Главные вкладки
Мои КТП
На этой странице вы можете найти КТП по русскому языку и литературе для 5 - 11 классов
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
КТП литература 5 класс | 39.79 КБ |
КТП литература 7 класс | 39.5 КБ |
КТП литература 8 класс | 41.52 КБ |
КТП русский язык 5 класс | 43.75 КБ |
КТП русский язык 7 класс | 40.44 КБ |
КТП русский язык 8 класс | 37.26 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лаишевская средняя общеобразовательная школа № 2 имени
Героя Советского Союза Бориса Кирилловича Кузнецова»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено» | «Согласовано» | «Утверждаю» |
Руководитель МО _____/ Аптралова А.В. ФИО Протокол № 1 от | Заместитель директора по учебной работе Махмутова А.Р. «23» августа 2024 г. | Директор МБОУ «ЛСОШ №2 им. Героя Советского Союза Б.К.Кузнецова» |
«23» августа 2024 г. | Газизуллина З.А. | |
Приказ № 292 от | ||
«31» августа 2024 г. |
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе учебного предмета
«Литература»
5б класс
учителя высшей квалификационной категории
Афанасьевой Татьяны Александровны
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
« 26 » августа 2024 г.
2024-2025 учебный год
№ урока | Количество часов | Тема урока | Дата | |
план | факт | |||
Раздел 1. Мифология (4 ч.) | ||||
1 | 1 | Мифы народов России и мира. Понятие о мифах и мифологии. Легенды и мифы Древней Греции. «Скотный двор царя Авгия» | 2.09 | |
2 | 1 | «Яблоки Гесперид» и другие подвиги Геракла | 5.09 | |
3 | 1 | Внеклассное чтение. Мифы народов России и мира | 7.09 | |
4 | 1 | Переложение мифов разными авторами. Геродот. «Легенда об Арионе» | 9.09 | |
Раздел 2. Фольклор (9 ч.) | ||||
5 | 1 | Фольклор как коллективное устное народное творчество. Малые жанры фольклора: пословицы, поговорки, загадки | 12.09 | |
6 | 1 | Развитие речи. Интерпретация пословиц и создание связного текста по пословице в соотнесении ее с жизненной ситуацией | 14.09 | |
7 | 1 | Сказки народов России и мира. Жанровые и эстетические особенности сказок. Виды сказок | 16.09 | |
8 | 1 | Русские народные сказки. "Царевна-лягушка". Животные-помощники. Чудесные противники | 19.09 | |
9 | 1 | "Царевна-лягушка". Система образов. Василиса Премудрая и Иван Царевич. Народная мораль в характере и поступках героев | 21.09 | |
10 | 1 | Иван - крестьянский сын и Чудо-Юдо". Волшебная сказка героического содержания. Тема мирного труда и защиты родной земли | 23.09 | |
11 | 1 | "Журавль и цапля", «Солдатская шинель". Жанровые особенности сказок о животных и бытовых сказок | 26.09 | |
12 | 1 | Сказки народов мира (урок внеклассного чтения) | 28.09 | |
13 | 1 | Проверочная работа по теме «Фольклор» | 30.09 | |
Раздел 3. Литература первой половины XIX века (17 ч.) | ||||
14 | 1 | Басня как жанр. Баснописцы - Эзоп, Лафонтен. Русские баснописцы 18 века. И. Дмитриев "Муха" (урок внеклассного чтения) | 3.10 | |
15 | 1 | И.А. Крылов. Басня "Волк на псарне". Исторический контекст и аллегорический смыл басни | 5.10 | |
16 | 1 | И.А. Крылов. "Ворона и лисица". Осмеяние лести и глупости. "Свинья под дубом". Мораль басни. Осмеяние человеческих пороков | 7.10 | |
17 | 1 | Развитие речи. И.А. Крылов. Выражение народной мудрости в баснях и их поучительный характер (чтение басен по выбору обучающихся) | 10.10 | |
18 | 1 | А. С. Пушкин. Стихотворения «Зимнее утро», «Зимний вечер», «Няне». Изображение природы в стихотворениях поэта | 12.10 | |
19 | 1 | Развитие речи. Выразительное чтение наизусть одного из стихотворений А.С. Пушкина (по выбору учащихся) | 14.10 | |
20 | 1 | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Сюжет сказки | 17.10 | |
21 | 1 | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Герои сказки. Противостояние добрых и злых сил, утверждение мысли о превосходстве внутренней красоты над красотою внешней | 19.10 | |
22 | 1 | А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Художественное совершенство | 21.10 | |
23 | 1 | Развитие речи. Обучающее сочинение - сравнительная характеристика героинь сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» | 24.10 | |
24 | 1 | М.Ю. Лермонтов «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения | 26.10 | |
25 | 1 | М.Ю. Лермонтов «Бородино». Проблематика и поэтика произведения | 7.11 | |
26 | 1 | Развитие речи. Выразительное чтение наизусть стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино» | 9.11 | |
27 | 1 | Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством». Поэтизация народной жизни, народных преданий | 11.11 | |
28 | 1 | Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством». Сочетание комического и трагического, реального и фантастического в повести | 14.11 | |
29 | 1 | Н.В. Гоголь "Заколдованное место" (урок внеклассного чтения) | 16.11 | |
30 | 1 | Обобщение знаний по творчеству писателей 1-й половины 19 века. Проверочная работа | 18.11 | |
Раздел 4. Литература второй половины XIX века (15 ч.) | ||||
31 | 1 | И.С. Тургенев. Слово о писателе. «Муму» как повесть о крепостном праве и протест против рабства | 21.11 | |
32 | 1 | И.С. Тургенев. Повесть «Муму». Система образов | 23.11 | |
33 | 1 | И.С. Тургенев. Повесть «Муму». Духовные и нравственные качества Герасима | 25.11 | |
34 | 1 | И.С. Тургенев. Повесть «Муму». Смысл названия | 28.11 | |
35 | 1 | Развитие речи. Подготовка к сочинению - индивидуальной характеристике «Почему Герасима называют самым замечательным лицом среди дворни?» | 30.11 | |
36 | 1 | Н.А. Некрасов "Крестьянские дети". Тема детства | 2.12 | |
37 | 1 | Н.А. Некрасов "Школьник". Тема детства | 5.12 | |
38 | 1 | Н.А. Некрасов. Отрывок из поэмы «Мороз, | 7.12 | |
39 | 1 | Развитие речи. Выразительное чтение наизусть стихотворения Н.А. Некрасова | 9.12 | |
40 | 1 | Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Тема | 12.12 | |
41 | 1 | Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Герои рассказа Жилин и Костылин. Два разных характера, две разные судьбы | 14.12 | |
42 | 1 | Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Жилин и Дина. Утверждение гуманистических идеалов | 16.12 | |
43 | 1 | Л.Н.Толстой "Кавказский пленник". Сюжет и | 19.12 | |
44 | 1 | Внеклассное чтение по произведениям Л.Н. Толстого "Прыжок", "Акула"(по выбору) | 21.12 | |
45 | 1 | Литература и жизнь. Итоговый контроль за 1 полугодие | 23.12 | |
Раздел 5. Литература XIX–ХХ веков (19 ч.) | ||||
46-47 | 2 | Поэты 19 века о родине и родной природе. Стихотворения Ф.И.Тютчева, А.К. Толстого, А.А. Фета | 26.12 28.12 | |
48-49 | 2 | Поэты 20 века о родине и родной природе. Стихотворения И. А.Бунина, А. А. Блока, С. А. Есенина, Н. М. Рубцова, Ю. П. Кузнецова | 9.01 11.01 | |
50 | 1 | Развитие речи. Анализ поэтического текста по плану | 13.01 | |
51 | 1 | А.П. Чехов "Лошадиная фамилия". Способы создания комического. Юмор | 16.01 | |
52 | 1 | А.П. Чехов "Хирургия". Сюжеты и образы юмористических рассказов | 18.01 | |
53 | 1 | М.М. Зощенко "Галоша". Тема, идея, сатира. Сюжеты и образы юмористических рассказов, средства создания комического | 20.02 | |
54 | 1 | М.М. Зощенко "Лёля и Минька". Сюжеты и образы юмористических рассказов, средства создания комического | 23.01 | |
55 | 1 | Произведения отечественной литературы о природе и животных. Рассказ К. Г. Паустовского "Тёплый хлеб". Герои сказки и их поступки. Нравственные проблемы сказки | 25.01 | |
56 | 1 | К.Г. Паустовский "Заячьи лапы". Взаимоотношения человека и животного. Нравственные проблемы рассказа | 27.01 | |
57-59 | 3 | Произведения отечественной литературы о природе и животных. Повесть-быль М. М. Пришвина "Кладовая солнца". Мир природы в произведении | 30.01 | |
60 | 1 | А.П. Платонов "Никита". Мир глазами ребёнка. Быль и фантастика | 1.02 | |
61 | 1 | Развитие речи. Ответ на поставленный вопрос, связанный со знанием и пониманием текста: "Как в произведениях писателей М.М.Пришвина, К.Г.Паустовского, А.П.Платонова отражены отношения человека и природы?" | 3.02 | |
62 | 1 | В.П. Астафьев "Васюткино озеро" - автобиографическая повесть | 6.02 | |
63 | 1 | В.П. Астафьев «Васюткино озеро». Поведение человека в экстремальной ситуации. Становление характера главного героя | 8.02 | |
64 | 1 | Развитие речи. Сочинение на тему "Какие поступки сверстника и черты его характера вызывают интерес" (по рассказу В.П.Астафьева "Васюткино озеро") | 10.02 | |
Раздел 6. Литература XX– начала XXI века (16 ч.) | ||||
65 | 1 | «Человек на войне». В.П. Катаев "Сын полка". Проблема героизма | 13.02 | |
66 | 1 | В.П. Катаев "Сын полка". Образ главного героя. Смысл названия повести | 15.02 | |
67 | 1 | К.М. Симонов. «Сын артиллериста» | 17.02 | |
68 | 1 | Война и дети в произведениях о Великой Отечественной войне (урок внеклассного чтения) | 20.02 | |
