Мое портфолио.

Мое портфолио

Образование

Средне - специальное Педагогическое училище №2. Диплом СТ-I № 006307.Дата окончания:16 июня 1993 год ,"Дошкольное воспитание" присвоена квалификация воспитателя и руководителя физического воспитания в дошкольных учреждениях.

Курсы повышения квалификации

2015г. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области "Иркутский региональный колледж педагогического образования" по теме: «Нормативное правовое обеспечение деятельности дошкольной организации в условиях реализации ФГОС" в объеме 72 часа; № 524; дата выдачи: 21.03.2015 год.

2016г. Муниципальное казенное учреждение Шелеховского района "Информационно-методический центр». «Применение электронных таблиц Excei в профессиональной деятельности педагога" в объеме 4 часов.12.04.2016.

2017г. Муниципальное казенное учреждение Шелеховского района "Информационно- методический центр". " Создание видеороликов с помощью бесплатной программы обеспечения" 4 ч, № 3865.  

2017г. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области "Иркутский региональный колледж педагогического образования" по теме: «Профессиональный стандарт " Педагог - готовность воспитателя к выполнению трудовых функций при реализации ФГОС дошкольного образования ". № 387 от 22 ноября 2017г.

2017г. Муниципальное казенное учреждение Шелеховского района " Информационно - методический центр». Практический  семинар " Создание персональной WEB- страницы педагога" в объеме 3 ч. Сертификат от 4.12.2017г. № 3991.

Другие формы повышения квалификации ( семинары, вебинары)

2015г. г. Москва проект "Мерсибо" Сертификат участника вебинара" Создание и использование интерактивной игровой среды в условиях введения ФГОС",  2 ч. 

2015г. г. Москва. Издательство " Просвещение «Сертификат участника вебинара " Дошкольник: образование, особенности общения средний дошкольный возраст: 4-5 лет",  2 ч. 

2015 г. г. Москва. Издательство " Просвещение" Сертификат участника вебинара " Программа " Преемственность"- личностно - ориентированная модель подготовки детей дошкольного и начального общего образования" 2 ч.

2015г. г. Москва. Издательство " Просвещение" Сертификат участника вебинара "Дошкольник : образование и развитие, особенности общения. Старший дошкольный возраст: 5-6 лет".2 ч. 

2015г. г. Москва. Сертификат участника вебинара " Дошкольник: образование и развитие, особенности общения. На пороге школы: 6-8 лет"  2 ч.

2015 г. г. Москва. Издательство " Просвещение" Сертификат участника вебинара " Программа " Преемственность" для подготовки к обучению в школе. Область

" Речевое развитие" в едином пространстве системы учеников " Школа России"2 ч.

2015г .г. Иркутск АНО Психологический Центр " Выбор" Сертификат участника " Поддержка самостоятельности и инициативности детей" 6 ч.

2015 г. г. Москва. Издательство "Просвещение" Сертификат участника вебинара" Использование интерактивной доски с применением мультимедийных дидактических игр с учетом ФГОС"  2 ч.

2015г. г. Москва. Издательство " Просвещение». Сертификат участника вебинара " Дошкольник: образование и развитие, особенности общения. средний дошкольный возраст: 4-5 лет». Количество: 2 часа.

2015г. г. Москва. Издательство " Просвещение "Сертификат участника вебинара "Использование интерактивных игр в обучении чтению детей с ОВЗ"  2 ч.

2016г. Всероссийский образовательный проект RAZVITUМ. Сертификат участника онлайн - семинара "Инклюзивное образование сегодня: от территории к практике" 2  ч. серия 041606 № 4982.

2016 г. .г. Иркутск. Министерство образования и науки РФ. Педагогический институт Восточно - Сибирское отделение международного общественного движения 

" Родительская забота " Сертификат участника обучающего семинара " Родительский открытый  университет"  6 ч.

2016г. г. Иркутск. Межрегиональный центр поддержки творчества и инновации "Микс" при поддержке Педагогического института ФГБОУ ВО "Иркутский государственный университет». Сертификат участника Всероссийского научно - методического семинара "Комплексный подход в организации взаимодействия с родителями воспитанников ДОУ ".8 ч. Серия 1216 вср № 191.

