Работа с родителями
Работа с родителями в начальной школе
Семья - первый коллектив ребёнка, естественная среда его развития, где закладываются основы будущей личности. С момента, когда ребёнок поступает в образовательное учреждение, возникает «педагогический треугольник» (учитель - ученик - родитель). От того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и их родителями зависят и достижения в воспитании и развитии детей. Семья становится не только объектом, но и субъектом взаимодействия. Именно на неё возлагается ответственность за воспитание и обучение детей, семья должна стать социально-активным участником учебно-воспитательного процесса.
Работа с родителями обучающихся является важным направлением деятельности. Только в тесном контакте с родителями, повышая их педагогическую культуру, педагоги могут добиться положительных результатов в подготовке детей к жизни в обществе.
Школа не может не считаться также с тем, что влияние семьи на развитие детей во многом связано с эффектом раннего воспитания. Многие педагоги и психологи отмечали, что основы личностного развития человека закладываются в раннем детстве, до пятилетнего возраста. Вместе с тем влияние родителей и семьи продолжается и в годы последующего формирования человека, что также не может не учитываться в процессе школьного воспитания.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Родительское собрание в начальной школе | 887.48 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ «Соловьихинская СОШ»
«Роль общения в развитии личностных качеств ребенка»
Подготовила:
учитель начальных классов
Рыжих Маргарита Леонидовна
С. Соловьиха, 2017
Методическая разработка тематического родительского собрания
Тема: «Роль общения в развитии личностных качеств ребенка»
Цель: Повышение педагогической культуры родителейв вопросах воспитания детей по данной теме.
Задачи:
- рассмотреть проблемы, выявленные в результате анкетирования детей и родителей, и провести обсуждение по теме собрания;
- помочь родителям в выборе методов и средств воспитания детей;
- способствовать формированию культуры общения родителей и детей.
- помочь наладить более комфортные для детей и родителей отношения всемье.
Участники собрания: родители
Место проведения: класс
Форма проведения: круглый стол
Продолжительность: 1 час
Дата проведения:25.01.2017г.
Оборудование: оформление выставки детских работ; плакат с цитатой;
Презентация с результатами микроисследований, основными положениями по теме собрания.
Предварительная работа: анкетирование учащихся и родителей, обработка результатов анкет, подготовка презентации, подготовка памяток для родителей, подготовка материала для рефлексии, подготовка приглашений.
План проведения родительского собрания.
- Организационный момент.
- Вступительное слово педагога.
- Вопросы для обсуждения.
- Правила общения.
- Общение ребенка в семье. Результаты этого процесса для взрослых и детей. Разбор различных житейских ситуаций и коллективный поиск наилучшего выхода из них.
4. Составление памятки для родителей (в процессе обсуждения).
5. Подведение итогов. Рефлексия.
Ход проведения родительского собрания.
« Нет больше радости в жизни, чем радость человеческого общения»
А. Де Сент-Экзюпери
1. Вступительное слово педагога.
Общение окружает человека всю его жизнь, сопровождает в семье и на работе, во время досуга и в дороге – везде. Являясь органичной частью жизни человека, общение как самое большое из всех удовольствий и самый чудесный дар способно сделать жизнь человека прекрасной, наполненной. Однако в равной степени при его отсутствии жизнь человека превращается в нечто бесценное, неполноценное.
Именно в общении происходит становление личности, формирование важнейших её свойств, нравственной позиции, мировоззрения.
Итак, тема нашего собрания: «Роль общения в развитии личностных качеств ребенка»
Каждый человек с момента рождения испытывает потребность в общении. Начало накопления положительного эмоционального багажа происходит в детстве и зависит от стиля общения, прежде всего – родителей с ребенком. И хотя ещё нет школ по обучению искусству общения, однако необходимо этому учиться и учить других, поскольку от правильно построенного общения во многом зависит процесс воспитания и развития ребенка.
