1.6. Позитивная динамика числа участников в социально значимой волонтерской деятельности, гражданских организациях, социальных проектах и программах.

2018/2019 учебный год

№

Практические дела

Срок исполнения

Ответственные

1

Привлечение учащихся к культурно-досуговой деятельности (кружки, секции).

В течение всего года

классные руководители, руководители кружков

2

Составление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе.

Сентябрь

классные руководители.

Зам директора по ВР,

3

Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.

Сентябрь

классные руководители

4

Комплекс мероприятий, проводимый в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости.

Октябрь-ноябрь

классные руководители, инспектор ОПДН, родительская общественность

5

Организация и проведение “Дня здоровья”

Проведение Дней здоровья в классах.

январь

В течение всего года

классные руководители

учителя физической культуры

6

Беседы врача нарколога и фельдшера с учащимися 7- 9 - ых классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ среди несовершеннолетних).

В течение всего периода

классные руководители

7

Проведение выборочного анкетирования среди учащихся с целью выявления уровня знаний о факторах риска.

Октябрь

классные руководители

8

Проведение анкетирования учащихся 6, 8, 7 классов с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ.

Ноябрь

Зам директора по ВР, классные руководители

9

Классные часы, посвященные результатам анкетирования.

Ноябрь

Зам директора по ВР, классные руководители

10

Проведение анкетирования среди учащихся 5, 7, 9 классов с целью выявления знаний и отношения детей разных возрастных групп, к здоровому образу жизни.

Ноябрь

классные руководители

11

Классные часы, посвященные результатам анкетирования.

Ноябрь

классные руководители

12

Конкурс рисунков (5 – 6 кл), посвященный Дню борьбы со СПИДом.

Декабрь

классные руководители

Учитель ИЗО

13

Линейка «Наркотики: зависимость и последствия».

Декабрь

Социальный педагог

14

Выпуск стенда «Береги здоровье смолоду!»

Декабрь

Руководитель экологического кружка

15

Проведение беседы с просмотром видеофильмов по темам:

“Наркомания”, “В ХХI век без наркотиков”, “Виртуальная агрессия”

1 полугодие

классные руководители

16

Подбор материалов к родительским собраниям и классным часам по темам: “Режим дня школьника”, “Физическая активность и здоровье”, “Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек”, “ЗОЖ, закаливание”, “СПИД и его профилактика”, “Предупреждение алкоголизма, наркомании, табакокурения”, “Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека. Вред гиподинамии”.

1 полугодие

Библиотекарь

классные руководители

17

Проведение классных часов, родительских собраний, анкетирование по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ.

В течение периода реализации программы

Классные руководители

18

Участие в соревнованиях по футболу.

По особому плану

учителя физической культуры

19

Учет посещаемости школы детьми, состоящими на разных категориях учёта, контролировать их занятость во время каникул.

В течение года

Зам директора по ВР,

20

Проведение заседаний Совета профилактики правонарушений.

1 раз в два месяца (за исключением экстренных случаев)

заместитель директора

21

Проведение рейдов в семьи детей, оказавшихся в социально-опасном положении и семьи, чьи дети состоят на различных категориях учёта

В течение года

классные руководители

Инспектор ОПДН

22

Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни.

В течение года

классные руководители

Учитель ИЗО

23

Проведение бесед по здоровому образу жизни, отказе от курения, регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом.

В течение года

Руководители кружков

24

Обучение педагогических работников ОУ современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотреблениями психоактивными веществами среди обучающихся.

В течение года

заместитель директора

социальный педагог

Инспектор ОПДН

25

Обсуждение вопросов о роли семьи в воспитании детей, о пропаганде здорового образа жизни в школьной газете «Калейдоскоп»

В течение года

Руководители кружков

заместитель директора

26

Организация летней оздоровительной компании, посвящённой здоровому образу жизни.

заместитель директора

руководитель лагеря

2019/2020 учебный год

№

Практические дела

Срок исполнения

Ответственные

1

Привлечение учащихся к культурно-досуговой деятельности (кружки, секции).

В течение всего года

Зам директора по ВР, классные руководители, руководители кружков

2

Составление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе.

Сентябрь

Зам директора по ВР, классные руководители

3

Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.

