Открытые уроки и мероприятия

                            Проект –экскурсия

                 « Добро пожаловать в нашу школу»

                An Excursion –Project  “Welcome To Our School”

Учитель: Карначёва О.В.        10 «А» класс

Цели внеклассного мероприятия:

1. Практические: формирование практических умений в чтении и говорении по теме проекта.
2. Образовательные: учиться правильно употреблять языковые средства, строить фразы, повышать общую культуру выражения мысли.
3. Развивающие: развивать мышление, память, логику, воображение, самостоятельность.
4. Воспитательные: формировать мотивацию к изучению иностранного языка.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска.

 (звучит музыка  “What a wonderful world” Луиса Армстронга)

T: Good morning children, guests! I am very glad to see you here. It’ a wonderful world we live in, isn’t it? It is wonderful because we can see the trees of green and red roses.  We admire the beauty of nature and animals she created. As for me, the world is wonderful because

I can think, dream and create.

The world is wonderful because we have a great opportunity to communicate with each other, to study at school, to get higher education, to get a job in the future. All of us should always  remember the wise advice of great English writer John  Golsworthy  who said :” If you don’t think about your future, you will not have it”. He was absolutely right. To my mind, school is the first key to your future success. By the way, what is school for you? What does it mean for you? ( ответы детей о школе)

For example:

1. School is a place where I make friends.
2. School is a place which helps me to choose a good job in future.
3. School is fun.
4.  School is a place where I learn about people as well as subjects.
5. School is a place where I take exams and write tests.
6. School is doing homework.
7. It’s a noisy place.  

I see you have different opinions about your school.

P1        We would like to present an excursion project “Welcome to our school!” It was done by the students of the 10th form .We have chosen this project because we want to tell everything about our school and show classes and other rooms. Let’s go on an excursion to our school.

P2     This is our school. It’s a three-storeyed building.  More than 600 pupils study here. Our school is the best! We always feel at home there. Everybody is friendly and easy to get along. We’ll always remember our school years and friendship we’ve made at school. Our school is proud of its pupils. Most of them are very clever, creative,  hardworking people and truthful friends. The school is well –equipped. We have two computer classes. Our school tries to follow modern innovations.

P3 Tatyana Vladimirovna Astakhova has been the headmaster of our school since 1998.

P4 The assistants of  the headmaster

1. N.G. Salomakhina
2. T.B Novikova
3. N.V. Novikova
4. L.Y. Artamonova

P5 Teaching staff: almost 40 teachers work in our school and teach different subjects. They use modern technologies in the process of studies. Most of the teachers have regional and even state awards for their creative work.

P6 Mikhail Yuryevich Yagudin, the teacher of Physical Education, served in Afghanistan and participated in military operations.

P7 History of our school:
The building was constructed in 1948. They say, it was a hospital during the Great Patriotic War and after it. In 1957 it became a school. First, it was school 64. A year later it was renamed into school 89. In 2008 the school marked  its 50th jubilee.A new building of our school was started in the summer of 2008. Its construction was finished a year later, in 2009. The ceremony of the laying of the new building was held in  the presence of the Deputy of the State DumaV.V.Volodin. Local authorities came to the ceremony of the opening of the new building.

P8 Our classrooms:  More than 20 classrooms, a large swimming-pool, a big gym are at the disposal of the children. Most classrooms are well-equipped with computers, Interactive Whiteboards  which are widely used during the lessons.

P9 A sport complex: There are sporting facilities including a gym, a large swimming pool, a sportsground. Many pupils are fond of sports and they have a great opportunity to go in for different sports there.

P10 School Studies: In our school children receive compulsory education for the first  nine years at school, which gives them a broad base for further study in whatever direction they may choose. Our school nowadays has, in the top two classes, a bias which leads to a speciality, such as Economics, Mathematics, Social Studies or Chemistry and Biology and others.

P11 Those students who want to connect their future career with medical course  have  practice in the hospital. They even receive a special certificate which gives them a chance to enter the Medical College in future.So, after the ninth form, at the age of 15-16 young people may transfer to another school according to their special interests. It is up to the children and their parents to decide or to choose their future career.