Теплая, радостная атмосфера в семье в наше время способствует достижению комфортного состояния ребенка, позволяет ему расслабиться, снять нервное напряжение, вызывает положительные эмоции и переживания.
В младшем школьном возрасте закладывается установка на то, как ребенок будет реагировать в различных ситуациях. Дефицит общения отрицательно сказывается на развитии ребенка - социальная инфантильность личности, ее интересов, неспособность гибко сочетать свою активность с активностью других людей.
Я провела анкетирование по данной теме и предлагаю вам ознакомиться с результатами.
Данная статистика говорит сама за себя. Если у взрослых нет времени на общение с собственным ребенком сегодня, то у выросшего ребенка не будет времени на общение с родителями завтра. Если ребенок в семье имеет возможность достаточно часто общаться со своими родителями, то он уже с раннего детства понимает собственную нужность и значимость.
Практически у каждого ребёнка в определённые моменты его жизни возникают некоторые затруднения, связанные с общением. Это не значит, что у него что-то не так. В принципе, у него уже сформировались те самые коммуникативные способности. Не ошибаясь, он не научится эффективно, без конфликтов и стеснения общаться. Так давайте поможем ему в этом. Попробуем развить некоторые умения, которые пригодятся ему в реальном общении, поможем ему пройти сложный, но необходимый путь к беспроблемному общению - более безболезненно.
Рассмотрим правила общения и причины мешающие общению.
Задание № 1.
Прошу выйти 2 человек. Один-родитель, другой - ребенок. «родитель» встает на стул, а «ребенок» подняв лицо вытягивает руки, пытаясь дотянутся. Удобно ли вам? Исправьте ситуацию. Встают рядом.
1 причина, мешающая общению - это разные позиции, глаз не видно, слов не слышно и душевное тепло исчезает.
Задание № 2.
А теперь представьте, у мамы на работе неприятности, да ещё по дороге домой её обрызгал автомобиль, а дома ребенок протягивает дневник с плохой отметкой
Какой будет ваша реакция? (родители высказываются)
2 причина, которая мешает нам - мы не учитываем наше душевное состояние, за проблемами в такой момент может не найтись места доброму слову.
3 причина – разный жизненный опыт.
Попытайтесь при общении со своим ребенком встать на его место, посмотреть на ситуацию с его стороны.
Статистика свидетельствует о печальном факте, что большинство наших детей не умеют выражать свои мысли и принимать участие в беседе. Это связано с недостаточным словарным запасом, с артикуляционными особенностями, и с тем, что дети просто не знают как общаться.
Как помочь?
Шагая с ребёнком по улице, отвлекитесь от своих мыслей, прислушайтесь к его речи. А потом и сами спросите:
- Как ты думаешь, о чём рассказывает нам сосулька?
- Интересно, о чём размышляет этот нахохлившийся воробей?
- Давай сочиним сказку о морозе и т. д.
Разговаривать с ребёнком можно о многом, стоит только взглянуть на окружающий мир.
Итак, главное правило общения – разговаривайте со своим ребенком!
Каждый день делитесь своими впечатлениями о фильме, об интересной книге, о людях, об окружающем мире, природе – обо всём, что волнует вас. В ответ на это вам раскроется его душа и, поначалу подражая, а потом становясь всё самостоятельнее в суждениях, он будет отвечать вам тем же.
- А сейчас проверим хорошо ли вы знаете своих детей. (Анкета)
- Часто при общении с детьми мы используем фразы, порой даже этого не замечая, которые не нужно использовать , они обижают и ранят ребенка. А сейчас я попрошу каждую группу выполнить следующее задание:
-Отметьте знаком + выражения которые следует употреблять при общении с детьми, а знаком – те, которые не следует употреблять
· Я тысячу раз говорил тебе, что…
· Как ты хорошо это сделал, научи меня.
· Как хорошо, что у меня есть ты.
· Сколько раз надо повторять…
· О чем ты только думаешь…
· Спасибо тебе, я тебе очень благодарна.