Сентябрь

классные руководители

социальный педагог

4

Проведение мероприятий, в рамках Месячника профилактики правонарушений и наркозависимости.

Октябрь-ноябрь

Зам директора по ВР, классные руководители,

инспектор ОПДН

5

Организация и проведение Дней здоровья.

В течение года

классные руководители

учителя физической культуры

6

Беседы врача нарколога и фельдшера с учащимися 7- 9 - ых классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ среди несовершеннолетних).

В течение всего периода

Зам директора по ВР, классные руководители

7

Анкетирование среди учащихся 1, 5, классов с целью контроля за их адаптацией к новым условиям обучения.

Октябрь

Зам директора по ВР, классные руководители

8

Выборочное анкетирование среди учащихся с целью выявления уровня знаний о факторах риска.

Октябрь

классные руководители

9

Проведение анкетирования учащихся 6, 8, 7 классов с целью выявления отношения детей разного возраста к ПАВ.

Ноябрь

Зам директора по ВР, классные руководители

10

Проведение анкетирования с учащимися 7 – 9 классов с целью выявления знаний и отношения детей разных возрастных групп к здоровому образу жизни.

Ноябрь

Зам директора по ВР, классные руководители

11

Конкурс рисунков (5 – 6 кл), посвященный Дню борьбы со СПИДом.

Декабрь

классные руководители,

Учитель ИЗО

12

Проведение линейки “СПИД - чума века!”.

Декабрь

Зам директора по ВР,

13

Выставка книг по здоровому образу жизни

1 полугодие

Библиотекарь

14

Проведение беседы с просмотром видеофильмов по теме «Вредным привычкам – нет! Здоровому образу жизни – да!

1 полугодие

социальный педагог

15

Оказание помощи классным руководителям в подборе материалов по здоровому образу жизни.

1 полугодие

Библиотекари школы,

16

Регулярное проведение классных часов, родительских собраний, анкетирование по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ.

В течение периода реализации программы

Зам директора по ВР, инспектор ОПДН

Работники здравоохранения

17

Участие в спортивных соревнованиях, соревнованиям по лыжам.

По особому плану

учитель физической культуры

18

Контролирование посещаемости школы детьми, состоящими на различных категориях учёта, контролировать их занятость во время каникул.

В течение года

Зам директора по ВР,

19

Проведение заседаний Совета профилактики правонарушений.

1 раз в два месяца ( за исключением экстренных случаев)

Зам директора по ВР,

20

Проведение рейда «Подросток» в семьи, состоящие на учёте.

В течение года

Зам директора по ВР, инспектор ОПДН

классные руководители

21

Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни.

В течение года

Руководители кружков

22

Проведение бесед по здоровому образу жизни, отказе от курения, регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом.

В течение года

классные руководители

23

Продолжать обучение педагогических работников ОУ современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотреблениями психоактивными веществами среди обучающихся.

В течение года

заместитель директора

социальный педагог

24

Организация летней оздоровительной компании.

заместитель директора

социальный педагог

классные руководители

2020/2021учебный год

№

Практические дела

Срок исполнения

Ответственные

1

Вовлечение обучающихся в неаудиторную занятость.

В течение учебного года

классные руководители, руководители кружков, секций.

2

Составление социальных паспортов школы и классов с целью получения необходимой информации о детях, обучающихся в школе.

Сентябрь

Зам директора по ВР, классные руководители

3

Составление базы данных по учащимся, имеющим отклонения в поведении, и семьям неблагополучного характера с целью последующей помощи им.

Сентябрь

классные руководители

Зам директора по ВР,

4

Организация и проведение Дней здоровья

В течение всего периода

Зам директора по ВР, Учитель физической культуры, преподаватель-организатор ОБЖ

5

Беседы врача нарколога и терапевта с учащимися 8- 9 - ых классов (беседа со специалистами, мероприятия по профилактике употребления психически-активных веществ среди несовершеннолетних).

В течение всего периода

социальный педагог

классные руководители

6

Участие в конкурсе рисунков (3 – 7 кл), посвященных Дню борьбы со СПИДом.

Декабрь

классные руководители Учитель ИЗО

7

Провести беседы с просмотром видеофильма «Век глупцов».

1 полугодие

Зам директора по ВР,

8

Помощь в подборке материалов по ЗОЖ.