69 | 1 | Произведения отечественных писателей 19-21 веков на тему детства. В.Г. Короленко. «В дурном обществе". Семья судьи | 22.02 | |
70 | 1 | Произведения отечественных писателей 19-21 веков на тему детства. В.Г. Короленко "В дурном обществе". Жизнь среди серых камней. Семья пана Тыбурция | 27.02 | |
71 | 1 | В.Г. Короленко «В дурном обществе», глава «Кукла» - кульминация повести. Простота и | 1.03 | |
72 | 1 | Развитие речи. Подготовка с домашнему сочинению на тему «Путь Васи к правде и добру» | 3.03 | |
73 | 1 | Ю.И.Коваль "Нюрка". Тематика и проблематика произведения. Авторская позиция. Герои и их поступки | 6.03 | |
74-75 | 2 | Произведения приключенческого жанра. К. Булычёв "Девочка, с которой ничего не случится". Сюжет, композиция, система образов. Анализ | 10.03 13.03 | |
76 | 1 | Литература народов Российской Федерации. Р.Г. Гамзатов. "Песня соловья". Тематика произведения. Образ лирического героя | 15.03 | |
77 | 1 | Литература народов Российской Федерации. М. Карим. «Эту песню мать мне пела». Тематика произведения. Образ лирического героя | 17.02 | |
78 | 1 | Развитие речи. Выразительное чтение наизусть одного из стихотворений поэтов Российской Федерации (по выбору учащихся) | 20.03 | |
79-80 | 2 | П.Бажов "Хозяйка Медной горы". Особенности сказа, характеристика героев (урок внеклассного чтения) | 3.04 5.04 | |
Раздел 7. Зарубежная литература (22 ч.) | ||||
81 | 1 | Х.К. Андерсен. "Снежная королева" - сказка о | 7.04 | |
82 | 1 | Х.К. Андерсен. "Снежная королева". Превосходство душевной красоты над внешней | 10.04 | |
83-84 | 2 | Зарубежная сказочная проза. Л. Кэролл. «Алиса в стране чудес» | 12.04 14.04 | |
85 | 1 | Художественный мир литературной сказки | 17.07 | |
86-88 | 3 | М. Твен «Приключения Тома Сойера»: неповторимый мир детства. Тема дружбы в произведении | 19.04 21.04 24.04 | |
89 | 1 | Дж. Лондон. «Сказание о Кише»: нравственное | 26.04 | |
90-91 | 2 | Зарубежная приключенческая проза. Р.Л. Стивенсон "Остров сокровищ" (главы) | 28.04 3.05 | |
92-93 | 2 | Зарубежная приключенческая проза. Р.Л. Стивенсон "Чёрная стрела" (главы) | 5.05 8.05 | |
94-95 | 2 | Зарубежная проза о животных. Э. Сетон-Томпсон. "Арно". Героическая судьба почтового голубя | 10.05 12.05 | |
96-97 | 2 | Зарубежная проза о животных. Дж. Даррелл "Говорящий свёрток". Тематика, проблематика произведения. Герои и их поступки | 15.05 17.05 | |
98 | 1 | Внеклассное чтение. "Моя любимая книга зарубежного автора" | 19.05 | |
99 | 1 | Итоговое обобщение. Проверочная работа | 22.05 | |
100 | 1 | Развитие речи. Итоговый урок. Результаты и планы на следующий год | 24.05 | |
101-102 | 2 | Резервные уроки | 26.05 |
Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы
- Литература. 5 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. Я. Коровина, В.П.Журавлев, В. И. Коровин.– 5-е изд. - М.: Просвещение, 2015.
- Федеральная рабочая программа основного общего образования по литературе
- Поурочные разработки по литературе. 5 класс: пособие для учителя / Н.В. Егорова.- 3-е изд., прераб. – М.: ВАКО, 2024.
- Образовательные электронные ресурсы:
- Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/
- ФГИС «Моя школа»
Чек-лист корректировки рабочей программы
(календарно-тематического планирования)
№ уроков | Название раздела, темы урока | Количество часов | Дата проведения | Корректирующие мероприятия | Причина корректировки | ||
План | Факт | План | Факт | ||||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лаишевская средняя общеобразовательная школа № 2 имени
Героя Советского Союза Бориса Кирилловича Кузнецова»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено» | «Согласовано» | «Утверждаю» |
Руководитель МО _____/ Аптралова А.В. ФИО Протокол № 1 от | Заместитель директора по учебной работе Махмутова А.Р. «23» августа 2024 г. | Директор МБОУ «ЛСОШ №2 им. Героя Советского Союза Б.К.Кузнецова» |
«23» августа 2024 г. | Газизуллина З.А. | |
Приказ № 292 от | ||
«31» августа 2024 г. |
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе учебного предмета
«Литература»
7 класс
учителя высшей квалификационной категории
Афанасьевой Татьяны Александровны
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
« 26 » августа 2024 г.
2024-2025 учебный год
№ урока | Количество часов | Тема урока | Дата | ||
план | факт | ||||
7а | 7б | ||||
Раздел 1. Древнерусская литература (2 ч.) | |||||
1 | 1 | Вводный урок. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы | 4.09 | 4.09 | |
2 | 1 | Древнерусские повести «Поучение» Владимира Мономаха (в сокращении). Темы и проблемы произведения | 6.09 | 7.09 | |
Раздел 2. Литература первой половины XIX века (16 ч.) | |||||
3-4 | 2 | А. С. Пушкин. «Во глубине сибирских руд…», «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор…»), «И. И. Пущину», «На холмах Грузии лежит ночная мгла…» и др. Тематика и проблематика лирических произведений. Особенности мировоззрения поэта и их отражение в творчестве, средства выразительности | 11.09 13.09 | 11.09 14.09 | |
5 | 1 | А. С. Пушкин. «Повести Белкина» («Станционный смотритель» и др.). Тематика, проблематика, особенности повествования в «Повестях Белкина» | 18.09 | 18.09 | |
6 | 1 | А. С. Пушкин «Станционный смотритель». Особенности конфликта и композиции повести. Система персонажей. Образ «маленького человека» в повести. Мотив "блудного сына" в повести «Станционный смотритель» | 20.09 | 21.09 | |
7 | 1 | А. С. Пушкин. Поэма «Полтава» (фрагмент). Историческая основа поэмы. Сюжет, проблематика произведения | 25.09 | 25.09 | |
8 | 1 | А. С. Пушкин. Поэма «Полтава» (фрагмент). Сопоставление образов Петра I и Карла IX. Способы выражения авторской позиции в поэме | 27.09 | 28.09 | |
9 | 1 | Развитие речи. А. С. Пушкин. Поэма «Полтава» (фрагмент). Подготовка к домашнему сочинению по поэме «Полтава» (фрагмент) | 2.10 | 2.10 | |
10-11 | 2 | М. Ю. Лермонтов. Стихотворения «Узник», «Парус», «Тучи», «Желанье» («Отворите мне темницу…»), «Когда волнуется желтеющая нива…», Ангел», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»). Тема одиночества в лирике поэта. Проблема гармонии человека и природы. Средства выразительности в художественном произведении | 4.10 9.10 | 5.10 9.10 | |
12 | 1 | М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Историческая основа произведения. Тема, идея, сюжет, композиция | 11.10 | 12.10 | |
13 | 1 | М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Система образов. Художественные особенности языка произведения и фольклорная традиция | 16.10 | 16.10 | |
14 | 1 | Развитие речи. М. Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Подготовка к домашнему сочинению по произведению | 18.10 | 19.10 | |
15 | 1 | Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести. Тематика и проблематика произведения | 23.10 | 23.10 | |
16 | 1 | Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Сюжет и композиция повести. Роль пейзажных зарисовок в повествовании | 25.10 | 26.10 | |
17 | 1 | Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Образ Тараса Бульбы | 8.11 | 9.11 | |
18 | 1 | Развитие речи. Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Сопоставление Остапа и Андрия | 13.11 | 13.11 | |
Раздел 3. Литература второй половины XIX века (16 ч.) | |||||
19 | 1 | И. С. Тургенев. Цикл «Записки охотника» в историческом контексте. Рассказ «Бирюк». Образы повествователя и героев произведения | 15.11 | 16.11 | |
20 | 1 | И. С. Тургенев. Рассказ «Хорь и Калиныч». Сопоставление героев. Авторская позиция в рассказе | 20.11 | 20.11 | |
21 | 1 | И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе например, «Русский язык», «Воробей» и др. Особенности жанра, тематика и проблематика произведений, средства выразительности | 22.11 | 23.11 | |
22 | 1 | Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»: тематика, проблематика произведения | 27.11 | 27.11 | |
23 | 1 | Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»: сюжет и композиция | 29.11 | 30.11 | |
24 | 1 | Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»: система образов | 4.12 | 4.12 | |
25 | 1 | Н. А. Некрасов. Стихотворение «Размышления у парадного подъезда» Идейно-художественное своеобразие | 6.12 | 7.12 | |
26 | 1 | Н. А. Некрасов. Стихотворение «Железная дорога». Идейно-художественное своеобразие | 11.12 | 11.12 | |
27-28 | 2 | Поэзия второй половины XIX века. Ф. И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной…», «Весенние воды». А. А. Фет. «Ещё майская ночь», «Это утро, радость эта...» | 13.12 18.12 | 14.12 18.12 | |
29-30 | 2 | М. Е. Салтыков-Щедрин. Идейно-художественное своеобразие сказок писателя. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик», «Премудрый пискарь»: тематика, проблематика, сюжет. Особенности сатиры М. Е. Салтыкова-Щедрина | 20.12 25.12 | 21.12 25.12 | |