P12 We are proud of them! They take part in school, district and city contests in different subjects and win them. (Фото олимпиадников)

P13  School Life  : Karate, a chess club, a French, English and Turkish clubs, a computer course, a medical course .

 Our students take part in social projects and are members of the regional youth organizations and movements: Sinegoria, Danko, Scout organisation.

 Every year our students participate in the regional contest “The Best Class” and have been the winners three times.

 Meetings with veterans of the great Patriotic War and veterans of the Volga fleet are traditional in the school.

P14 The Best Dancers: Alyona Matyushina, Kristina Yesina and Aleksey Golishnikov have become laureattes of the city, regional and all Russian contests .

P15 The Best Singers: Ruben Avetisyan has become a laureatte of two festivals of the English song.

P16 Our awards: The best pupils have been awarded  diplomas and other prizes. Every year they become winners of different contests and competitions.

T: You’ve worked well. And now I’d like you to answer  important questions. First, tell me please what  you think of your school.

P1: I like my school. Here we have a computer room where we can work with a computer. Also we can use the Internet there. The classrooms are well-equipped and nicely decorated. But at the same time we don’t have enough facilities at school. There are few clubs and I can’t choose one I like. I’d like to play basketball but I can’t.

P2: Sometimes I feel uncomfortable with my schoolmates. They call each other names and tease weaker students. Discipline is not very strict in my school. Something should be done.

T: Would you like to change anything in the school life? What? And what are your ideas of a perfect school? Express your opinions, please. ( звучат высказывания учащихся)

P1: I’d like to study in a big modern building with lifts and air-conditioners. There must be a café where waiters serve the students. Outside near my school I’d like to have a beautiful amusement park with a merry-go-round where children could always have fun for free of course.

P2: My perfect school is much like the school I study in. However some things could be changed. I’d like our teachers and students treat each other with more respect. Discipline should be more strict. Subjects should be studied by students who are interested in them. I prefer the subjects that prepare us for the life outside school.

P3: School should start at 11 o’clock. No school uniform. The breaks should be longer than now. Students should only study the subjects they really enjoy. They shouldn’t worry about tests and marks: if they don’t know much, it’s their personal business.

P4: I’d like to have a students’  newspaper and radio. There should be more clubs; a photography club, more sports clubs. Drama and a  dance club.

P5: There should be less homework to do. My homework occupies all my free time and doesn’t leave me time to relax and go in for sports and to do what I want.

T: I’m very satisfied  with your answers  and ideas to make our school life better. I hope our guests enjoyed  your project. Thank you very much for your work.

         Конспект    открытого  урока   в  11А  классе  по  теме

             “ What   Helps  You   to   Enjoy  Yourself”

Урок – смотр знаний “ What Do You Know About Cinema?”

Форма урока «Телемост  Россия - США» 

Автор учебника В. П. Кузовлев, 10-11 класс.

                                      Цели  урока:

 Образовательные: активизация  лексики  по  теме.

Развивающие:    развитие  навыков  диалогической  речи,  развитие  навыков                          монологического   высказывания,  развитие  навыков  аудирования.

 Воспитательные: воспитание  уважительного  отношения  к  культуре  изучаемого  языка,  более  глубокое  осознание  своей  культуры.

                                                            Ход   урока.

I.                  Начало  урока.  Приветствие.

 T.:  Hello, my dear friends! We are going to have some fun today. As you know, we are going to practice Satellite link “Russia – the USA”. You have to imagine that you are American and Russian students on TV.  I think you’ll find something interesting and new for yourselves. Let’s start

 There are a lot of activities that help us to enjoy ourselves. One of them is cinema and TV.  The 20th century may be called the century of film making. Cinema  and TV films have become an important part of our lives. But not everyone knows when and how cinematography appeared. Our task today is to revise as much as possible about  film making and history of  cinematography.  Cinema combines different arts. That’s why people of different professions are involved in film making.  Who are these people?

P.:  

T.: Match the name of the profession and what they do.