1 полугодие

Библиотекарь

заместитель директора

9

Регулярно проводить классные часы, родительские собрания по проблемам ПАВ, беседы с детьми и родителями, консультации для родителей учащихся, имеющих отклонения в поведении и замеченных в употреблении ПАВ.

В течение периода реализации программы

инспектор ПДН

Медицинский работник

10

Участие в спортивных соревнованиях.

По особому плану

учитель физической культуры

11

Распространение специальных материалов антинаркотической направленности: буклеты, брошюры, социальная реклама.

В течение года

Зам директора по ВР,

12

В целях контроля вести учет посещаемости школы детьми, состоящими на различных категориях учёта, контролировать их занятость во время каникул.

В течение года

Зам директора по ВР,

13

Проведение заседания Совета профилактики и правонарушений.

1 раз в два месяца (за исключением экстренных случаев)

заместитель директора

социальный педагог

14

Проведение рейда «Подросток» в семьи.

В течение года

инспектор ППДН,

классные руководители

15

Организация выставок творческих работ учащихся по здоровому образу жизни.

В течение года

классные руководители

руководители кружков

16

Проведение бесед по здоровому образу жизни, отказе от курения, регулярном питании, о режиме дня, занятиях спортом.

В течение года

Руководители кружков,

классные руководители

17

Выпуск уголка «Береги здоровье смолоду!»

В течении года

заместитель директора

18

Организация летней оздоровительной компании.

заместитель директора

руководитель лагеря

           В ходе мероприятия, учащиеся говорили о вредном воздействии наркотиков на детский организм, познакомились с законодательством в данной области, поучаствовали в диспуте (что помогает противостоять наркотикам и можно ли дружить с наркоманом). В заключение дети получили памятки «Как не стать жертвой наркомании». Также педагогом -психологом было проведено внеклассное мероприятие в 8 б классе по формированию здорового образа жизни «Алкоголь, наркотики и здоровье». В ходе мероприятия ребята говорили о вреде никотина, алкоголя и наркотиков. Учащиеся познакомились с приёмами отказа от предлагаемых сигарет, алкоголя, наркотиков, сформулировали правила здоровьесбережения. Кроме того, ребята познакомились с результатами анонимного анкетирования об отношении к сигаретам, алкоголю и наркотикам, которое проводилось в их классе. Мероприятие заставило детей задуматься об отношении к собственному здоровью.   В течение учебного года были проведены следующиемероприятия: по пропаганде  ЗОЖ    (классные    часы    «Мы  за    ЗОЖ»,  дайджест  «Я  выбираю  жизнь»,  спортивные    соревнования    по    волейболу,    баскетболу,    настольному  теннису,  по рыжкам  через  скакалку,    конкурсы    стенгазет,  агитбригад    в  рамках  спортивного арафона    «Говорим  здоровью  «Да!»,    

4. Работа с родителями.

Достижение положительных результатов в работе возможно только в том случае, когда в работе задействованы все субъекты образования и воспитания: учащиеся, педагоги и родители. Всеобучу родителей наших учеников отведено отдельное место в плане по воспитанию и обучению. Школа уделяет большое внимание по работе с родителями. Ежегодно проводятся родительские лектории на различные темы. В рамках месяца семьи и семейных ценностей                       « Семья моя – отчизна светлая! В тебе одной все мысли и мечты» в нашей школе были проведены родительские лектории на тему «Повышение педагогической культуры родителей». В лектории приняли родители учащихся с 1 по 11 классы.

В рамках оказания помощи семье в обучении детей школа:

- обеспечивает внутришкольный контроль посещаемости детьми уроков, доводит

результаты до сведения родителей и совместно с ними принимает меры по недопущению

прогулов занятий данными детьми;

- проводит разъяснительную работу с родителями по поводу повышения родительской

ответственности за посещение детьми школы, а также за их успеваемость;

- создает необходимые условия для получения детьми из семей, находящихся в социально

опасном положении, образования, с учетом количества пропущенных ими уроков

(отставания по программе от других учащихся) путем проведения дополнительных

занятий с такими детьми в рамках группы продленного дня, факультативов, кружков,

секций и т. д.;

- организует родительский контроль за успеваемостью детей;

            Организация летнего оздоровительного отдыха является одной из важнейших задач школы. Привлечение детей группы риска, и есть одно из направлений работы социального педагога совместно с классными руководителями и родителями учащихся.