31 | 1 | Произведения отечественных и зарубежных писателей на историческую тему. Идейно- художественное своеобразие произведений А.К. Толстого о русской старине | 27.12 | 28.12 | |
32 | 1 | Историческая основа произведений Р. Сабатини, романтика морских приключений в эпоху географических открытий | 10.01 | 11.01 | |
33 | 1 | История Америки в произведениях Ф. Купера | 15.01 | 15.01 | |
34 | 1 | Литература и история: изображение в литературе исторических событий. Проверочная работа | 17.01 | 18.01 | |
Раздел 4. Литература конца XIX – начала XX века (7 ч.) | |||||
35 | 1 | А. П. Чехов. Рассказы. «Тоска». Тематика, проблематика произведений. Художественное мастерство писателя | 22.01 | 22.01 | |
36 | 1 | А. П. Чехов. Рассказы. «Злоумышленник». Тематика, проблематика произведений. Художественное мастерство писателя | 24.01 | 25.01 | |
37-38 | 2 | М. Горький. Ранние рассказы. «Старуха Изергиль» (легенда о Данко), «Челкаш». Идейно-художественное своеобразие ранних рассказов М. Горького. Сюжет, система персонажей | 29.01 31.01 | 29.01 1.02 | |
39 | 1 | Объекты сатиры в произведениях писателей конца XIX — начала XX века. М. М. Зощенко, А. Т. Аверченко, Н.Тэффи. Понятие сатиры | 5.02 | 5.02 | |
40 | 1 | Объекты сатиры в произведениях писателей конца XIX — начала XX века. О. Генри, Я. Гашек. Тематика, проблематика сатирических произведений, средства выразительности в них | 7.02 | 8.02 | |
41 | 1 | Развитие речи. Сочинение-рассуждение "Нужны ли сатирические произведения?" (по изученным сатирическим произведениям отечественной и зарубежной литературы) | 12.02 | 12.02 | |
Раздел 5. Литература первой половины XX века (9 ч.) | |||||
42-43 | 2 | А. С. Грин. Особенности мировоззрения писателя. «Алые паруса». Идейно-художественное своеобразие произведения. Система образов | 14.02 19.02 | 15.02 19.02 | |
44-45 | 2 | Отечественная поэзия первой половины XX века. Стихотворения на тему мечты и реальности. Стихотворения А. А. Блока, Н. С. Гумилёва, М. И. Цветаевой и др. Художественное своеобразие произведений, средства выразительности | 21.02 26.02 | 22.02 26.02 | |
46 | 1 | В. В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Тематика, проблематика, композиция стихотворения | 28.02 | 1.03 | |
47 | 1 | В. В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям». Система образов стихотворения. Лирический герой. Средства выразительности | 5.03 | 5.03 | |
48 | 1 | Развитие речи. Выразительное чтение наизусть одного из стихотворений В.В. Маяковского (по выбору учащихся) | 7.03 | 12.03 | |
49 | 1 | М.А. Шолохов. «Донские рассказы». «Родинка». Тематика, проблематика, сюжет, система персонажей, гуманистический пафос произведения | 12.03 | 15.03 | |
50 | 1 | А. П. Платонов. «Юшка». Идейно- художественное своеобразие произведения. Особенности языка произведений А. П. Платонова | 14.03 | 19.03 | |
Раздел 6. Литература второй половины XX – начала XXI века (8 ч.) | |||||
51-52 | 2 | В. М. Шукшин. Рассказы. «Чудик», «Стенька Разин», «Критики» и др. Тематика, проблематика, сюжет, система образов произведения. Авторская позиция в произведении. Художественное мастерство автора | 19.03 21.03 | 2.04 5.04 | |
53 | 1 | Стихотворения отечественных поэтов XX— XXI веков. Стихотворения М. И. Цветаевой, Е. А. Евтушенко, Б. А. Ахмадулиной, Ю. Д. Левитанского. Тематика, проблематика стихотворений. Лирический герой стихотворений. Средства выразительности в художественных произведениях | 2.04 | 9.04 | |
54 | 1 | Развитие речи. Интерпретация стихотворения отечественных поэтов XX—XXI веков | 4.04 | 12.04 | |
55 | 1 | Произведения отечественных прозаиков второй половины XX — начала XXI века. Ф. А. Абрамов. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа | 9.04 | 16.04 | |
56 | 1 | Произведения отечественных прозаиков второй половины XX — начала XXI века. В. П. Астафьев. Проблемы в рассказе «Фотография, на которой меня нет». Особенности сюжета | 11.04 | 19.04 | |
57 | 1 | Внеклассное чтение по произведениям отечественных прозаиков второй половины XX— начала XXI века (В.И. Белов, Ф.И. Искандер) | 16.04 | 23.04 | |
58 | 1 | Обобщение знаний по литературе XX - начала XXI веков | 18.04 | 26.04 | |
Раздел 7. Зарубежная литература | |||||
59 | 1 | М. де Сервантес Сааведра. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» (главы). Жанр, тематика, проблематика, сюжет романа | 23.04 | 30.04 | |
60 | 1 | М. де Сервантес Сааведра. Роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский» (главы). Система образов. Дон Кихот как один из «вечных» образов в мировой литературе | 25.04 | 3.05 | |
61-62 | 2 | Зарубежная новеллистика. О. Генри. Страницы биографии. «Дары волхвов», «Последний лист» Жанр, тема, идея, проблематика, сюжет новеллы. Система персонажей. Роль художественной детали в произведении | 30.04 2.05 | 7.05 10.05 | |
63 | 1 | Внеклассное чтение. Р. Бернс «Честная бедность», Дж.Г. Байрон «Ты кончил жизни путь, герой…» | 7.05 | 14.05 | |
64 | 1 | Внеклассное чтение. Р. Брэдбери «Каникулы» | 14.05 | 17.05 | |
65 | 1 | Обобщение знаний по теме «Зарубежная литература» | 16.05 | 21.05 | |
66 | 1 | Подведение итогов года | 21.05 | 24.05 | |
67-68 | 2 | Резервные уроки | 23.05 |
Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы
- Литература. 7 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. Я. Коровина, В.П.Журавлев, В. И. Коровин.– 5-е изд. - М.: Просвещение, 2015.
- Федеральная рабочая программа основного общего образования по литературе
- Поурочные разработки по литературе. 7 класс: пособие для учителя / Н.В. Егорова.- 10-е изд., прераб. – М.: ВАКО, 2024.
- Образовательные электронные ресурсы:
- Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/
- ФГИС «Моя школа»
Чек-лист корректировки рабочей программы
(календарно-тематического планирования)
№ уроков | Название раздела, темы урока | Количество часов | Дата проведения | Корректирующие мероприятия | Причина корректировки | ||
План | Факт | План | Факт | ||||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лаишевская средняя общеобразовательная школа № 2 имени
Героя Советского Союза Бориса Кирилловича Кузнецова»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено» | «Согласовано» | «Утверждаю» |
Руководитель МО _____/ Аптралова А.В. ФИО Протокол № 1 от | Заместитель директора по учебной работе Махмутова А.Р. «23» августа 2024 г. | Директор МБОУ «ЛСОШ №2 им. Героя Советского Союза Б.К.Кузнецова» |
«23» августа 2024 г. | Газизуллина З.А. | |
Приказ № 292 от | ||
«31» августа 2024 г. |
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе учебного предмета
«Литература»
8а класс
учителя высшей квалификационной категории
Афанасьевой Татьяны Александровны
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
« 26 » августа 2024 г.
2024-2025 учебный год
№ урока | Количество часов | Тема урока | Дата | |
план | факт | |||
Раздел 1. Древнерусская литература (2 ч.) | ||||
1 | 1 | Введение. Жанровые особенности житийной литературы. "Житие Сергия Радонежского": особенности героя жития, исторические основы образа | 5.09 | |
2 | 1 | Житийная литература. «Житие Сергия Радонежского». Нравственные проблемы в житии, их историческая обусловленность и вневременной смысл. Особенности лексики и художественной образности жития | 9.09 | |
Раздел 2. Литература XVIII века (4 ч.) | ||||
3 | 1 | Д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль" как произведение классицизма, её связь с просветительскими идеями. Особенности сюжета и конфликта | 12.09 | |
4 | 1 | Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль». Тематика и социально-нравственная проблематика комедии. Характеристика главных героев | 16.09 | |
5 | 1 | Д. И. Фонвизин. Комедия «Недоросль». Способы создания сатирических персонажей в комедии, их речевая характеристика. Смысл названия комедии | 19.09 | |
6 | 1 | Развитие речи. Д.И. Фонвизин. Комедия "Недоросль" на театральной сцене. Подготовка к домашнему сочинению по комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль" | 23.09 | |
Раздел 3. Литература первой половины XIX века (20 ч.) | ||||
7-8 | 2 | А.С. Пушкин. Стихотворения «К Чаадаеву», «Анчар». Гражданские мотивы в лирике поэта. Художественное мастерство и особенности лирического героя | 26.09 30.09 | |
9 | 1 | А.С. Пушкин. "Маленькие трагедии". «Моцарт и Сальери». Особенности драматургии А.С. Пушкина. Тематика и проблематика, своеобразие конфликта. Характеристика главных героев. Нравственные проблемы в пьесе | 3.10 | |
10 | 1 | А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": история создания. Особенности жанра и композиции, сюжетная основа романа. Тематика и проблематика, своеобразие конфликта и системы образов | 7.10 | |
11 | 1 | А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": образ Пугачева, его историческая основа и особенности авторской интерпретации | 10.10 | |