- a person who is responsible for the artistic side of a film,  and tells everybody what to do. (director);

-  a person who is responsible for the camerawork;  (cameraman)

-  a person who finances a film and exercises general control; (producer)

-  a person who writes for films; (scriptwriter)

-  a person who pretends to be  another person and acts in a film; (actor)

-  a person who is responsible for the costumes; (costume designer)

-  an actor (actress) who replaces or adds to the sound-track of a film, esp. in a different language   (dubbing actor)

-  a person who does all the dangerous things on the screen instead of actors; (stuntman/-woman)

-  a person who makes a new face for an actor; (make-up artist)

-  a person who operates the microphones; (sound mixer)

T.: What genres do you know?

P.: Feature film, documentary, adventure, comedy, musical, educational film, travelogue, historical film, war film, western, horror film, thriller, animation/cartoon,  popular scientific film, science fiction , disaster,action.

T.: Match the definition with the genre:

- a film which describes  an unusual, exciting and rather dangerous journey (adventure);

- a film that is intended to make people laugh (comedy);

- a film that uses singing and dancing in the  story (musical);

- a film which relates to education (educational film);

- a film about travel or about a particular person’s travel  (travelogue);

- a film which describes or represents people, situations, or things that existed in the past  (historical);

- a film about a period of fighting or conflict between countries or states  (war film);

- a film about the life in the west of America in the 19th century, esp. the life of cowboys  (western);

- a film that is intended to be frightening  (horror);

- a film that tells an exciting fictional story about something such as criminal activities or spying  (thriller);

- a film in which all the characters and scenes are drawn rather than being real people or objects  (cartoon);

- a film that shows real events or provides factual information about a particular subject  (documentary);

 - a film which describes  things that relate to science and is aimed at ordinary people, not at experts (popular scientific film);

- a film about imagined scientific discoveries  (science fiction);

T.: Name the genres of the following films:

       “Indiana Jones” – adventure

       “Titanic” – love story and disaster

       “Con –Fu Panda” – cartoon

       “The Lord of the Rings” – science fiction

       “The Caucasian Prisoner” – comedy

       “Deep Impact” (Столкновение с бездной) – disaster

       “Armageddon” – disaster

       “Planet Terror” ( Планета страха) – horror

       “Pearl Harbour” – war film and historical

       “Gone With the Wind” – historical film

       “Body Snatchers” (Паразиты) – scientific popular film

       “Brother” – action

       “Aliens” (Чужой) – fantasy and horror

T.:  Do you know who made the first film?

P.:  Although the greatest cinema empire is Hollywood, the inventors of the cinema were the French, not Americans. The Lumiere brothers invented the first film projector and motion-picture camera in 1895. That year on the 28th of December they demonstrated the first three minutes film Arrival of the Train. In that film, a train came towards the camera. People ran out of the cinema, thinking it was a real train.

T.:  History of  cinematography is very rich and it developed in different ways in various countries.  We are going to practice Satellite link “Russia – the USA”. You have to imagine that you are American and Russian students on TV and you are going to inform each other about history of cinematography in both countries. Let’s start.

R.S.: We know that the centre of the US film industry  since 1911 has always been Hollywood. But we’d like to learn some more information about it.

(possible questions): How did Hollywood appear? What studios does it include? Why is it called the factory of dreams? Where is it situated?

A.S.: (use the information from the textbook, p.178 and LCG.) . What can you say about the history of Russian cinematography?

R.S.:  (use the information from the textbook, p. 329)

A.S.: You have mentioned the name of Khanzhonkov as the founder of the first film studios, haven’t you?

R.S.:  Yes, you are right. You can see his portrait. Khanzhonkov Alexandr Alexeevich was an outstanding Russian employer, filmmaker, producer, director, scriptwriter and one of the pioneers of Russian cinematography. He was born in Ukraine. When he was young he became an officer but almost at the age of thirty he retired and devoted his life to cinematography. Khanzhonkov organized his first studio and showed foreign films, he also made Russian documentary films.  The first feature film made in the studio was shown in 1908. It was called Drama in the Gipsy Camp Near Moscow.(Драма в таборе подмосковных цыган).

 Then followed educational, ethnographic and scientific popular films. Can you name any famous American producers and directors?