В 2017-2018 учебном году было организованно 2 смены лагеря дневного пребывания (осенний,  и летний), в школьном лагере дневного пребывания оздоровилось 84детей. Отклонение черт характера и поведение детей формируется в результате отклонений в семейных отношениях и воспитании. Изменения личности родителей, или одного из родителей приводит к развитию конфликтных ситуаций в семье, и создают проблемы в воспитании детей.

       Поэтому на родителей накладывается двойная ответственность за себя и за своих детей. Взрослые должны скорректировать свое собственное поведение, свои нравственные качества и отношения. Требовательность родителей к себе должна быть выше требований к ребенку — это основа родительского авторитета.

Исходя из анализа работы социального педагога за 2017-2018 учебный год, можно определить ряд задач на 2018-2019 учебный год:

1.  Формировать у учащихся адекватное представление о здоровом образе жизни и потребность вести ЗОЖ.

2. Обеспечить социальную защиту детей, находящихся под опекой.

3. Продолжить работу по профилактике правонарушений среди подростков.

4. Организовать досуг учащихся.

5. Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение учащихся, состоящих на ВШК.

6. Оказывать социально-информационную помощь, направленную на обеспечение детей информацией по вопросам социальной защиты.

7. Координировать деятельность всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.

Наименование Программы

Программа по профилактике безнадзорности и   правонарушений несовершеннолетних

«Не отнимай у себя завтра»

Цель Программы

Создание условий для совершенствования существующей системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, организация систематической образовательной деятельности, направленной на воспитание социально ориентированного сознания и поведения учащихся как условия, обеспечивающего закрепление системы социально значимых образов реализации человека в обществе, а также выработке стратегии мыслительных операций, определяющих просоциальное личностное развитие.  

Основные задачи Программы.

1.Формировать у обучающихся знания и систему

представлений о правовом и политическом устройстве   общества.

2. Создавать условия для обучения учащихся приемам

безопасного и ответственного поведения.

3. Формировать у обучающихся толерантность.

4.Принимать меры общей профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, содействующих

развитию позитивных интересов детей, их полезной

деятельности во внеучебное время.

5. Оказывать социально-психологическую и

педагогическую помощь несовершеннолетним.

6. Выявлять несовершеннолетних, находящихся в

социально-опасном положении.

7. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

8. Противодействовать экстремистским проявлениям в подростковой и детской среде.

Сроки реализации Программы

2017-2021 гг.

Основные участники Программы.

1.Педагогический коллектив школы.

2.Обучающиеся 1-11 классов.

3.Родители (законные представители) обучающихся

4.Муниципальные учреждения и ведомства системы профилактики.

Нормативно-правовое обеспечение Программы.

1.Конституция Российской Федерации.

2. Конвенция о правах ребенка.

3. Семейный кодекс РФ.

4. Декларация принципов толерантности ООН и

ЮНЕСКО

5.Закон РФ «Об образовании».

6.Закон РФ «Об основах системы профилактики

безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999г. №120.

9. Муниципальный регламент межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики по предупреждению самовольных уходов несовершеннолетних.

10. Устав МОБУ «Троицкая СОШ им Г.К.Жукова»

11. Локальный акт «Положение о постановке учащихся и семей на внутришкольный  учет».

12.Локальный акт «Положение о правилах внутреннего распорядка обучающихся» .

13. Локальный акт «Положение о Совете профилактике «

Кадровое обеспечение Программы.

- директор МОБУ «Троицкая СОШ им Г.К.Жукова»

- заместитель директора по ВР;

- педагоги;

- совет Профилактики;

- методическое объединение классных руководителей;

-педагог-психолог;

- социальный педагог:

- старшая вожатая,

-органы ученического самоуправления;

-руководители кружков и секций;

- родители (законные представители);

- библиотекарь;

-участковый, инспектор ПДН;

-родительские комитеты школы;

Ожидаемые результаты Программы.