12 | 1 | А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": образ Петра Гринева. Способы создания характера героя, его место в системе персонажей | 14.10 | |
13 | 1 | А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": тема семьи и женские образы. Роль любовной интриги в романе | 17.10 | |
14 | 1 | А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": историческая правда и художественный вымысел. Смысл названия романа. Художественное своеобразие и способы выражения авторской идеи | 21.10 | |
15 | 1 | Развитие речи. А.С. Пушкин. Роман "Капитанская дочка": подготовка к сочинению | 24.10 | |
16-17 | 2 | М.Ю. Лермонтов. Стихотворения «Я не хочу, чтоб свет узнал…», «Из-под таинственной, холодной полумаски…», «Нищий» и др. Мотив одиночества в лирике поэта, характер лирического героя. Художественное своеобразие лирики поэта | 7.11 11.11 | |
18 | 1 | М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": история создания. Поэма "Мцыри" как романтическое произведение. Особенности сюжета и композиции | 14.11 | |
19 | 1 | М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": тематика, проблематика, идея, своеобразие конфликта. Особенности характера героя, художественные средства его создания | 18.11 | |
20 | 1 | Развитие речи. М.Ю. Лермонтов. Поэма "Мцыри": художественное своеобразие. Поэма "Мцыри" в изобразительном искусстве | 21.11 | |
21 | 1 | Н.В. Гоголь. Повесть "Шинель": тема, идея, особенности. Социально-нравственная проблематика. Образ маленького человека. Смысл финала | 25.11 | |
22 | 1 | Н.В. Гоголь. Комедия "Резизор": история создания. Сюжет, композиция, особенности конфликта | 28.11 | |
23 | 1 | Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор" как сатира на чиновничью Россию. Система образов. Средства создания сатирических персонажей | 2.12 | |
24 | 1 | Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Образ Хлестакова. Понятие "хлестаковщина" | 5.12 | |
25 | 1 | Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор". Смысл финала. Сценическая история комедии | 9.12 | |
26 | 1 | Развитие речи. Н.В. Гоголь. Комедия "Ревизор": подготовка к сочинению | 12.12 | |
Раздел 4. Литература второй половины XIX века (7 ч.) | ||||
27-28 | 2 | И. С. Тургенев. Повести. «Первая любовь». Тема, идея, проблематика. Система образов | 16.12 19.12 | |
29-30 | 2 | Ф. М. Достоевский. «Бедные люди». Тема, идея, проблематика. Система образов | 23.12 26.12 | |
31-32 | 2 | Л. Н. Толстой. Повести и рассказы. «Отрочество» (главы). Тема, идея, проблематика. Система образов | 9.01 13.01 | |
33 | 1 | Итоговый контроль. Произведения русской литературы второй половины XIX века | 16.01 | |
Раздел 5. Литература первой половины XX века (8 ч.) | ||||
34-35 | 2 | Произведения писателей русского зарубежья. Произведения И. С. Шмелёва, М. А. Осоргина, В.В. Набокова, Н. Тэффи, А. Т. Аверченко и др. Основные темы, идеи, проблемы. Система образов. Художественное мастерство писателя | 20.01 23.01 | |
36 | 1 | Внеклассное чтение. Произведения писателей русского зарубежья | 27.01 | |
37-38 | 2 | Поэзия первой половины ХХ века. «Человек и эпоха». Стихотворения В. В. Маяковского, М. И. Цветаевой, О. Э. Мандельштама, Б. Л. Пастернака и др. Основные темы, мотивы, образы. Художественное мастерство поэтов | 30.01 3.02 | |
39 | 1 | М.А. Булгаков «Собачье сердце». Основные темы, идеи, проблемы | 6.02 | |
40 | 1 | М.А. Булгаков «Собачье сердце». Главные герои и средства их изображения | 10.02 | |
41 | 1 | М.А. Булгаков «Собачье сердце». Фантастическое и реальное в повести. Смысл названия | 13.02 | |
Раздел 6. Литература второй половины XX века (16 ч.) | ||||
42 | 1 | А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и др.) История создания. Тема человека на войне. Нравственная проблематика, патриотический пафос поэмы | 17.02 | |
43 | 1 | А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и др.) Образ главного героя, его народность | 20.02 | |
44 | 1 | А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин» (главы «Переправа», «Гармонь», «Два солдата», «Поединок» и др.) Особенности композиции, образ автора. Своеобразие языка поэмы | 27.02 | |
45-46 | 2 | А.Н. Толстой. Рассказ "Русский характер". Образ главного героя и проблема национального характера. Смысл финала | 3.03 6.03 | |
47 | 1 | М.А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека». История создания. Особенности жанра, сюжет и композиция рассказа | 10.03 | |
48 | 1 | М.А. Шолохов. Рассказ "Судьба человека". Тематика и проблематика. Образ главного героя | 13.03 | |
49 | 1 | М.А. Шолохов. Рассказ "Судьба человека". Автор и рассказчик. Сказовая манера повествования. Смысл названия рассказа | 17.03 | |
50 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Литературные произведения о Великой Отечественной войне» | 20.03 | |
51 | 1 | А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». История создания. Тематика и проблематика. Система образов | 3.04 | |
52 | 1 | А.И. Солженицын. Рассказ «Матрёнин двор». Образ Матрёны, способы создания характера героини. Образ рассказчика. Смысл финала | 7.04 | |
53-54 | 2 | Произведения отечественных прозаиков второй половины XX—XXI века. Произведения В.П. Астафьева, Ю.В. Бондарева, Е.И. Носова, А.Н. и Б.Н. Стругацких, В.Ф. Тендрякова, Б.П. Екимова и др. Темы, идеи, проблемы, сюжет. Основные герои. Система образов. Художественное мастерство писателей | 10.04 14.04 | |
55 | 1 | Внеклассное чтение. Произведения зарубежных прозаиков второй половины XX—XXI века на тему «Человек в ситуации нравственного выбора». Произведения Дж. Сэлинджера, К. Патерсон, Б. Кауфман и др. | 17.04 | |
56-57 | 2 | Поэзия второй половины XX — начала XXI века. Стихотворения Н.А. Заболоцкого, М.А. Светлова, М. В. Исаковского, К.М. Симонова, Р. Г. Гамзатова, Б. Ш. Окуджавы, В. С. Высоцкого, А. А. Вознесенского, Е. А. Евтушенко, Р. И. Рождественского, И. А. Бродского, А. С. Кушнера. Основные темы и мотивы, своеобразие лирического героя. Художественное мастерство поэта | 21.04 24.04 | |
Раздел 7. Зарубежная литература (11 ч.) | ||||
58 | 1 | У. Шекспир. Творчество драматурга, его значение в мировой литературе | 28.04 | |
59 | 1 | У. Шекспир. Сонеты № 66 «Измучась всем, я умереть хочу…», № 130 «Её глаза на звёзды не похожи…» и др. Жанр сонета. Темы, мотивы, характер лирического героя. Художественное своеобразие | 5.05 | |
60 | 1 | У. Шекспир. Трагедия «Ромео и Джульетта» (фрагменты). Жанр трагедии. Тематика, проблематика, сюжет, особенности конфликта. | 8.05 | |
61 | 1 | У. Шекспир. Трагедия "Ромео и Джульетта" (фрагменты). Главные герои. Ромео и Джульетта как "вечные" образы. Смысл трагического финала | 12.05 | |
62 | 1 | Ж.-Б. Мольер - великий комедиограф. Комедия "Мещанин во дворянстве" как произведение классицизма | 15.05 | |
63 | 1 | Ж.-Б. Мольер. Комедия "Мещанин во дворянстве". Система образов, основные герои. Произведения Ж.-Б. Мольера на современной сцене | 19.05 | |
64 | 1 | Внеклассное чтение. Рассказы Р. Брэдбери | 22.05 | |
65 | 1 | Обобщение знаний по теме «Зарубежная литература» | 26.05 | |
66 | 1 | Подведение итогов года | ||
67-68 | 2 | Резервные уроки |
Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы
- Литература. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. / В. Я. Коровина, В.П.Журавлев, В. И. Коровин.– 5-е изд. - М.: Просвещение, 2015.
- Федеральная рабочая программа основного общего образования по литературе
- Поурочные разработки по литературе. 8 класс: пособие для учителя / Н.В. Егорова.- 3-е изд., прераб. – М.: ВАКО, 2024.
- Образовательные электронные ресурсы:
- Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/
- ФГИС «Моя школа»
Чек-лист корректировки рабочей программы
(календарно-тематического планирования)
№ уроков | Название раздела, темы урока | Количество часов | Дата проведения | Корректирующие мероприятия | Причина корректировки | ||
План | Факт | План | Факт | ||||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лаишевская средняя общеобразовательная школа № 2 имени
Героя Советского Союза Бориса Кирилловича Кузнецова»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено» | «Согласовано» | «Утверждаю» |
Руководитель МО _____/ Аптралова А.В. ФИО Протокол № 1 от | Заместитель директора по учебной работе Махмутова А.Р. «23» августа 2024 г. | Директор МБОУ «ЛСОШ №2 им. Героя Советского Союза Б.К.Кузнецова» |
«23» августа 2024 г. | Газизуллина З.А. | |
Приказ № 292 от | ||
«31» августа 2024 г. |
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе учебного предмета
«Русский язык»
5б класс
учителя высшей квалификационной категории
Афанасьевой Татьяны Александровны
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
« 26 » августа 2024 г.