A.S.:  Sure. They are Steven Spielberg, James Cameron, Michael Bay, Robert Rodriguez, Roland Emmerich,Walt Disney and others. This is Steven Spielberg. S.Sp. was born in Ohio, the USA , in the family of a worker. When Steven was a boy his father presented him a filmcamera as a birthday present. This fact gave a start to his future career of a filmmaker. At the age of 12 Steven was already awarded his first prize for the film Escape to Nowhere (1960). His films were financed by the parents. First, S.Sp. shot horror films, then fantastic films and disasters. Films made by Steven Spielberg are Escape to Nowhere, Jaws, Indiana Jones, Jurrasic Park, Catch Me If You Can, War of the Worlds and many others. What about Russian producers and directors? Whose films would you recommend us to see?

R.S.:  We have already mentioned the names of some outstanding Russian producers and directors, such as Tarkovsky, Mikhalkov, Bykov, Konchalovsky. One of the famous and beloved is Eldar Ryazanov. He shoots comedies. Eldar Alexandrovich Ryazanov is a Soviet/Russian film director whose comedies, satirizing the daily life of the country, are very famous throughout the former Soviet Union.He was named a People's Artist of the USSR in 1984, and received the USSR State Prize in 1977. Among his most famous films are Carnival Night (1955), Hussar’s Ballad (1962), Watch out for the Automobile (1966), Irony of Fate (1975), Office Romance (1977), Garage (1979), and A Cruel Romance (1984). The comedies are amusing. They make you smile. I think, you’ll have great fun if you watch any of Ryazanov’s comedies. Sometimes the director himself performs in his films. His part in  Garage is very funny.

A.S.:  In the USA  we also have great actors who are loved by all the Americans. What a great success the films starring  Charlie Chaplin, Mary Pickford, Vivien Leigh, Clark Gable and modern actors  Eddie Murphy,  Sylvester Stallone, Bruce Willis, Leonardo DiCaprio and other actors of different genres are. The star of silent films was Charlie Chaplin. Sir Charles Spencer Chaplin, better known as Charlie Chaplin, was an Academy Award-winning English actor and director. Chaplin became one of the most famous actors as well as a notable filmmaker, composer and musician in the early to mid "Classical Hollywood" era of American cinema. He is considered one of the finest mimes and clowns ever captured on film. He greatly influenced other performers.  Chaplin acted in, directed, scripted, produced, and eventually scored his own films as one of the most creative and influential personalities of the silent-film era. His working life in entertainment spanned over 65 years, from the Victorian stage and the Music Hall in the United Kingdom as a child performer almost until his death at the age of 88. With Mary Pickford, Douglas Fairbanks, and D. W. Griffith Chaplin co-founded United Artists in 1919. Chaplin's principal character was "The Tramp”. "The Tramp" is a vagrant with the refined manners and dignity of a gentleman. The character wears a tight coat, oversized trousers and shoes, a bowler hat, carries a bamboo cane; and has a small black moustache. I’d like to know about film awards presented  in your country.

R.S.:  You see, there are some of them. But the most famous are Nika and the Golden Eagle. Nika was established in 1987 by the Union of the Cinematographers of the USSR. Its founder was Yuly Gusman. Alice Freindlikh, Yevgeny Mironov, Sergey Batalov and other actors were presented Nika. The Golden Eagle was presented to Alexandr Abdulov, Renata Litvinova, Fyodor Bondarchuk, Nikita Mikhalkov and others. What are American awards?

A.S.:  Among annual film awards the Palm Tree Branch , the Golden Globe and Oscar are best known. The Academy Awards, known as Oscars are the oldest, most prestigious of all awards.  The awards (and gold-plated statuettes) have been presented annually by the Academy of Motion Picture Arts and Sciences, based in Beverly Hills, California, and founded in 1927.  Since 1941, when their famous confidential envelope system was introduced, “the Envelope Please” has become a familiar phrase that evokes the thought of the Academy Awards ceremony.            R.S.:  And what are the categories for the annual Academy Awards winners?

A.S.:  They are Best Film, Best Actor /Actress, BestDirector, Best Original Screenplay/Script, Best Cinematic Photography, Best Special Effects, Best Original Score/Music, Best Costumes.

T.: Thank you  very much for your interesting stories. The time of  our  Satellite link “Russia – the USA” is over. I think, that everyone  enjoyed our lesson, because the topic itself is very exciting and we are always interested in films and cinema .  Thank you and good-bye.