2. Высокий уровень медико-психологической компетентности педагогического коллектива школы.
3. Отсутствие факторов риска потребления ПАВ в детско-подростковой среде.
4. Исключение фактов постановки на учет в КДН и ЗП подростков с девиантным поведением.
5. Активное и результативное участие учащихся школы в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, форумах, семинарах, круглых столах.
6. Сформированный образ выпускника школы, как личности, отличающейся физическим, духовным, нравственным и психологическим здоровьем, имеющей высокое самосознание, ориентированное на человеческие ценности, ставшие личными убеждениями и жизненными принципами.

Система организации контроля

за исполнением Программы.

Контроль за реализацией Программы осуществляют её разработчики и основные исполнители.

3. Понятия, употребляемые в работе по профилактике

безнадзорности и правонарушений.

В программе применяются следующие понятия:

• несовершеннолетний – лицо, не достигшее возраста 18 лет;

• безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей;

• беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места

пребывания;

• несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо,

которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия;

• семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая детей,

находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или

иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих

обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними;

• индивидуальная профилактическая работа - деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий;

• асоциальное поведение – поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных и противоправных норм;
• девиантное поведение -  отдельный поступок или система поступков, активно направленных на нарушение норм и требований социальных институтов;
• просоциальное поведение - деятельность человека, которая осуществляется ради блага другого человека и без надежды на вознаграждение. Является противоположностью антисоциальному поведению;
• аддиктивное поведение – пагубная привычка, пристрастие поведение, связанное со злоупотреблением алкоголем, токсическими и наркотическими веществами, до возникновения психической и физической зависимости.

Название этапа

Срок реализации

I этап – Подготовительный.

Разработка программы.

2018-2019  учебный год.

- совершенствование нормативно – правовой базы;
– определение стратегии и тактики деятельности
– укрепление межведомственного сотрудничества;
–обобщение имеющегося опыта работы, ориентированного на профилактику правонарушений;
– разработки методик и проведение в школе социологического исследования детей, учителей, родителей, направленного на профилактику правонарушений;
– поиск форм и методов вовлечения учащихся во внеурочную деятельность.

II этап – Внедрение концепции Программы.

2019-2020 учебные годы.

-оказание социальной и психолого-педагогической поддержки детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
–использование в учебно-воспитательном процессе школы личностно-ориентированных приемов и методов для формирования личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у ребенка активного жизненного стиля поведения.

III этап- Рефлексия.

2020-2021  учебный год.

-обработка и интерпретация полученной в ходе реализации программы информации;
– соотношение результатов реализации программы с поставленными целями и задачами
– определение перспектив развития школы в этом направлении.

№ п\п

Содержание работы

Классы

Сроки

Ответственные

1. Организационные мероприятия

1

Изучение и систематизация социальной структуры семей уч-ся школы.

1-9

сентябрь

Кл. рук. 1-11 кл.

2

Выявление детей "группы риска", детей с девиантным поведением, детей из неблагополучных и малообеспеченных семей

1- 9 

сентябрь

Кл. рук.1- 11кл,

соц. педагог

3

Организация заполнения в классах социальных паспортов

1- 9

сентябрь

Кл. рук.1-11 кл.

4

Составление банка данных и социального паспорта школы

1- 9

До 01.10

Соц. педагог, зам дир по ВР

5

Планирование и корректировка мероприятий по профилактике правонарушений уч-ся школы совместно с КДН и ПДН

1- 9

сентябрь- октябрь

Секретарь КДН, Инспектор ПДН, зам. дир по ВР, соц. педагог

7

Анкетирование уч-ся с целью выявления склонности к правонарушениям

5- 9

сентябрь

Педагог- психолог

9

Вовлечение "трудных" уч-ся в работу кружков и секций.

2- 9

Сентябрь

октябрь

Кл. руководители

10

Своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях учащихся:

а) индивидуальные беседы;

б) посещение семьи;

1- 9

Помере необходимости

Соц. педагог, Зам дир ВР

11

Организация и проведение школьных рейдов на квартиры учащихся "группы риска", в неблагополучные семьи.

1- 9

1 разв четверть

Администрация школы, соц. педагог, педагог психолог

12

Сверка документации школы и ПДН района по уч-ся, стоящим на учете в ПДН. 

5-9  

сентябрь

Соц. педагог

2. Работа с учащимися.