2016г.г. Иркутск. Межрегиональный центр поддержки творчества и инновации " Микс" при методической поддержке Педагогического  института ФГБОУ ВО " Иркутский государственный университет». Сертификат участника Всероссийского научно - методического семинара на тему: " Рабочее  планирование воспитателя в ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО" . 6 ч. Серия 0916 српв № 043.

2016г. г. Иркутск. Международный центр поддержки творчества и инновации " Микс" при методической поддержке Педагогического института ФГБОУ ВО "Иркутский государственный университет». Сертификат участника в дискуссии по теме :" Актуальные вопросы планирования образовательной деятельности".

2017 г.,   г .Иркутск. Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования « Иркутский государственный университет « Педагогический институт Восточно- Сибирское отделение международного общественного движения « Родительская забота». Проект « Родительский открытый университет» обучающий  семинар  «Два мира- два взгляда, умение понимать ребенка», сертификат ,6 ч.

2017 г., г. Москва.  ОАО издательство  «Просвещение», вебинар  «Познавательное развитие : математика. Формирование представлений о числе и решение задач», сертификат, 2 ч.

2017 г., г. Москва. ОАО издательство  «Просвещение»  вебинар  «Работаем по ФГОС: работа с родителями», сертификат, 2 ч.

2017г.,  г. Москва.  ОАО издательство  «Просвещение»  вебинар  «Познавательное развитие: логические операции»,  2ч.№102, сертификат серия 0517 РРК

2017г. Межрегиональный центр поддержки творчества и инновации «Микс» при методической поддержке Педагогического института ФГБОУ « Иркутский государственный университет»,  Всероссийский научно- методический семинар «Проблемы и возможности реализации регионального компонента образовательной программы дошкольного образования для дошкольников, имеющих речевые нарушения», сертификат, 8 ч.

 2017 г., г. Москва.  ОАО издательство  «Просвещение», вебинар  « Эффективные инструменты подготовки дошкольников к школе: образовательная работа с дошкольниками в летний период», сертификат ,2ч.

Методическая тема( в рамках самообразования)

«Организация взаимодействия с родителями по развитию познавательной активности

и познавательно – исследовательской деятельности через детское экспериментирование»

Актуальность:

Основная идея ФГОС ДО заключается в том, что развитие ребенка, его образование происходит во взаимодействии со взрослыми и в самостоятельной деятельности в определенном предметном окружении.

К основным культурным практикам, осваиваемым дошкольниками, относится познавательно-исследовательская деятельность. Под познавательно-исследовательской деятельностью ребенка-дошкольника понимается активность, напрямую направленная на постижение свойств, объектов и явлений окружающего мира, выяснение связей между ними, их упорядочивание и систематизация.

Основной целью взрослого, организующего познавательно -исследовательскую  деятельность детей  является  развитие любознательности ребенка, его познавательной инициативы в детском саду и в семье. Как  традиционные занятия, в которых взрослый выступает в качестве лектора, так и занятия по развитию отдельных познавательных функций (восприятия, памяти, внимания и др.) не способны решить комплексно указанный круг задач. Кроме того, в  2014 году данные педагогической диагностики свидетельствовали о недостаточном уровне развития познавательно-исследовательских умений  детей. Анкетирование родителей, проведённое в 2014 году, показало следующее: родители не понимают, в чем проявляется исследовательская деятельность ребенка (66.6%) ,затрудняются назвать, с какими материалами можно экспериментировать (66.6 %), не принимают участия  в детской экспериментальной деятельности (80%) .  Поэтому поиск и апробация новых форм работы с родителями по развитию познавательно – исследовательских навыков у детей остается весьма актуальным.  

Цель, задачи

Целью данного опыта является  оказание практической помощи родителям по развитию познавательной активности и познавательно - исследовательской деятельности детей дошкольного возраста через детское экспериментирование, поддержка у родителей позитивного отношения к исполнению своих обязанностей, как участников образовательного процесса.