· Я тебя очень люблю.
· Ты такой же, как…
· Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился
· Неужели тебе трудно запомнить, что…
· Ты становишься…
· Отстань, некогда мне…
· Почему Лена (Настя, Вася и т. д.) такая, а ты – нет…
· Ты у меня молодец..
(Ответы родителей)
- Постарайтесь использовать перечисленные желательные выражения как можно чаще.
- А сейчас, уважаемые родители, мы с вами проанализируем проблемные ситуации. Каждая группа родителей вытягивает ситуацию, обсуждаете в группе, а затем зачитываете и предлагаете свои варианты ее решения. Если кто-то из родителей другой группы не согласен с предлагаемым вариантом, он может предложить свой вариант решения проблемы.
Ситуация № 1
Попросит мама сына сходить в магазин - он сходит, но за это ему покупают мороженое; попросят накрыть на стол - он накроет, а за это его сводят в кино. И так рос мальчик. Что не попросят - он всё сделает. Что вы об этом думаете?
Ситуация №2
Ваш ребенок приходит с улицы и жалуется «Не пойду больше гулять! Меня все обижают, и со мной никто не дружит!»
Ситуация № 3.
В доме 1 телевизор. Мама хочет смотреть концерт. Папа – футбол по другой программе. Сын мечтает посмотреть мультфильм по третьей программе. Что делать?
Ситуация № 4.
В вашей семье существует определенное распределение обязанностей по дому. Однажды вы обнаруживаете, что посуда не вымыта, мусор не вынесен и в комнате беспорядок. На ваше напоминание ребенок сказал: «Почему всегда я?»
Ситуация № 5.
Семья едет в транспорте. В автобус вошла пожилая женщина. Ребенок хочет уступить ей место и привстает. Мама говорит ему: "Сиди, сиди, ты еще маленький".
- Принципы общения. Для того чтобы ребенок желал общаться с родителями, необходимо помнить, что основой общения родителей с детьми являются шесть принципов, которые можно записать в виде рецепта.
Этот рецепт может стать основным законом воспитания детей в семье. Его содержание примерно такое: взятьпринятие, добавить к нему признание, смешать с определенным количеством родительской любви и доступности, добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.
самым веским принципом является принцип принятия ребенка.
Принятие ребенка- это проявление такой родительской любви, когда ребенок понимает, что его любят несмотря ни на что. Принять ребенка - значит любить его не за отметку в дневнике или убранную без напоминания постель, а за сам факт его существования в этом мире.
Признание ребенка— это сохранение у ребенка чувства собственного достоинства и уверенности в себе, в своих силах. Со стороны родителей - это безграничная вера в то, что ребенок, которому они подарили жизнь, оправдает их ожидания. Если родители признают
значимость своего ребенка, то они стараются подчеркивать его достоинства, поздравляют с каждым, пусть маленьким, успехом, ободряют и поддерживают в минуты жизненных трудностей.
Не менее значимым чувством для ребенка является родительская любовь. Есть еще в современном мире дети, которые имеют родителей, но не знают, что такое любовь. Ребенок нуждается в любви и ласке независимо от возраста. Детям нужно, чтобы их обнимали, целовали не менее 4-5 раз в день.
Очень значимым и важным принципом в общении детей и родителей является принцип доступности. Многие родители объясняют проблемы в воспитании собственного ребенка тем, что им катастрофически не хватает времени на общение с детьми, что они много работают и заняты добыванием куска хлеба.
Быть доступным — это значит, в любую минуту найти в себе силы отложить все свои дела, свою работу, чтобы пообщаться с ребенком.
Авторитет родителей - важная составляющая успешности воспитания детей в семье.
4. Составление памятки для родителей (в процессе обсуждения).
А сейчас, попробуем выяснить, чему же может научиться ребёнок, когда он оказывается в определённых ситуациях. Предлагаем закончить предложение, используя слова для справок:
Времени у вас 3 минуты.