Положение

                    о подготовке и проведении  I школьного фестиваля иноязычной

                        культуры (английской, французкой, турецкой)

                                                      1. Цели и задачи

Данный фестиваль проводится в целях:

1.  повышения мотивации учащихся в изучении иностранного языка
2.  развития интереса к культуре страны изучаемого языка
3.  демонстрации своих достижений

Основными задачами являются:

4.  содействие в развитии творческого потенциала
5.  обмен опытом между различными классными коллективами
6.  расширение кругозора и интеллектуального уровня учащихся

                                                2. Организация фестиваля

2.1 Фестиваль проводится по трём языковым секциям (английский, турецкий,  

      французский).

2.2 Участниками фестиваля являются учащиеся 5 – 8 классов .

2.3 Участникам предлагается представить аудитории стихи, инсценировки, песни, танцы,

       сказки, пословицы, поговорки, загадки.                                                                             2.4 Выступления могут сопровождаться мультимедийными презентациями в качестве

      визуальной поддержки выступления.

2.5 Длительность выступления  от 3 до 5 минут.

2.6 Предлагаемые номинации :

       театральное представление (инсценировки, сказки);

       художественное чтение (  стихи, поэтические композиции);

       фольклор (  пословицы, поговорки, загадки);

       музыкальное  выступление  ( песни, танцы)                

                                    3. Критерии оценки выступлений

Выступления оцениваются по 3 критериям:

3.1 владение языком, произношение

3.2  артистичность, эмоциональность выступления

3.3  сценический образ, костюмы

Максимальная оценка по каждому критерию – 5 баллов.

Максимальное количество баллов – 15.

                                          4. Жюри  фестиваля

4.1 Жюри утверждается решением организаторов конкурса. В его состав могут входить

      учителя школы и учащиеся старших классов

4.2 Жюри оценивает  выступления участников в соответствии с критериями оценки.

4.3 Жюри определяет победителей и номинантов.

4.4 Решение жюри является окончательным и пересмотру не подлежит.

                                      5. Работа оргкомитета  фестиваля

5.1 Организаторы  фестиваля

      *  принимают заявки на участие за неделю до начала фестиваля

      * формируют состав жюри

      * составляют программу фестиваля

      * готовят грамоты, дипломы и сертификаты победителям и участникам

      * заботятся о техническом обеспечении и месте проведения фестиваля

5.2 Для участия в конкурсе необходимо подать заявку по форме:

                     6. Подведение итогов и награждение победителей

  Жюри подводит итоги по общему количеству набранных баллов и присваивает 1,2 и 3 места и награждает победителей дипломами. Грамотами награждаются победители в номинациях ( коллективы или отдельные участники). Предлагаемые номинации:

1. языковая выразительность
2. лучшее исполнение роли
3. оригинальность презентации
4. артистичность
5. симпатии зрителей  

 Остальным участникам выдаются сертификаты участия .

                                                      Положение разработали:

                                                      Кольцова Е.Н. – учитель фр. языка МОУ «СОШ № 89»

                                                      Карначёва О.В. – учитель англ. языка МОУ «СОШ № 89»

                                                   Март, 2011 год

Критерии оценивания по 5 балльной системе

1. Сценический образ
2. Владение иностранным языком, произношение
3. Эмоциональность выступления, артистизм.

Сумма баллов: максимум 15 баллов

Программа фестиваля

(20 номеров, 78 участников)

1 номинация “Театральное представление” (5 номеров)

1. 5а  на англ.языке “Репка”

2. 5б на французском языке  “Репка”

3. 5 б английская сказка “Лиса и журавль”

4. 8 б английская сказка “Колобок”

5. 8 г английская сказка “Царь  Салтан”

2 номинация “Художественное чтение” (8 номеров)

1. 5 б Шпрунг Эдуард  (англ) стихотворение “Птенец”

2. 6а+6б –презентация стихов Агнии Барто (англ)

3. 6а Хлыстова Анастасия  “Красная Птица”

4. 6а  Никитина Екатерина “Птичка”

5. 6б Курпач Ольга  на английском языке (авторское стихотворение)”Хорошие манеры”