2024-2025 учебный год
№ урока | Количество часов | Тема урока | Дата | |
план | факт | |||
Раздел 1. Язык и речь (1 ч.) | ||||
1 | 1 | Богатство и выразительность русского языка | 2.09 | |
Раздел 2. Общие сведения о языке (1 ч.) | ||||
2 | 1 | Лингвистика как наука о языке | 3.09 | |
Раздел 3. Повторение изученного в начальной школе (6 ч.) | ||||
3 | 1 | Повторение. Орфография. Правописание гласных и согласных в корне (повторение изученного в начальной школе) | 4.09 | |
4 | 1 | Повторение. Орфография. Правописание разделительного мягкого (ь) и разделительного твердого (ъ) знаков (повторение изученного в начальной школе) | 5.09 | |
5 | 1 | Повторение. Состав слова (повторение изученного в начальной школе) | 7.09 | |
6 | 1 | Повторение. Морфология. Самостоятельные и служебные части речи (повторение изученного в начальной школе) | 9.09 | |
7 | 1 | Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе) | 10.09 | |
8 | 1 | Входная диагностическая работа | 11.09 | |
Раздел 4. Язык и речь (7 ч.) | ||||
9 | 1 | Речь устная и письменная | 12.09 | |
10 | 1 | Монолог, диалог, полилог | 14.09 | |
11 | 1 | Виды речевой деятельности: говорение, слушание, чтение, письмо | 16.09 | |
12 | 1 | Виды чтения | 17.09 | |
13 | 1 | Виды аудирования | 18.09 | |
14 | 1 | Речевой этикет | 19.09 | |
15 | 1 | Р.р. Обучение написанию подробного изложения по тексту Г.А. Скребицкого «Хитрый заяц» | 21.09 | |
Раздел 5. Текст (11 ч.) | ||||
16 | 1 | Понятие о тексте | 23.09 | |
17 | 1 | Текст и его основные признаки | 24.09 | |
18 | 1 | Средства связи предложений и частей текста | 25.09 | |
19 | 1 | Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение | 26.09 | |
20 | 1 | Функционально-смысловые типы речи. Практикум | 28.09 | |
21 | 1 | Повествование как тип речи. Рассказ | 30.09 | |
22 | 1 | Повествование как тип речи. Рассказ. Практикум | 1.10 | |
23 | 1 | Информационная переработка текста: простой и сложный план текста | 2.10 | |
24 | 1 | Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум | 3.10 | |
25 | 1 | Изложение и его виды | 5.10 | |
26 | 1 | Р.р. Изложение (обучающее). Подробное изложение текста | 7.10 | |
Раздел 6. Функциональные разновидности языка (4 ч.) | ||||
27 | 1 | Понятие о функциональных разновидностях языка | 8.10 | |
28 | 1 | Сферы речевого общения и их соотнесённость с функциональными разновидностями языка | 9.10 | |
29 | 1 | Функциональные разновидности языка. Практикум | 10.10 | |
30 | 1 | Повторение и обобщение по темам "Текст", "Функциональные разновидности языка" | 12.10 | |
Раздел 7. Система языка (40 ч.) | ||||
7.1 Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография (13 ч.) | ||||
31 | 1 | Буква и звук. Алфавит | 14.10 | |
32 | 1 | Согласные звуки и обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные | 15.10 | |
33 | 1 | Правописание согласных в корне слова | 16.10 | |
34 | 1 | Правописание согласных в корне слова. Типы орфограмм | 17.10 | |
35 | 1 | Согласные звуки и обозначающие их буквы. Твёрдые и мягкие согласные | 19.10 | |
36 | 1 | Гласные звуки и обозначающие их буквы | 21.10 | |
37 | 1 | Слог и ударение | 22.10 | |
38 | 1 | Р.р. Обучающее сочинение-описание картины | 23.10 | |
39 | 1 | Правописание безударных гласных в корне слова | 24.10 | |
40 | 1 | Правописание безударных гласных в корне слова. Типы орфограмм | 26.10 | |
41 | 1 | Фонетический анализ слова | 7.11 | |
42 | 1 | Орфоэпия. Орфоэпические нормы | 9.11 | |
43 | 1 | Повторение тем «Фонетика, графика, орфоэпия», «Орфография». Проверочная работа | 11.11 | |
7.2 Морфемика. Орфография (14 ч.) | ||||
44 | 1 | Морфемика. Морфема как минимальная значимая единица языка | 12.11 | |
45 | 1 | Окончание и основа слова | 13.11 | |
46 | 1 | Приставки | 14.11 | |
47 | 1 | Суффиксы | 16.11 | |
48 | 1 | Чередование звуков в морфемах | 18.11 | |
49 | 1 | Морфемный анализ слов | 19.11 | |
50 | 1 | Правописание ё-о после шипящих в корне слова | 20.11 | |
51 | 1 | Правописание неизменяемых на письме приставок | 21.11 | |
52 | 1 | Правописание приставок на -з (-с) | 23.11 | |
53 | 1 | Правописание ы — и после приставок | 25.11 | |
54 | 1 | Правописание ы — и после ц | 26.11 | |
55 | 1 | Повторение темы «Морфемика. Орфография» | 27.11 | |
56 | 1 | Практикум по теме «Морфемика. Орфография» | 28.11 | |
57 | 1 | Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография» | 30.11 | |
7.3 Лексикология (13 ч.) | ||||
58 | 1 | Лексикология как раздел лингвистики. Лексическое значение слова | 2.12 | |
59 | 1 | Толковые словари | 3.12 | |
60 | 1 | Однозначные и многозначные слова | 4.12 | |
61 | 1 | Понятие о лексической сочетаемости | 5.12 | |
62 | 1 | Р.р. Сочинение. Устный рассказ | 7.12 | |
63 | 1 | Тематические группы слов | 9.12 | |
64 | 1 | Синонимы | 10.12 | |
65 | 1 | Антонимы | 11.12 | |
66 | 1 | Омонимы. Паронимы | 12.12 | |
67 | 1 | Лексический анализ слова | 14.12 | |
68 | 1 | Повторение темы "Лексикология" | 16.12 | |
69 | 1 | Повторение темы "Лексикология". Практикум | 17.12 | |
70 | 1 | Контрольная работа по теме «Лексикология» | 18.12 | |
Раздел 8. Синтаксис. Культура речи. Пунктуация (34 ч.) | ||||
8.1 Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики. Словосочетание (2 ч.) | ||||
71 | 1 | Что изучает синтаксис | 19.12 | |
72 | 1 | Словосочетание | 21.12 | |
8.2 Простое двусоставное предложение (9 ч.) | ||||
73 | 1 | Предложение - основная единица речевого общения | 23.12 | |
74 | 1 | Виды предложений по цели высказывания | 24.12 | |
75 | 1 | Смысловые и интонационные особенности повествовательных, вопросительных, побудительных, восклицательных и невосклицательных предложений. Интонация | 25.12 | |
76 | 1 | Грамматическая основа предложения | 26.12 | |
77 | 1 | Главные члены предложения (грамматическая основа). Подлежащее и способы его выражения | 28.12 | |
78 | 1 | Главные члены предложения (грамматическая основа). Сказуемое и способы его выражения | 9.01 | |
79 | 1 | Второстепенные члены предложения. Определение | 11.01 | |
80 | 1 | Дополнение | 13.01 | |
81 | 1 | Обстоятельство | 14.01 | |
8.3 Простое осложнённое предложение (7 ч.) | ||||
82 | 1 | Однородные члены предложения | 15.01 | |
83 | 1 | Предложения с однородными членами | 16.01 | |
84 | 1 | Р.р. Сочинение-описание картины | 18.01 | |
85 | 1 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами | 20.01 | |
86 | 1 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Практикум | 21.01 | |
87 | 1 | Обращение | 22.01 | |
88 | 1 | Р.р. Изложение с элементами сочинения (обучающее) | 23.01 | |
8.4 Сложное предложение (5 ч.) | ||||
89 | 1 | Предложения простые и сложные. Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью | 25.01 | |
90 | 1 | Сложные предложения с бессоюзной и союзной связью | 27.01 | |
91 | 1 | Предложения сложносочиненные и сложноподчиненные (общее представление, практическое усвоение) | 28.01 | |
92 | 1 | Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да | 29.01 | |
93 | 1 | Пунктуационное оформление сложных предложений, состоящих из частей, связанных бессоюзной связью и союзами и, но, а, однако, зато, да. Практикум | 30.01 | |
8.5 Прямая речь (2 ч.) | ||||
94 | 1 | Предложения с прямой речью | 1.02 | |
95 | 1 | Пунктуационное оформление предложений с прямой речью | 3.02 | |
8.6 Диалог (5 ч.) | ||||
96 | 1 | Диалог. Пунктуационное оформление диалога | 4.02 | |
97 | 1 | Диалог. Пунктуационное оформление диалога. Практикум | 5.02 | |
98 | 1 | Повторение темы «Синтаксис и пунктуация» | 6.02 | |
99 | 1 | Повторение темы «Синтаксис и пунктуация». Практикум | 8.02 | |
100 | 1 | Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация» | 10.02 | |
Раздел 9. Морфология. Культура речи. Орфография (66 ч.) | ||||
9.1 Система частей речи в русском языке (2 ч.) | ||||
101 | 1 | Система частей речи в русском языке | 11.02 | |
102 | 1 | Самостоятельные и служебные части речи | 12.02 | |
9.2 Имя существительное (24 ч.) | ||||
103 | 1 | Имя существительное как часть речи | 13.02 | |
104 | 1 | Род имён существительных. Имена существительные общего рода | 15.02 | |
105 | 1 | Число имени существительного. Имена существительные, имеющие форму только единственного или множественного числа | 17.02 | |
106 | 1 | Р.р. Изложение выборочное | 18.02 | |
107 | 1 | Падеж имён существительных | 19.02 | |
108 | 1 | Типы склонения имён существительных | 20.02 | |
109 | 1 | Правописание мягкого знака на конце имён существительных после шипящих | 22.02 | |
110 | 1 | Буквы Е и И в падежных окончаниях имён существительных | 25.02 | |
111 | 1 | Буквы Е и И в падежных окончаниях имён существительных. Практикум | 26.02 | |
112 | 1 | Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные | 27.02 | |
113 | 1 | Род несклоняемых имён существительных | 1.03 | |
114 | 1 | Морфологический анализ имени существительного | 3.03 | |
115 | 1 | Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных | 4.03 | |
116 | 1 | Правописание суффиксов -ек-/-ик- имен существительных | 5.03 | |
117 | 1 | Правописание суффиксов -чик-/-щик- имен существительных | 6.03 | |
118 | 1 | Правописание О и Е (Ё) после шипящих и Ц в суффиксах имен существительных | 10.03 | |
119 | 1 | Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными | 11.03 | |
120 | 1 | Правописание корней с чередованием а//о: -гар- — -гор-, -зар- — -зор- | 12.03 | |
121 | 1 | Правописание корней с чередованием а//о: -гар- — -гор-, -зар- — -зор-. Практикум | 13.03 | |
122 | 1 | Правописание корней с чередованием а // о: -лаг- — -лож--раст- — -ращ- — -рос | 15.03 | |
123 | 1 | Правописание корней с чередованием а // о: -лаг- — -лож--раст- — -ращ- — -рос. Практикум | 17.03 | |
124 | 1 | Правописание корней с чередованием -клан- — -клон-, -скак- — -скоч- | 18.03 | |
125 | 1 | Повторение и обобщение по теме "Имя существительное" | 19.03 | |
126 | 1 | Контрольная работа по теме "Имя существительное" | 20.03 | |
9.3 Имя прилагательное (14 ч.) | ||||
127 | 1 | Имя прилагательное как часть речи | 1.04 | |
128 | 1 | Общее грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксические функции имени прилагательного | 2.04 | |
129 | 1 | Правописание безударных окончаний имен прилагательных | 3.04 | |
130 | 1 | Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имен прилагательных | 5.04 | |
131 | 1 | Имена прилагательные полные и краткие, их синтаксические функции | 7.04 | |
132 | 1 | Краткие прилагательные. Их синтаксические функции | 8.04 | |
133 | 1 | Морфологический анализ имен прилагательных | 9.04 | |
134 | 1 | Р.р. Сочинение-описание картины | 10.04 | |
135 | 1 | Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имен прилагательных | 12.04 | |
136 | 1 | Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имен прилагательных. Практикум | 14.04 | |
137 | 1 | Слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными | 15.04 | |
138-139 | 2 | Повторение по теме «Имя прилагательное» | 16.04 | |
140 | 1 | Контрольная работа по теме «Имя прилагательное» | 17.04 | |
9.4 Глагол (26 ч.) | ||||
141 | 1 | Глагол как часть речи | 19.04 | |
142 | 1 | Глагол как часть речи. Роль глагола в словосочетании и предложении, в речи | 21.04 | |
143 | 1 | Инфинитив и его грамматические свойства | 22.04 | |
144 | 1 | Основа инфинитива, основа настоящего (будущего простого) времени глагола | 23.04 | |
145 | 1 | Глаголы совершенного и несовершенного вида | 24.04 | |
146 | 1 | Глаголы совершенного и несовершенного вида. Практикум | 26.04 | |
147 | 1 | Глаголы возвратные и невозвратные | 28.04 | |
148 | 1 | Р.р. Сочинение на тему | 29.04 | |
149 | 1 | Изменение глаголов по временам | 30.04 | |
150 | 1 | Настоящее время: значение, образование, употребление | 3.05 | |
151 | 1 | Изменение глаголов по лицам и числам | 5.05 | |
152 | 1 | Изменение глаголов по лицам и числам. Спряжение | 6.05 | |
153 | 1 | Изменение глаголов по лицам и числам. Типы спряжения глагола (обобщение) | 7.05 | |
154 | 1 | Правописание безударных личных окончаний глаголов | 8.05 | |
155 | 1 | Правописание безударных личных окончаний глаголов. Практикум | 10.05 | |
156 | 1 | Правописание мягкого знака (Ь) в инфинитиве, в форме 2-го лица единственного числа после шипящих | 12.05 | |
157 | 1 | Морфологический анализ глагола | 13.05 | |
158 | 1 | Правописание корней с чередованием е//и | 14.05 | |
159 | 1 | Правописание корней с чередованием е//и. Практикум | 15.05 | |
160 | 1 | Правописание гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего времени глагола | 17.05 | |
161 | 1 | Правописание гласной перед суффиксом -л- в формах прошедшего времени глагола. Практикум | 19.05 | |
162 | 1 | Слитное и раздельное написание не с глаголами | 20.05 | |
163 | 1 | Повторение по теме «Глагол» | 21.05 | |
164 | 1 | Итоговая контрольная работа за курс 5 класса | 22.05 | |
Раздел 9. Повторение и обобщение изученного в 5 классе (10 ч.) | ||||
165-166 | 2 | Повторение. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия | 24.05 | |
167 | 1 | Повторение. Лексикология. Культура речи | ||
168-169 | 2 | Повторение. Морфология. Культура речи | 26.05 | |
170 | 1 | Повторение. Синтаксис. Культура речи |
Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы
- Русский язык: 5 класс: учебник: в 2 частях /Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова.– 5-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2023.