Задачи:

1)      Проанализировать методическую литературу по развитию познавательно – исследовательской деятельности детей дошкольного возраста, организации взаимодействия с родителями по указанному направлению

2)      Систематизировать практический материал по развитию познавательных способностей детей дошкольного возраста  с использованием метода  экспериментирования через организацию взаимодействия с родителями воспитанников.

3)      Подобрать и апробировать формы  работы с родителями воспитанников в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Новизна опыта

ФГОС дошкольного образования выдвигает  следующие требования:

1) образование строится на партнерских отношениях взрослого и ребенка;

2) основная общеобразовательная программа ДОУ предусматривает регулярную и целенаправленную образовательную деятельность не только в детском саду, но и в семье. В связи с этим от педагога дошкольной образовательной организации требуется применение эффективных форм организации взаимодействия с родителями воспитанников.

Таким образом, новизна представленного опыта состоит в подборке и апробации эффективных форм, методов  организации взаимодействия с родителями по развитию познавательно – исследовательских умений у детей дошкольного возраста.

Практическая значимость

Данный материал (перспективный план работы с родителями воспитанников по организации опытно - экспериментальной  деятельности,  практический материал для организации  опытов, экспериментов в детском саду и дома) может быть использован в  практической работе воспитателями дошкольных образовательных учреждений. Излишне напоминать, что работа педагога не должна быть стандартизирована, многое зависит от конкретного состава группы детей, опыта и творческой индивидуальности педагога, поэтому материал ориентирован для творческого применения педагогами образовательных организаций при планировании работы с родителями воспитанников.

( Перспективный план работы с родителями, картотека опытов и экспериментов, смотрите в разделе Разное)

Методическая тема ( в рамках самообразования)

"Индивидуализация образования  детей старшего дошкольного возраста

через организацию   конструирования с использованием пооперационных карт."

Индивидуализация  образования - педагогическая концепция, позволяющая учитывать собственный вклад ребенка в процесс обучения, развития и са­моразвития.  Индивидуализация образовательной деятельности в ДОУ основывается на принятии уникальности личности каждого ребенка, поддержке его индивидуальных потребностей и интересов.

Принцип индивидуализации основан  на том, что позиция ребенка, входяще­го в мир и осваивающего его как новое для себя простран­ство, изначально творческая. Ребенок наблюдает за взрос­лым, подражает ему, учится у него, но при этом выбирает  то, чему ему хочется подражать и учиться. Этот «выбор-отбор» не всегда совпадает с тем, что в качестве образцов ему намеренно демонстрируют взрослые. 

Одна из задач при формировании самостоятельности детей - научить детей самостоятельно применять имеющиеся знания в практической деятельности. Для организации самостоятельной деятельности ребенка необходимо создать условия, в которых дошкольник мог бы  действовать сам, без помощи взрослого. Для этого в развивающую среду вносятся пооперационные карты. 

Актуальность

 Конструирование требует от детей достаточно сложной пространственной ориентировки. Ребенку необходимо представлять создаваемую конструкцию в целом, учитывать ее пространственные характеристики, взаиморасположение частей деталей.  Данные  диагностики  воспитанников моей группы (на начало года)  свидетельствуют о том, что  дети не могут или с трудом конструируют  постройку или поделку, мысленно  не могут представить, какими они будут,  заранее не могут спланировать, как их будут выполнять и в какой последовательности. (Самостоятельно, творчески создавать  оригинальные изделия, конструкции, композиции из готовых материалов: сформировано полностью у- 1 ребёнка (4.34 %); частично сформировано у 19 (82.6 %), не сформировано у 3 (13.04 %) . Конструирует по своему замыслу, использует пооперационные карты: сформировано – 0%, сформировано частично  - у 13детей  (56.5) %, не сформировано у 10 (43.47 %); легко трансформирует постройки по ситуации, изменяя высоту, площадь устойчивость и другие характеристики - сформировано частично     - 100 %;  охотно участвует в коллективной деятельности с обыгрыванием построек -  сформировано частично у 14 детей, (60.86 %) ;сформировано полностью у  9  (39.13 %);  самостоятельно планирует и организует свою деятельность - сформировано частично 17 (73.91 %); не сформировано у 6 детей (26,8 %) 

Цель:  подбор и систематизация пооперационных карт  по конструированию для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с комплексно тематическим  планом  ДОУ.