6. 6б Голубец Ольга “Киска” (англ)

7. 6б поэтическая композиция на французском языке “Планета сказок” + танец Есиной

        Кристины

8. 7 а +7б –“Времена года” - стихи

3 Фольклор (1 номер)

1.   8 а англ+ 8 фран.группа  Пословицы и поговорки

4 Номинация “Музыкальное выступление” (6 номеров)

1. 5б фран. Народная песенка “Ну летите же, летите”

2. 7 класс из школы №59 песня Ванессы Паради  из фильма “Такси” солистка Щелчкова     Алина, бэк-вокал Говорухин Максим, Кузьмина

3. 8г фран.песня Джо Дассена “Если б не было тебя“ Аракелян Арминэ, Есина Кристина в танцевальном сопровождении

4. 8г английская песня из фильма “Титаник” – Семизорова  Екатерина

5. 8г французская песня на слова Кольцовой Елены Николаевны “Времена года” – исполняют трио Алемаскина Полина, Есина Кристина, Пахомова Юлия.  

6. 7а +8 г турецкая песня “Если жизнь была бы праздником” исполняют Дидык Надежда, Матюшина Ирина, Аблова Олеся.

                                                  Итоги фестиваля

1 номинация “Театральное представление”:

  1 место - 5б  “Репка” на французском языке

  2 место - 5а  “Репка”  на англ.языке,   5 б “Лиса и журавль” англ. яз.

  3 место - 8 г сказка “Царь  Салтан” англ. яз

2 номинация “Художественное чтение”:

  1 место -  Курпач Ольга, 6б  (авторское стихотворение на англ. яз.”Хорошие манеры”);

                  6б с поэтической композицией на французском языке “Планета сказок”

  2 место - 6а+6б с поэтической композицией и презентацией  стихов Агнии Барто (англ);

  3 место -  6а Хлыстова Анастасия ,  (англ) стихотворение с презентацией“Красная  

                        Птица”

                  6а  Никитина Екатерина,  (англ) стихотворение “Птичка”

                  5 б Шпрунг Эдуард,  (англ) стихотворение “Птенец”

3  номинация  “Фольклор”

 1 место - 7 а  –“Времена года” – стихи (фр)

 2 место - 8 а англ+ 8 фран.группа  Пословицы и поговорки

 3 место -  7б –“Времена года” – стихи (фр)

  4 Номинация “Музыкальное выступление”

  Гран при - 8г фран.песня Джо Дассена “Если б не было тебя“ Аракелян Арминэ, Есина    

                     Кристина в танцевальном сопровождении

   1 место - 7а +8 г турецкая песня “Если жизнь была бы праздником” в исполнении Дидык

                 Надежды, Матюшиной Ирины, Абловой Олеси

   2 место - 5б фран. народная песенка “Ну летите же, летите”

   3 место -  8г франц. Песня в исполнении Алемаскиной Полины, Есиной Кристины.  

                                                                   Сценарий

Дорогие друзья!

Ведущий 1    Мы начинаем наш 1 фестиваль иноязычной культуры. Вы увидите номера на 3 языках: английском, французском, турецком. Поприветствуем всех участников фестиваля.

Ведущий 2     Представляем вашему вниманию членов жюри:

Шмигельская Жанна Владиславовна

Завучи школы

Учитель французского языка школы №59 Худякова Любовь Федоровна  

Учащиеся 11 класса

Все номера представлены в 4 номинациях:

1 номинация “Театральное представление”

2 номинация “Художественное чтение”

3 номинация    Фольклор

4 Номинация “Музыкальное выступление”

Ведущий 1    Сейчас перед вами выступят в первой номинации “Театральное представление” ребята 5 а класса со сказкой  “Репка” на английском языке

Ведущий 2    Мы приглашаем на сцену учащихся 5 б класса, они нам покажут сказку “Репка” на французском языке.