ЕСЛИ:
- ребёнка постоянно критикуют, он учится… (ненавидеть);
- ребёнок живёт во вражде, он учится… (быть агрессивным);
- ребёнок растёт в упрёках, он учится… (жить с чувством вины);
- ребёнок растёт в терпимости, он учится… (понимать других);
- ребёнка хвалят, он учится… (быть благодарным);
- ребёнок растёт в честности, он учится… (быть справедливым);
- ребёнок растёт в безопасности, он учится… (верить в людей);
- ребёнка поддерживают, он учится… (ценить себя);
- ребёнка высмеивают, он учится… (быть замкнутым);
10. ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится… (находить любовь в этом мире).
Слова для справок: находить любовь в этом мире, быть благодарным, ценить себя, быть справедливым, жить с чувством вины, быть замкнутым, быть агрессивным, верить в людей, ненавидеть, быть справедливым, понимать других.
5. Подведение итогов. Рефлексия.
? В завершении нашей встречи давайте вместе составим памятку- рекомендацию «Общение в жизни ребенка»
Народная мудрость говорит:
Посеешь любовь, тепло и ласку в детском возрасте, будешь ее холить и лелеять в подростковом — пожнешь сполна в старости: она вернется к тебе заботой и вниманием, терпением и терпимостью уже выросших детей.
Покажите свое отношение к данному собранию .Спасибо!
Понравилось ,узнал много полезного.
Мне все это уже известно ,ничего нового.
Не понравилось.
Здоровья Вам и удачи в воспитании Ваших детей!
Используемая литература
- Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя (1-4 классы) / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2005. - 272с.
- Дереклеева Н.И. Родительские собрания. Начальная школа. 1-4 класс. + Новые собрания. М.: ВАКО, 2005. – 256с.
Интернет - ресурсы
- http://vostrecova.ru/index.php/pedkopilka/roditelskie-sobraniya/roditelskie-sobraniya-v-nachalnoj-shkole Родительские собрания в начальной школе
- http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,38116/Itemid,118/ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ " УРОКИ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ"
ЕСЛИ:
- ребёнка постоянно критикуют, он учится…
- ребёнок живёт во вражде, он учится…
- ребёнок растёт в упрёках, он учится…
- ребёнок растёт в терпимости, он учится…
- ребёнка хвалят, он учится…
- ребёнок растёт в честности, он учится…
- ребёнок растёт в безопасности, он учится…
- ребёнка поддерживают, он учится…
- ребёнка высмеивают, он учится…
- ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится…
находить любовь в этом мире | быть благодарным |
ценить себя | быть справедливым |
жить с чувством вины | быть замкнутым |
быть агрессивным | верить в людей |
ненавидеть | понимать других |
ЕСЛИ:
- ребёнка постоянно критикуют, он учится…
- ребёнок живёт во вражде, он учится…
- ребёнок растёт в упрёках, он учится…
- ребёнок растёт в терпимости, он учится…
- ребёнка хвалят, он учится…
- ребёнок растёт в честности, он учится…
- ребёнок растёт в безопасности, он учится…
- ребёнка поддерживают, он учится…
- ребёнка высмеивают, он учится…
- ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится…
находить любовь в этом мире | быть благодарным |
ценить себя | быть справедливым |
жить с чувством вины | быть замкнутым |
быть агрессивным | верить в людей |
ненавидеть | понимать других |
Приложение
Приглашение на родительское собрание
УВАЖАЕМЫЕ
По статистике родители и дети общаются друг с другом, в общем, минут 30 в день, согласитесь, что этого очень мало. Вот поэтому мы сегодня будем общаться друг с другом, будем учиться понимать друг друга.
Я приглашаю Вас на родительское собрание «Роль общения в развитии личностных качеств ребёнка», которое состоится ______________в каб. № ___.
С надеждой на встречу, Ваш классный руководитель Рыжих М. Л.