 Задачи:

1) изучить методическую литературу по конструированию  для детей дошкольного возраста

2) систематизировать  и апробировать практический материал по развитию конструктивных  способностей  детей дошкольного возраста  с использованием  пооперационных карт, использовать его в организации предметно пространственной развивающей среды  группы

 3)  организовать работу по взаимодействию с родителями воспитанников по указанному направлению

Новизна

Новизна представленного опыта состоит в подборке, систематизации по темам  комплексно - тематического плана ДОУ  и апробации  пооперационных карт  по конструированию для старших дошкольников.

Практическая значимость

Данный материал:  перспективный план работы с воспитанниками  по организации  конструктивной деятельности,  пооперационные карты, рекомендации по организации взаимодействия с родителями воспитанников  может быть использован в  практической работе воспитателями групп различной направленности для детей старшего  дошкольного возраста. Кроме того, в процессе конструирования  активно развивается речь, мыслительные операции (анализ, синтез, др.), поэтому материал  будет полезен для воспитателей групп компенсирующей направленности.

Деятельность детей по пооперационным  картам  предоставляет возможность проявлять свою индивидуальность и творчество. А готовыми поделками можно украсить группу, фойе детского сада, сделать оригинальный подарок родным.

Опыт представлен

2015г. V районные педагогические чтения среди педагогических работников дошкольного образования по теме "Реализация ФГОС в дошкольном образовании" в номинации: " Система взаимодействия с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО ". Диплом победителя.

2015г. Восточно-Сибирское отделение Международного общественного движения "Родительская забота" ФГБОУ ВПО "Иркутский государственный университет" Факультет педагогики Кафедра психологии и педагогики дошкольного образования. Сертификат участника IV Байкальских Всероссийских (С международным участием) родительских чтений  на тему: " Традиции семейного чтения - основа литературного образования".

2015г. Международная академия психологических наук. Всероссийская научно - практическая конференция "Преемственность в образовании: проблемы , опыт и инновации" Представление опыта "Организация взаимодействия с родителями по развитию познавательной активности и познавательно – исследовательской деятельности через детское экспериментирование"

2015г. Издательство "Аспринт". 88стр. Публикация материала в сборнике Районных педагогических чтений среди работников дошкольного образования Шелеховского района на тему: "Организация взаимодействия с родителями по развитию познавательной активности и познавательно – исследовательской деятельности через детское экспериментирование" стр. 6-11.

2016г. VI районные педагогические чтения среди педагогических работников дошкольного образования по теме: "Реализация ФГОС в дошкольном образовании" в номинации: " Индивидуализация образования как условие самореализации ребенка в разных видах деятельности" по теме: «Индивидуализация образования  детей старшего дошкольного возраста через организацию   конструирования с использованием пооперационных карт." 

Образовательные технологии

Методическая деятельность на уровне ОО

2015г. Открытое педагогическое мероприятие. Театрализованное представление по мотивам сказки К.И .Чуковского " Муха- Цокотуха".

2015г. Открытое педагогическое мероприятие ННОД  "Путешествие по Байкалу" в старшей группе.

2015г. Открытое педагогическое мероприятие  в рамках районного  отборочного  тура, по профилактике дорожно транспортного травматизма" Дорожное приключение на улицах города Шелехова"

2015г. Открытое педагогическое мероприятие. Семинар - практикум "Развитие детей дошкольного возраста познавательно- исследовательской деятельности".

2016г. Открытое педагогическое мероприятие "Открытый родительский университет" на тему:" Развитие познавательного интереса и познавательной активности детей дошкольного возраста средствами экспериментальной деятельности"  " Магнитные сказки".

2017г. Открытое педагогическое мероприятие" Открытый родительский университет"  на тему: " Готовность  ребенка к школе". Доклад на тему: «Подготовка руки к письму".