Ведущий 1    Встречайте учащихся 5 б класса с самой интересной и замечательной сказкой “Лиса и журавль”

Ведущий 2   Сейчас 8 б класс представит вашему вниманию сказку “Колобок”

Ведущий 1    Самая чудесная сказка нашего детства  “О Царе - Салтане”, роли исполняют учащиеся  8 г класса

Ведущий 2    Следующая номинация “Художественное чтение” Мы приглашаем на сцену Шпрунг Эдуарда с стихотворением “Птенец”

Ведущий 1    Внимание, внимание наши любимые стихотворения Агнии Барто прочитают учащиеся 6 а и 6 б класса

Ведущий 2    Сейчас мы познакомимся с птицей “Northern Cardinal”, которая обитает на Севере Америки, расскажет о ней ученица 6 а класса Хлыстова Анастасия

Ведущий 1    Перед вами выступает Никитина Екатерина, стихотворение  “Птичка”

Ведущий 2    В нашей школе дети сочиняют стихи не только на русском языке, но и на английском. Встречайте Курпач Ольга, стихотворение собственного сочинения ”Хорошие манеры”

Ведущий 1   Мы приглашаем на сцену ученицу 6 б класса Голубец Ольгу, стихотворение “Киска”

Ведущий 2    Поэтическая композиция на французском языке “Планета сказок” выступают учащиеся 6 б класса, танцевальное сопровождение – Есина Кристина

Ведущий 1   3 номинация    Фольклор

Сейчас перед вами выступят учащиеся 8 а класса, они представят пословицы и поговорки сразу же на двух языках английском и французском.

Ведущий 2    4 Номинация “Музыкальное выступление” Приглашаем на сцену артистов 5 б класса, которые споют народную французскую песенку “Ну летите же, летите”

Ведущий 1   Встречайте наших гостей из школы №59 Щелчкову Алину с песней Ваннесы Паради из фильма “Такси” в сопровождении бэк – вокала Говорухина Максима и Кузьминой …….

Ведущий 2    Вашему вниманию представят музыкальную композицию Джо Дассена “Если б не было тебя“ в исполнении ученицы 8 г класса Аракелян Арминэ,  в танцевальном сопровождении Есиной Кристины.

Ведущий 1   Дорогие гости и жюри перед вами выступает Семизорова Екатерина с песней из фильма “Титаник”

Ведущий 2   Сейчас прозвучит французская песня на слова Кольцовой Елены Николаевны “Времена года” – исполняют трио Алемаскина Полина, Есина Кристина, Пахомова Юлия.  

Ведущий 1   Турецкая песню “Если жизнь была бы праздником” исполняют Дидык Надежда, Матюшина Ирина. Аблова Олеся.

Ведущий 2    сейчас мы предоставляем слово жюри.

Ведущий 1   огромное спасибо участникам и гостям

Стихи Агнии Барто на английском языке

Teddy.

On the floor lies tiny Teddy
Half a paw is gone already.
He is tattered, torn, and lame.
Yet I love him just the same.

Bunny.

Once a little scatter-brain
Left poor Bunny in the rain.
What could little Bunny do?
He got wet just through and through.
Once a little scatter-brain
Left poor Bunny in the rain.
What could little Bunny do?
He got wet just through and through. 

The Wooden Bull Calf.

The Bull-Calf walks with shaking knees.
The funny thing’s so small
The board is ending soon, he sees.
And he’s afraid to fall.  

My Horse.

How I love my little horse!
I will brush him very well, of course,
I will comb his tail and mane,
And go riding out again.

The Elephant. 

Time for bed! The Calf’s asleep,
In his basket, snug and deep.
Teddy’s sleeping in his cot,
But the elephant is not.
He nods his head and looks askant
At the Lady Elephant. 

The Lorry.

Now we all are very sorry:
We put Pussy in the lorry;
Pussy didn’t like the ride –
Lo! The lorry’s on its side.

The Ball   

Little Tanya’s sadly sobbing,
On the waves her ball is bobbing.
Don’t cry your eyes out so:
Rubber balls don’t drown, you know.

The Aeroplane   

We will build a plane and soar
Over woodland, sea and shore,
Over woodland, sea and shore,
And fly back to Mum once more. 

My Billy Goat

With my goat, so small and funny,
I go walking every day.
In our garden, green and sunny,
I and Billy love to play.
Should my little Billy stray,
I will find him straightaway.

Стихи Агнии Барто на русском языке

Грузовик (The Lorry)

Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык -
Опрокинул грузовик.

