Мои видеозаписи

Видеоролик о выпускниках Писарёвской средней школы 2017 года. Съемка и монтаж - Панченко Варвара, 10 класс

Видеофильм "Образ Петербурга в произведениях Пушкина и Достоевского"
Режиссер, ведущая, автор текста и монтаж - Варвара Панченко, 10 класс.
.Актуальность темы
Петербург – город, который является символом нашей страны. Это город – действующее лицо в некоторых книгах. Это город, где живут, любят или ненавидят, суетятся о мелочном или думают о вечном герои многих литературных произведений. Пушкин и Гоголь, Некрасов и Достоевский, поэты «серебряного века», современные писатели делают город «своим». Мы прочитали роман Достоевского «Преступление и наказание», тема Петербурга показалась нам интересной для исследования. А 2016 год прошел под знаком Года отечественного кино. Это заставило нас обратиться к кинофильмам, которые принято считать классикой нашего кино. Образы, созданные режиссером Дмитрием Святозаровым, такой же образец, как и бессмертные строки Достоевского.
Цель и задачи проектно-исследовательской работы:
Цель: снять видеофильм «Образ Петербурга в произведениях А.С.Пушкина и Ф.М.Достоевского».
Задачи:
1. Прочитать роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
2.Сравнить образ Петербурга, представленный А.С.Пушкиным, с образом, созданным Достоевским.
3.Посмотреть фильм режиссёра Дмитрия Светозарова «Преступление и наказание».
4.Сравнить Петербург, описанный Достоевским в книге, с Петербургом, представленным Д.Светозаровым.
5.Выяснить, влияет ли город на психологическое состояние главного героя.
6. Подобрать материал для представления проекта, снять видеофильм.
7.Выступить с проектной работой в школе на литературных чтениях.
3.Проблемный вопрос
Каким представлен Петербург в произведениях А.С.Пушкина, романе Ф.М.Достоевского и фильме Дмитрия Светозарова «Преступление и наказание»?
4.Практическая значимость
Видеофильм может быть использован как ресурс при изучении романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» на уроках литературы и во внеурочной деятельности.
6.Выводы и заключения.
В ходе своей проектно-исследовательской работы мы сделали выводы:
-Петербург А.С.Пушкина – город-история, монументальный стиль которого восхищает нас.
-В романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» Петербург показан с другой стороны, таким, каким видел его бывший студент Родион Раскольников. Сам роман является психологическим. А влияет ли вид города на состояние и сознание главного героя? Безусловно, влияет. Эта маленькая, тесная комната, похожая на гроб, шумные распивочные и трактиры, грязные улицы и вся обстановка нищеты - всё это, конечно же, является одним из факторов для осуществления преступления, на которое и решился главный герой. Петербург Достоевского – город, сводящий с ума, город, давящий на героя, - заставляет совершать преступления.
-Задуманный Достоевским образ города полностью воплощён в фильме Дмитрия Святозарова. В нём в точности передаётся обстановка квартир, домов и улиц, где живут герои романа. Те же трактиры и гостиницы соответствуют описанию.
Результаты нашей проектной деятельности:
1. Прочитали роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».
2.Посмотрели фильм режиссёра Дмитрия Светозарова «Преступление и наказание».
3. Подобрали материал для представления проекта.
4.Сняли видеофильм «Образ Петербурга в произведениях А.С.Пушкина и Ф.М.Достоевского».
5.Выступили с проектной работой в школе на литературных чтениях.
ПРИЛОЖЕНИЕ. Видеофильм «Образ Петербурга в произведениях А.С.Пушкина и Ф.М.Достоевского» (приглашаем посмотреть)
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»
фильм режиссера Дмитрия Светозарова «Преступление и наказание»

"НОВАЯ ВОЛНА. Видеостудия Варвары Панченко" участвует в конкурсе "ДеТВора-2017".
Фильм "ИЗ ОДНОГО МЕТАЛЛА ЛЬЮТ МЕДАЛЬ ЗА БОЙ, МЕДАЛЬ ЗА ТРУД". Автор идеи, текста, монтаж, ведущая - ВАРВАРА ПАНЧЕНКО, ученица 10 класса МОУ "Писарёвская СШ" Фроловского муниципального района Волгоградской области.
Авторский фильм рассказывает о поколении людей, чья жизнь связана с Великой Отечественной войной. В нашей школе реализуется проект «Золото победы», мы занимаемся поиском материала и его обработкой. Мы собрали материал о прадедах, награжденных орденами и медалями. Источник информации – семейные архивы, архивы Министерства обороны РФ.
В фильме представлены результаты краеведческих проектов Панченко Варвары (10 класс), Котельникова Данила (8 класс), Плетневой Яны (10 класс), Слезкиной Юлии (9 класс).
Фильм – материал для созданного сайта «Виртуальный музей о судьбах жителей Писарёвского поселения в годы войны».

Руководитель студии "Новая волна", социального проекта "Золото победы" - Медведева Елена Евгеньевна, учитель русского языка, литературы, истории.
От участников проекта - учащихся , которые снимались в фильме, и их родителей - получено согласие на публикацию видеоматериала.