2017г. Открытое педагогическое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста с элементами театрализованной деятельности. Экологический праздник "День земли"( сценарий праздника в разделе "Разное")

2017г. Руководитель "Школы молодого воспитателя" (план работы в разделе "Разное")

2017г. Открытое педагогическое мероприятие  во 2 младшей группе детского сада в рамках " Школы молодого воспитателя"  " Где живет собачка?"

Публичное представление педагогического опыта  на районном уровне

2014г. Районное методическое объединение " Познавательное развитие дошкольников" представление опыта по теме: «Использование инновационных технологий для познавательного развития дошкольников" МКУ ШР " Информационно - методический центр" №294.

2015г. Районное методическое объединение " Познавательное развитие дошкольников" представление опыта по теме :"Индивидуализация образования для детей с ОВЗ как часть инклюзивного образования в детском саду" №1070.

2015г. Районное методическое объединение "Познавательное развитие дошкольников" представление опыта по теме: «Современный подход к построению образовательной деятельности на основе принципов индивидуализации образования" МКУ ШР " Информационно- методический центр" № 1070.

2015г. Районное методическое объединение " Речевое развитие"  показ видеофрагмента ННОД ОО на тему:" Веселый поход"  17.12.2015г.№ 2166

2016г.Районное методическое объединение " Речевое развитие" представление опыта " Использование в работе технологии "Творческая мастерская" 12.05.2016г.№ 2166.

2016г. Районное методическое объединение "Познавательное развитие" представление опыта: «Организация взаимодействия с родителями по развитию познавательной активности и познавательно – исследовательской деятельности через детское экспериментирование". 

2016г. Проблемно Творческая Группа "Взаимодействие ДОУ с семейным пространством, как один из факторов, обеспечивающих индивидуализацию образования детей дошкольного возраста». В группе, работающей над темой :"Эффективные формы взаимодействия ДОУ с семейным пространством, обеспечивающие реализацию принципа индивидуализации». Представление опыта на тему: "Интегративные игры , как средство взаимодействия с родителями" проведение мастер- класса.

Открытые занятия и  мероприятия на районном уровне

2014г. Открытое педагогическое мероприятие в подготовительной к школе группе " Путешествие по Байкалу" в рамках сетевого взаимодействия для педагогов .

2015г. Открытое педагогическое мероприятие с воспитанниками старшей группы в рамках проведения районного конкурса " Лучшая методическая разработка" по предупреждению детского дорожно- транспортного травматизма " Дорожное приключение ребят группы " Вишенка", приказ управление образования молодежной политики и спорта, администрации Шелеховского муниципального района ,13.12.2016г.№10.

Публичные предоставление педагогического опыта на региональном уровне

2015г. Государственное автономное учреждение  дополнительного профессионального  образования Иркутской области " Институт развития образования"  Всероссийская научно - практическая конференция "Преемственность в образовании: проблемы, опыт и инновации", представление опыта по теме: «Организация взаимодействия с родителями по развитию познавательной активности и познавательно – исследовательской деятельности через детское экспериментирование» в рамках работы дискуссионной площадки  " Преемственность как система педагогического взаимодействия, партнерства и сотрудничества", сертификат " 15.12.2015г.

Социально - образовательное партнерство

2014г. Интернет журнал " Планета Детства" 1 Международный конкурс развивающих пособий " Развиваем мышление и речь". Грамота за высокое качество исполнения работы. Приказ №12.

2015г. Международный игровой конкурс для дошкольников " Человек и природа" организованный Инновационным институтом продуктивного обучения СЗО РАО " Новосибирский центр продуктивного обучения" в МКДОУ №12 " Солнышко" по Шелеховскому району сертификат участника.

2015г. Международный конкурс "Творчество без границ!" Диплом  за подготовку победителей .КВ-ТВ " 24-048.

2015г. Международный конкурс " Сказки Пушкина" Диплом за подготовку победителей .КВ- ТСП №24-008.

Совместные мероприятия с родителями воспитанников