Слон (The Elephant)

Спать пора!
Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает сон,
Он слонихе шлет поклон. 

Мячик (TheBall)   

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Самолёт (The Aeroplane)   

Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.

Мишка (Teddy)

Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший. 

Лошадка (My Horse)

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Козленок (My Billy Goat)

У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду -
Я в траве его найду.

Зайка (Bunny)

Зайку бросила хозяйка -
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

Бычок (The Wooden Bull Calf)

Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!

Программа 2 школьного фестиваля

1 номинация “Театральное представление” (9 номеров)

1.  3б на французском языке  “Теремок”
2. 4а английская сказка “Теремок”
3.  1б  “Репка” на турецком языке.
4. 11 а “Репка” на новый лад на французском языке.
5.  6 б  английская сказка “Золушка ”
6. 6 б  басня Лафонтена “Стрекоза и муравей ” на французском языке.
7.  7б   басня  Лафонтена “Ворона и лисица ” на французском языке.
8.  4б сценка “Домохозяйки” на английском языке
9. 6б со сценкой “Белая роза” на английском языке

2 номинация “Художественное чтение”

1.  Шпрунг Эдуард – 6 б класс
2.  Стихи в переводе Самуила Яковлевича Маршака учащиеся 5 а и 5 б класса
3.  учащиеся  3 б класса с инсценировкой стихотворения “Три маленьких котенка”.
4.  Ломанцова Анастасия, ученица 7 б класса, cтихотворение  “Такого не бывает”
5. 8 а класс, Дидык Надежда, стихотворение “Красивая Турция”
6.  учащийся 3 а класса, Лопатников Никита со стихотворением “Кто любит маму больше всех?” на английском языке.
7. Загадки - выступают учащиеся 2 б класса.
8.  9 г класса Аблова Олеся, стихотворение “Иди” на турецком языке.
9. Пивоварова Наталия, ученица 9 г класса со стихотворением.
10.  Шнитенкова Анастасия, ученица 9 г класса со стихотворением.
11.  Мы приглашаем на сцену учащихся 8а   класса экологический проект -  “Защищайте природу!”

3 Номинация “Музыкальное выступление”

1.  3 б  т песня “Ферма папы Али” на турецком языке.
2.  музыкальная композиция Патрисии Каас “Мадмуазель поет блюз” ученица  9 г класса Аракелян Армине
3. Мартынова Анна  и Зайцева Дарья с песней Эдит Пнаф “Под небом

Парижа”

4.  песня Аветисяна Рубена
5. песня Лары Фабьан “Я тебя люблю” в исполнении ученицы  9 г класса Аракелян Армине.
6.  Шабанова Олеся, ученица 10 класса на турецком языке.
7.  учащиеся  6а класса с песней “ Солнечный круг” на английском языке.
8. учащиеся 6 б класса с песней “ Солнечный круг” на французском языке.
9.  учащиеся 7б  класса с песней “ До свидания” на турецком языке.
10.  Матюшина Ирина, ученица 9 г класса с песней “Все хорошо”
11.  Тиханова Анна с песней “Ангелы”
12. Турецкая песня “Если жизнь была бы праздником” исполняют Дидык Надежда, Аблова Олеся.
13. Ирина Каун, шк. № 64. Песня из репертуара Фиджеральд “Tasket-Basket”.

 Поэзия не знает границ. На наших полках рядом с книгами русских и советских поэтов стоят книги Шекспира, Гёте, Байрона, Гарсиа Лорки и многих других авторов. А задумывались ли вы над тем, что их произведения написаны на разных, родных для авторов, языках и лишь мастерство переводчика дало нам возможность узнать и полюбить их?

Многие вообще утверждают, что поэзия непереводима. Можно ли в химической лаборатории изготовить фиалку? Цветок должен вырасти из семени, иначе он не зацветёт. Удачный перевод лирического стихотворения – всегда исключение из правила, утверждал Самуил Яковлевич Маршак.  Все мы очень хорошо знаем Маршака как автора книг для детей. Его стихи – спутники детства каждого ребёнка.Послушайте английские  стихи в  переводе  С.Я.Маршака на русский язык.