- Федеральная рабочая программа основного общего образования по русскому языку
- Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс: пособие для учителя / Н.В. Егорова.- 3-е изд., прераб. – М.: ВАКО, 2024.
- Образовательные электронные ресурсы:
- Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/
- ФГИС «Моя школа»
Чек-лист корректировки рабочей программы
(календарно-тематического планирования)
№ уроков | Название раздела, темы урока | Количество часов | Дата проведения | Корректирующие мероприятия | Причина корректировки | ||
План | Факт | План | Факт | ||||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лаишевская средняя общеобразовательная школа № 2 имени
Героя Советского Союза Бориса Кирилловича Кузнецова»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено» | «Согласовано» | «Утверждаю» |
Руководитель МО _____/ Аптралова А.В. ФИО Протокол № 1 от | Заместитель директора по учебной работе Махмутова А.Р. «23» августа 2024 г. | Директор МБОУ «ЛСОШ №2 им. Героя Советского Союза Б.К.Кузнецова» |
«23» августа 2024 г. | Газизуллина З.А. | |
Приказ № 292 от | ||
«31» августа 2024 г. |
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе учебного предмета
«Русский язык»
7 класс
учителя высшей квалификационной категории
Афанасьевой Татьяны Александровны
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
« 26 » августа 2024 г.
2024-2025 учебный год
№ урока | Количество часов | Тема урока | Дата | ||
план | факт | ||||
7а | 7б | ||||
Раздел 1. Общие сведения о языке (1 ч.) | |||||
1 | 1 | Русский язык как развивающееся явление. Взаимосвязь языка, культуры и истории народа | 4.09 | 2.09 | |
Раздел 2. Повторение изученного в 5-6 классах (5 ч.) | |||||
2 | 1 | Орфография. Правописание гласных в корне слова (повторение изученного в 5 - 6 классах) | 5.09 | 3.09 | |
3 | 1 | Орфография. Правописание приставок в слове (повторение изученного в 5 - 6 классах) | 6.09 | 4.09 | |
4 | 1 | Повторение. Морфология. Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное. Правописание | 7.09 | 6.09 | |
5 | 1 | Повторение. Морфология. Местоимение. Глагол. Правописание | 11.09 | 9.09 | |
6 | 1 | Входная контрольная работа | 12.09 | 10.09 | |
Раздел 3. Язык и речь (3 ч.) | |||||
7 | 1 | Монолог и его виды | 13.09 | 11.09 | |
8 | 1 | Диалог и его виды | 14.09 | 13.09 | |
9 | 1 | Р.р. Сочинение на лингвистическую тему | 18.09 | 16.09 | |
Раздел 4. Текст (9 ч.) | |||||
10 | 1 | Текст как речевое произведение | 19.09 | 17.09 | |
11 | 1 | Текст как речевое произведение. Виды информации в тексте | 20.09 | 18.09 | |
12 | 1 | Тезисный план текста | 21.09 | 20.09 | |
13 | 1 | Тезисный план текста. Практикум | 25.09 | 23.09 | |
14 | 1 | Рассуждение как функционально-смысловой тип речи | 26.09 | 24.09 | |
15 | 1 | Рассуждение как функционально-смысловой тип речи. Практикум | 27.09 | 25.09 | |
16 | 1 | Основные виды текста-рассуждения | 28.09 | 27.09 | |
17 | 1 | Основные виды текста-рассуждения. Практикум | 2.10 | 30.09 | |
18 | 1 | Р.р. Сочинение-рассуждение | 3.10 | 1.10 | |
Раздел 5. Функциональные разновидности языка (7 ч.) | |||||
19 | 1 | Функциональные разновидности языка | 4.10 | 2.10 | |
20 | 1 | Публицистический стиль | 5.10 | 4.10 | |
21 | 1 | Основные жанры публицистического стиля | 9.10 | 7.10 | |
22 | 1 | Основные жанры публицистического стиля. Практикум | 10.10 | 8.10 | |
23 | 1 | Официально-деловой стиль | 11.10 | 9.10 | |
24 | 1 | Основные жанры делового стиля. Инструкция | 12.10 | 11.10 | |
25 | 1 | Р.р. Сочинение | 16.10 | 14.10 | |
Раздел 6. Система языка. Морфология. Культура речи. Орфография (117 ч.) | |||||
6.1 Причастие как особая форма глагола (23 ч.) | |||||
26 | 1 | Морфология как раздел науки о языке. Система частей речи в русском языке | 17.10 | 15.10 | |
27 | 1 | Понятие о причастии. Причастие как особая форма глагола | 18.10 | 16.10 | |
28 | 1 | Признаки глагола и имени прилагательного у причастия | 19.10 | 18.10 | |
29 | 1 | Причастный оборот | 23.10 | 21.10 | |
30 | 1 | Причастный оборот. Знаки препинания в предложениях с причастным оборотом | 24.10 | 22.10 | |
31 | 1 | Действительные и страдательные причастия | 25.10 | 23.10 | |
32 | 1 | Полные и краткие формы причастий | 26.10 | 25.10 | |
33 | 1 | Причастия настоящего и прошедшего времени | 7.11 | 8.11 | |
34 | 1 | Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени | 8.11 | 11.11 | |
35 | 1 | Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени. Практикум | 9.11 | 12.11 | |
36 | 1 | Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени | 13.11 | 13.11 | |
37 | 1 | Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Практикум | 14.11 | 15.11 | |
38 | 1 | Правописание гласных перед н и нн в полных причастиях | 15.11 | 18.11 | |
39 | 1 | Правописание гласных перед н и нн в полных причастиях. Практикум | 16.11 | 19.11 | |
40 | 1 | Правописание гласных перед н и нн в полных и кратких страдательных причастиях и отглагольных прилагательных | 20.11 | 20.11 | |
41 | 1 | Правописание н и нн в полных страдательных причастиях и отглагольных прилагательных | 21.11 | 22.11 | |
42 | 1 | Правописание н и нн в кратких страдательных причастиях и кратких прилагательных | 22.11 | 25.11 | |
43 | 1 | Морфологический анализ причастия | 23.11 | 26.11 | |
44 | 1 | Р.р. Изложение | 27.11 | 27.11 | |
45 | 1 | Правописание не с причастиями | 28.11 | 29.11 | |
46 | 1 | Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени | 29.11 | 2.12 | |
47 | 1 | Повторение темы "Причастие как особая форма глагола". Практикум | 30.11 | 3.12 | |
48 | 1 | Контрольный диктант по теме «Причастие» | 4.12 | 4.12 | |
6.2 Деепричастие как особая форма глагола (17 ч.) | |||||
49 | 1 | Понятие о деепричастии. Деепричастие как особая форма глагола | 5.12 | 6.12 | |
50 | 1 | Понятие о деепричастии. Признаки глагола и наречия в деепричастии | 6.12 | 9.12 | |
51 | 1 | Деепричастный оборот | 7.12 | 10.12 | |
52 | 1 | Деепричастный оборот. Знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом | 11.12 | 11.12 | |
53 | 1 | Правописание не с деепричастиями | 12.12 | 13.12 | |
54 | 1 | Правописание не с деепричастиями. Практикум | 13.12 | 16.12 | |
55 | 1 | Деепричастия совершенного и несовершенного вида | 14.12 | 17.12 | |
56 | 1 | Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Практикум | 18.12 | 18.12 | |
57 | 1 | Деепричастия совершенного и несовершенного вида в тексте. Подготовка к сочинению | 19.12 | 20.12 | |
58 | 1 | Р.р. Сочинение-описание картины | 20.12 | 23.12 | |
59 | 1 | Морфологический анализ деепричастия | 21.12 | 24.12 | |
60 | 1 | Морфологический анализ деепричастия. Практикум | 25.12 | 25.12 | |
61 | 1 | Синтаксический и пунктуационный анализ предложений с деепричастным оборотом. Практикум | 26.12 | 27.12 | |
62 | 1 | Повторение темы "Деепричастие как особая форма глагола". Нормы употребления деепричастий | 27.12 | 10.01 | |
63 | 1 | Повторение темы "Деепричастие как особая форма глагола" | 28.12 | 13.01 | |
