхес. | Денер Айлин-лауреат |
Мастер-класс
№ п/п | Тема | Форма распространения опыта, место проведения |
1 | Внеклассные виды работ, направленные на формирование этнокультурной компетенции по татарскому языку | Защита проекта, ФГАОУ ВО “Казанский (Приволжский ) федеральный университет |
2 | Формирование универсальных учебных действий | Мастер –класс перед молодыми учителями, ЧОУ СШ №23 «Менеджер» |
3 | Применение технологии критического мышления на уроках татарского языка и литературы в условиях реализации ФГОС | Мастер-класс на семинаре «Инновационные педагогические технологии изучения татарского языка» в рамках республиканской инновационной площадки, г.Казань. |
Выступления на конференциях
№ п/п | Тема | Форма распространения опыта, место проведения |
1 | 2 Межрегиональная научно-практическая конференция. Инновации в образовании:опыт реализации | Участие в работе научно-практической конференции, печатное издание в сборнике, г.Казань |
2 | Республиканские научно-исследовательские чтения имен АязаГилязова. Методическая разработка по творчеству писателя | Участие в работе секции, печатное издание в сборнике. МБОУ «Джалиловская общеобразовательная средняя школа №2» |
3 | Межрегиональные Джалиловские чтения. Музейная тематика как средство воспитания основ гражданского самосознания школьников | Выступление , МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №31» Ново-Савинского района г.Казань. |
Публикации, печатные работы
Год | Уровень | Форма распространения опыта | Тема |
2014 г. | Всероссийский | www.educontest.net | Исемнәрнең тартым белән төрләнеше |
2014 г. | Всероссийский | Сборник научно-методических трудов по материалам 23 Всероссийской научно-методической конференции. Инновационные образовательный технологии и методы их реализации в формате ФГОС ВПО | Инновационные технологии в воспитательном процессе |
2014 г. | Международный | Сборник материалов 2 Международной научно-практической конференции. Современные информационно-коммуникативные технологии в образовательном процессе. | Роль информационно-коммуникативных технологий в познавательной деятельности учащихся на уроках татарского языка в русскоязычной группе и внеурочной деятельности |
2016 г. | Республиканский | Сборник. Муса Джалиль – образец творчества и героизма. | Татар сәхнә әсәрләрендә Муса Җәлил образы |
2017 г. | Всероссийский | Электронное СМИ http://www.profiped.com/publikaci78 | Рабочая программа по татарскому языку для 8 класса |
2017 г. | Межрегиональный | Сборник.Милли мәгариф – милләт киләчәге. | Исемнәрнеңтартымбеләнтөрләнеше |
2017 г. | Межрегиональный | Сборник. Инновации в образовании:опыт реализации. | Эшчәнлекле метод технологиясенә нигезләнеп төзелгән дәрес үрнәге. Исем фигыль |
2017 г. | Республиканский | Печатное издание в газете «Ачык дәрес» | Нәүрүз бәйрәме |
2017 г. | Республиканский | Печатное издание в газете «Ачык дәрес» | Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары |
2017 г. | Республиканский | Печатное издание в газете «Ачык дәрес» | Халык авыз иҗаты |
2018 г. | Республиканский | Сборник. Аяз Гыйләҗев – татар әдәбиятының имән баганасы. | Аяз Гыйләҗевнең “Әтәч менгән читәнгә” әсәрендә рухи матурлык һәм ярлылык темасына дәрес эшкәртмәсе |