64 | 1 | Повторение темы "Деепричастие как особая форма глагола". Практикум | 9.01 | 14.01 | |
65 | 1 | Контрольная работа по темам "Причастие" и "Деепричастие" | 10.01 | 15.01 | |
6.3 Наречие (21 ч.) | |||||
66 | 1 | Наречие как часть речи | 11.01 | 17.01 | |
67 | 1 | Разряды наречий по значению | 15.01 | 20.10 | |
68 | 1 | Разряды наречий по значению. Практикум | 16.01 | 21.01 | |
69 | 1 | Степени сравнения наречий | 17.01 | 22.01 | |
70 | 1 | Степени сравнения наречий. Практикум | 18.01 | 24.01 | |
71 | 1 | Словообразование наречий | 22.01 | 27.01 | |
72 | 1 | Морфологический анализ наречия | 23.01 | 28.01 | |
73 | 1 | Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о (-е) | 24.01 | 29.01 | |
74 | 1 | Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о (-е). Практикум | 25.01 | 31.01 | |
75 | 1 | Дефис между частями слова в наречии | 29.01 | 3.02 | |
76 | 1 | Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных | 30.01 | 4.02 | |
77 | 1 | Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных. Практикум | 31.01 | 5.02 | |
78 | 1 | Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е) | 1.02 | 7.02 | |
79 | 1 | Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е). Практикум | 5.02 | 10.02 | |
80 | 1 | Буквы о и е после шипящих на конце наречий | 6.02 | 11.02 | |
81 | 1 | Буквы о и а на конце наречий | 7.02 | 12.02 | |
82 | 1 | Буквы о и а на конце наречий. Практикум | 8.02 | 14.02 | |
83 | 1 | Мягкий знак после шипящих на конце наречий | 12.02 | 17.02 | |
84 | 1 | Мягкий знак после шипящих на конце наречий. Практикум | 13.02 | 18.02 | |
85 | 1 | Повторение темы «Наречие» | 14.02 | 19.02 | |
86 | 1 | Диктант с грамматическим заданием по теме «Наречие» | 15.02 | 21.02 | |
6.4 Слова категории состояния (2 ч.) | |||||
87 | 1 | Слова категории состояния в системе частей речи | 19.02 | 25.02 | |
88 | 1 | Слова категории состояния и наречия | 20.02 | 26.02 | |
6.5 Служебные части речи. Предлог (13 ч.) | |||||
89 | 1 | Служебные части речи в русском языке | 21.02 | 28.02 | |
90 | 1 | Предлог как часть речи | 22.02 | 3.03 | |
91 | 1 | Предлоги производные и непроизводные | 26.02 | 4.03 | |
92 | 1 | Предлоги производные и непроизводные. Практикум | 27.02 | 5.03 | |
93 | 1 | Предлоги простые и составные | 28.02 | 7.03 | |
94 | 1 | Предлоги простые и составные. Практикум | 1.03 | 10.03 | |
95 | 1 | Правописание предлогов | 5.03 | 11.03 | |
96 | 1 | Правописание предлогов. Практикум | 6.03 | 12.03 | |
97 | 1 | Употребление предлогов в речи | 7.03 | 14.03 | |
98 | 1 | Употребление предлогов в речи. Практикум | 12.03 | 17.03 | |
99 | 1 | Морфологический анализ предлога | 13.03 | 18.03 | |
100 | 1 | Повторение темы «Предлог» | 14.03 | 19.03 | |
101 | 1 | Повторение темы «Предлог». Практикум | 15.03 | 21.03 | |
6.6 Союз (12 ч.) | |||||
102 | 1 | Союз как часть речи | 19.03 | 1.04 | |
103 | 1 | Разряды союзов | 20.03 | 2.04 | |
104 | 1 | Разряды союзов. Практикум | 21.03 | 4.04 | |
105 | 1 | Сочинительные союзы | 2.04 | 7.04 | |
106 | 1 | Подчинительные союзы | 3.04 | 8.04 | |
107 | 1 | Правописание союзов | 4.04 | 9.04 | |
108 | 1 | Правописание союзов. Практикум | 5.04 | 11.04 | |
109 | 1 | Союзы и союзные слова | 9.04 | 14.04 | |
110 | 1 | Союзы в простых и сложных предложениях | 10.04 | 15.04 | |
111 | 1 | Морфологический анализ союза | 11.04 | 16.04 | |
112 | 1 | Повторение темы «Союз» | 12.04 | 18.04 | |
113 | 1 | Повторение темы «Союз». Практикум | 16.04 | 21.04 | |
6.7 Частица (12 ч.) | |||||
114 | 1 | Частица как часть речи | 17.04 | 22.04 | |
115 | 1 | Разряды частиц | 18.04 | 23.04 | |
116 | 1 | Разряды частиц. Практикум | 19.04 | 25.04 | |
117 | 1 | Правописание частиц | 23.04 | 28.04 | |
118 | 1 | Правописание частицы не | 24.04 | 29.04 | |
119 | 1 | Правописание частицы не. Практикум | 25.04 | 30.04 | |
120 | 1 | Разграничение частиц не и ни | 26.04 | 2.05 | |
121 | 1 | Разграничение частиц не и ни. Практикум | 30.04 | 5.05 | |
122 | 1 | Морфологический анализ частицы | 2.05 | 6.05 | |
123 | 1 | Повторение темы «Частица» | 3.05 | 7.05 | |
124 | 1 | Повторение темы «Частица». Практикум | 7.05 | 12.05 | |
125 | 1 | Повторение темы «Служебные части речи». Практикум | 8.05 | 13.05 | |
6.8 Междометия и звукоподражательные слова (4 ч.) | |||||
126 | 1 | Междометия и звукоподражательные слова в системе частей речи | 10.05 | 14.05 | |
127 | 1 | Междометия и звукоподражательные слова. Практикум | 14.05 | 16.05 | |
128 | 1 | Морфологический анализ междометия | 15.05 | ||
129 | 1 | Междометия и звукоподражательные слова в разговорной и художественной речи. Практикум | 16.05 | 19.05 | |
6.9 Омонимия слов разных частей речи (3 ч.) | |||||
130 | 1 | Омонимия слов разных частей речи | 17.05 | 20.05 | |
131 | 1 | Омонимия слов разных частей речи. Практикум | 21.05 | ||
132 | 1 | Итоговая контрольная работа за курс 7 класса | 22.05 | 21.05 | |
Раздел 7. Повторение пройденного материала (4 ч.) | |||||
133 | 1 | Повторение. Правописание не с причастиями, деепричастиями, наречиями | 23.05 | 23.05 | |
134 | 1 | Повторение. Правописание н и нн в причастиях, отглагольных прилагательных, наречиях | |||
135 | 1 | Повторение. Слитное, раздельное, дефисное написание наречий | 24.05 | 26.05 | |
136 | 1 | Повторение. Правописание служебных частей речи |
Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы
- Русский язык: 7 класс: учебник: /М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос.– 4-е изд., перераб. - М.: Дрофа, 2017.
- Федеральная рабочая программа основного общего образования по русскому языку
- Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс: пособие для учителя / Н.В. Егорова.- 3-е изд., прераб. – М.: ВАКО, 2024.
- Образовательные электронные ресурсы:
- Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/
- ФГИС «Моя школа»
Чек-лист корректировки рабочей программы
(календарно-тематического планирования)
№ уроков | Название раздела, темы урока | Количество часов | Дата проведения | Корректирующие мероприятия | Причина корректировки | ||
План | Факт | План | Факт | ||||
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лаишевская средняя общеобразовательная школа № 2 имени
Героя Советского Союза Бориса Кирилловича Кузнецова»
Лаишевского муниципального района Республики Татарстан
«Рассмотрено» | «Согласовано» | «Утверждаю» |
Руководитель МО _____/ Аптралова А.В. ФИО Протокол № 1 от | Заместитель директора по учебной работе Махмутова А.Р. «23» августа 2024 г. | Директор МБОУ «ЛСОШ №2 им. Героя Советского Союза Б.К.Кузнецова» |
«23» августа 2024 г. | Газизуллина З.А. | |
Приказ № 292 от | ||
«31» августа 2024 г. |
Календарно-тематическое планирование
к рабочей программе учебного предмета
«Русский язык»
8б класс
учителя высшей квалификационной категории
Афанасьевой Татьяны Александровны
Принято на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от
« 26 » августа 2024 г.
2024-2025 учебный год
№ урока | Количество часов | Тема урока | Дата | |
план | факт | |||
Раздел 1. Общие сведения о языке (1 ч.) | ||||
1 | 1 | Русский язык в кругу других славянских языков | 2.09 | |
Раздел 2. Повторение (6 ч.) | ||||
2 | 1 | Повторение. Правописание н и нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. Практикум | 3.09 | |
3 | 1 | Повторение. Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи. Практикум | 4.09 | |
4 | 1 | Повторение. Правописание сложных слов разных частей речи. Практикум | 7.09 | |
5 | 1 | Повторение. Слитное, дефисное и раздельное написание наречий, производных предлогов, союзов и частиц. Практикум | 9.09 | |
6 | 1 | Контрольная работа по теме «Повторение изученного в 5-7 классах» | 10.09 | |
7 | 1 | Анализ контрольной работы | 11.09 | |
Раздел 3. Язык и речь (4 ч.) | ||||
8 | 1 | Что такое культура речи. Монолог-повествование | 14.09 | |
9 | 1 | Монолог-рассуждение | 16.09 | |
10 | 1 | Монолог и диалог | 17.09 | |
11 | 1 | Монолог и диалог. Практикум | 18.09 | |
Раздел 4. Текст (6 ч.) | ||||
12 | 1 | Текст как речевое произведение. Виды информации в тексте | 21.09 | |
13 | 1 | Средства и способы связи предложений в тексте | 23.09 | |
14 | 1 | Средства и способы связи предложений в тексте. Практикум | 24.09 | |
15 | 1 | Сочинение-рассуждение. Виды аргументации | 25.09 | |
16 | 1 | Сочинение-рассуждение. Практикум | 28.09 | |
17 | 1 | Р.р. Сочинение на тему «Словосочетание» | 30.09 | |
Раздел 5. Функциональные разновидности языка (6 ч.) | ||||
18 | 1 | Функциональные разновидности современного русского языка. Научный стиль | 1.10 | |
19 | 1 | Основные жанры научного стиля. Информационная переработка текста | 2.10 | |
20 | 1 | Официально-деловой стиль | 5.10 | |
21 | 1 | Жанры официально-делового стиля | 7.10 | |
22 | 1 | Повторение по теме. Практикум | 8.10 | |
23 | 1 | Р.р. Изложение | 9.10 | |
Раздел 6. Система языка. Синтаксис. Культура речи. Пунктуация (2 ч.) | ||||
24 | 1 | Синтаксис как раздел лингвистики. Основные единицы синтаксиса | 12.10 | |
25 | 1 | Пунктуация. Функции знаков препинания | 14.10 | |
Раздел 7. Система языка. Словосочетание (7 ч.) | ||||
26 | 1 | Словосочетание, его структура и виды | 15.10 | |
27 | 1 | Типы связи в словосочетании (согласование, управление, примыкание) | 16.10 | |
28 | 1 | Типы связи в словосочетании (согласование, управление, примыкание). Практикум | 19.10 | |
29 | 1 | Синтаксический анализ словосочетаний | 21.10 | |
30 | 1 | Повторение темы «Словосочетание». Практикум | 22.10 | |
31 | 1 | Контрольная работа по теме «Словосочетание» | 23.10 | |
32 | 1 | Анализ контрольной работы | 26.10 | |
Раздел 8. Система языка. Предложение (82 ч.) | ||||
8.1 Предложение и его основные признаки. Виды предложений (6 ч.) | ||||
33 | 1 | Понятие о предложении. Основные признаки предложения | 9.11 | |
34 | 1 | Виды предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске. Практикум | 11.11 | |
35 | 1 | Простые и сложные предложения. Знаки препинания в простом и сложном предложениях с союзом и. Практикум | 12.11 | |
36 | 1 | Двусоставные и односоставные предложения. Практикум | 13.11 | |
37 | 1 | Виды предложений по наличию второстепенных членов (распространённые, нераспространённые). Практикум | 16.11 | |
38 | 1 | Предложения полные и неполные. Практикум | 18.11 | |
8.2 Двусоставное предложение. Главные члены предложения (грамматическая основа) (8 ч.) | ||||
39 | 1 | Главные члены двусоставного предложения | 19.11 | |
40 | 1 | Подлежащее и способы его выражения | 20.11 | |
41 | 1 | Сказуемое и способы его выражения. Простое глагольное сказуемое | 23.11 | |
42 | 1 | Р.р. Сжатое изложение | 25.11 | |
43 | 1 | Составное глагольное сказуемое | 26.11 | |
44 | 1 | Составное именное сказуемое | 27.11 | |
45 | 1 | Тире между подлежащим и сказуемым | 30.11 | |
46 | 1 | Способы выражения сказуемого. Практикум | 2.12 | |
8.3 Второстепенные члены предложения (14 ч.) | ||||
47 | 1 | Второстепенные члены и их роль в предложении | 3.12 | |
48 | 1 | Определение как второстепенный член предложения и его виды | 4.12 | |
49 | 1 | Определения согласованные и несогласованные | 7.12 | |
50-51 | 2 | Приложение как особый вид определения | 9.12 10.12 | |
52 | 1 | Дополнение как второстепенный член предложения. Дополнения прямые и косвенные | 11.12 | |
53 | 1 | Дополнение как второстепенный член предложения. Практикум | 14.12 | |
54 | 1 | Обстоятельство как второстепенный член предложения. Виды обстоятельств | 16.12 | |
55 | 1 | Обстоятельство как второстепенный член предложения. Практикум | 17.12 | |
56 | 1 | Второстепенные члены предложения. Синтаксический и пунктуационный анализ предложения | 18.12 | |
57-58 | 2 | Повторение тем «Главные и второстепенные члены предложения» | 21.12 23.12 | |
59 | 1 | Контрольная работа по темам «Главные и второстепенные члены предложения» | 24.12 | |
60 | 1 | Анализ контрольной работы | 25.12 | |
8.4 Односоставные предложения. Виды односоставных предложений (14 ч.) | ||||
61 | 1 | Односоставные предложения. Главный член односоставного предложения | 28.12 | |
62 | 1 | Основные группы односоставных предложений и их особенности | 11.01 | |
63 | 1 | Определённо-личные предложения | 13.01 | |
64 | 1 | Определённо-личные предложения. Практикум | 14.01 | |
65 | 1 | Неопределённо-личные предложения | 15.01 | |
66 | 1 | Неопределённо-личные предложения. Практикум | 18.01 | |
67 | 1 | Обобщённо-личные предложения | 20.01 | |
68 | 1 | Р.р. Сочинение-описание картины | 21.01 | |
69 | 1 | Безличные предложения | 22.01 | |
70 | 1 | Безличные предложения. Практикум | 25.01 | |
71 | 1 | Назывные предложения | 27.01 | |
72 | 1 | Назывные предложения. Практикум | 28.01 | |
73-74 | 2 | Обобщение знаний по теме «Односоставные предложения» | 29.01 1.02 | |
8.5 Простое осложнённое предложение. Предложения с однородными членами (11 ч.) | ||||
75 | 1 | Понятие о простом осложнённом предложении | 3.02 | |
76 | 1 | Понятие об однородных членах предложения | 4.02 | |
77 | 1 | Способы связи однородных членов предложения и знаки препинания между ними | 5.02 | |
78 | 1 | Способы связи однородных членов предложения и знаки препинания между ними. Практикум | 8.02 | |
79 | 1 | Однородные и неоднородные определения | 10.02 | |
80 | 1 | Однородные и неоднородные определения. Практикум | 11.02 | |
81 | 1 | Обобщающие слова при однородных членах предложения | 12.02 | |
82 | 1 | Обобщающие слова при однородных членах предложения. Практикум | 15.02 | |
83 | 1 | Синтаксический анализ простого предложения | 17.02 | |
84 | 1 | Повторение темы «Предложения с однородными членами». Практикум | 18.02 | |
85 | 1 | Р.р. Сочинение-рассуждение на тему «Слово делом крепи» | 19.02 | |
8.6 Предложения с обособленными членами. Виды обособленных членов предложения. Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные конструкции (18 ч.) | ||||
86 | 1 | Понятие об обособленных членах предложения. Предложения с обособленными членами | 22.02 | |
87 | 1 | Виды обособленных членов предложения: обособленные определения. Правила обособления согласованных определений | 25.02 | |
88 | 1 | Обособление определений | 26.02 | |
89 | 1 | Обособление определений. Практикум | 1.03 | |
90 | 1 | Обособление приложений | 3.03 | |
91 | 1 | Обособление приложений. Практикум | 4.03 | |
92-93 | 2 | Обособление обстоятельств | 5.03 10.03 | |
94 | 1 | Обособление обстоятельств. Практикум | 11.03 | |
95 | 1 | Обособление дополнений | 12.03 | |
96 | 1 | Обособление дополнений. Практикум | 15.03 | |
97-98 | 2 | Обособление уточняющих и присоединительных членов предложения | 17.03 18.03 | |
99 | 1 | Обособление уточняющих и присоединительных членов предложения. Практикум | 19.03 | |
100 | 1 | Повторение темы «Предложения с обособленными членами» | 1.04 | |
101 | 1 | Повторение темы «Предложения с обособленными членами». Практикум | 2.04 | |
102 | 1 | Контрольная работа по теме «Предложения с однородными и обособленными членами предложения» | 5.04 | |
103 | 1 | Анализ контрольной работы | 7.04 | |
8.7 Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями. Обращение. Вводные конструкции. Вставные конструкции (11 ч.) | ||||
104 | 1 | Предложения с обращениями | 8.04 | |
105 | 1 | Предложения с обращениями. Практикум | 9.04 | |
106-107 | 2 | Предложения с вводными конструкциями | 12.04 14.04 | |
108 | 1 | Предложения с вводными конструкциями. Практикум | 15.04 | |
109 | 1 | Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений | 16.04 | |
110 | 1 | Предложения со вставными конструкциями | 19.04 | |
111 | 1 | Предложения со вставными конструкциями. Практикум | 21.04 | |
112 | 1 | Знаки препинания в предложениях с вводными и вставными конструкциями, обращениями и междометиями. Практикум | 22.04 | |
113 | 1 | Повторение темы «Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями» | 23.04 | |
114 | 1 | Повторение темы «Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями». Практикум | 26.04 | |
9. Повторение в конце года (22 ч.) | ||||
115 | 1 | Повторение. Типы связи слов в словосочетании. Культура речи. Практикум | 28.04 | |
116-117 | 2 | Повторение. Грамматическая основа предложения. Практикум | 29.04 30.04 | |
118-119 | 2 | Повторение. Второстепенные члены предложения. Практикум | 3.05 5.05 | |
120-121 | 2 | Повторение. Виды односоставных предложений. Культура речи. Практикум | 6.05 7.05 | |
122-123 | 2 | Повторение. Однородные члены предложения. Пунктуационный анализ предложений. Практикум | 10.05 12.05 | |
124-125 | 2 | Повторение. Обособленные члены предложения. Пунктуационный анализ предложений. Практикум | 13.05 14.05 | |
126-127 | 2 | Предложения с обращениями, вводными и вставными конструкциями. Практикум | 17.05 19.05 | |
128 | 1 | Итоговая контрольная работа за курс 8 класса | 20.05 | |
129 | 1 | Анализ контрольной работы | 21.05 | |
130-131 | 2 | Повторение. Текст. Стили и типы речи. Практикум | 24.05 | |
132-134 | 3 | Комплексное повторение | 26.05 | |
135-136 | 2 | Резервные уроки |
Перечень учебно-методического обеспечения. Список литературы
- Русский язык: 8 класс: учебник: /М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос.– 4-е изд., перераб. - М.: Дрофа, 2017.
- Федеральная рабочая программа основного общего образования по русскому языку
- Поурочные разработки по русскому языку. 8 класс: пособие для учителя / Н.В. Егорова.- 3-е изд., прераб. – М.: ВАКО, 2024.
- Образовательные электронные ресурсы:
- Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/
- ФГИС «Моя школа»
Чек-лист корректировки рабочей программы
(календарно-тематического планирования)
№ уроков | Название раздела, темы урока | Количество часов | Дата проведения | Корректирующие мероприятия | Причина корректировки | ||
План | Факт | План | Факт | ||||