1

Оказание учащимся информационно-правовой помощи, защита их интересов:

а) работа лектория правовых знаний ( по отд.плану);

б) сектора дисциплины и порядка;

7-9  

 раз в месяц

педагог - психолог

Зам. дир. по ВР, приглашение специалисты

2

Оказание помощи вновь прибывшим учащимся в адаптации в новом классном коллективе

1-9

По мере необходимости.

соц. психологическая служба

3

Оказание помощи учащимся в прохождении адаптационного периода

1-5

сент.

окт.

педагоги психологи

4

Оказание помощи учащимся в трудной жизненной ситуации. Консультирование специалистов

1-9

Постоянно

педагоги психологи школы

5

Организация досуга учащихся

(по плану воспитательной работы школы)

1-9

Постоянно

Зам. дир. шк. поВР,

кл. руководители

6

Изучение федеральных, региональных и локальных нормативно-правовых документов, необходимых для профилактики правонарушений несовершеннолетних.

6-9

В течение уч. года

Соц педагог, учитель обществознания.

7

Обучение учащихся способам разрешения конфликтов:

а) через работу сектора дисциплины и порядка

б) тренинговые занятия со специалистами;

в) "круглые столы"

5-9

В течение

года

Администрация школы, педагоги – психологи, кл. рук.

8

Охват организованным отдыхом и трудом учащихся " группы риска" в каникулярное время и интересным, содержательным досугом в течение года.

1-9

В течение года

Пед. коллектив школы

9

Контроль за посещаемостью уроков,

поведением детей "группы риска". -

1-9

Ежедневно

Администрация школы, кл. рук.

3. Работа с семьей

1

Изучение социального  положения семей учащихся школы.

1-9

сентябрь

кл. рук., соц педагог, зам. дир по ВР

2

Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей, неблагополучных семей.

1-9

сентябрь

Соц. педагог, классные руководители

3

Работа педагогического лектория для родителей (по отдельному плану)

1-9

1 разв четверть

Администрация

Кл. руководители

4

Привлечение родителей к воспитательной работе с учащимися.

1-9

постоянно

кл. рук.

5

Консультирование родителей:

а) педагогами школы;

б) приглашенными специалистами

1-9

По мере необходимости

Пед коллектив, психологи, медики 

6

Организация тематической встречи родителей с руководителями образования, представителями правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения.

7-9

 ноябрь

Администрация школы.

7

Обучение родителей приемам педагогического контроля за детьми "группы риска":

а) на "круглых столах";

б) на классных и общешкольных родительских собраниях.

1-9

1 раз в четверть

Классные рук., Администрация школы

4. Правовой всеобуч учащихся.

1

Проведение бесед, кл. часов по разъяснению правил поведения и правовой информированности учащихся.

1- 9

по  воспита-тельным планам  

Кл. руководители

2

Проведение тематических бесед и лекций с разъяснением учащимся ответственности за совершение правонарушений (курение, употребление спиртных напитков, сквернословие, нарушение правил поведения в школе, в обществе)

1-9

В декады ЗОЖ

Администрация школы, классные рук, педагоги психологи, соц педагог.

5. Профилактика алкоголизма, табакокурения и наркомании.

1

Диагностика учащихся по выявлению их склонностей к вредным привычкам.

5-9 

Начало, конец учеб-ного года

Зам. дир.  по ВР, психолог

2

Привлечение узких специалистов ЦРБ для профилактики вредных привычек.

6-9

1 разв четверть

Зам. дир.шк. поВР,

Педагоги - психологи

3

Проведение акций "За здоровый образ жизни"

(по отдельному плану)

1-19

В течение года

Зам. дир. шк. поВР, классные рук.

4

Освящение вопросов профилактики алкоголизма и наркомании на занятиях лектория правовых знаний для учащихся.

5-9

По плану лектория

Уполномоченный по правам ребенка, кл. рук.

1 блок.

-отсутствие семей обучающихся, состоящих в муниципальном и областном  едином банке социально-опасных семей;

-создание условий для дальнейшего снижения числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними.

2 блок.

-получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи;

-получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи;

-получение информации о состоянии здоровья учащихся;

-высокий уровень воспитанности обучающихся 1-11 классов.

3 блок.

-устойчивая  положительная  жизненная  позиция  несовершеннолетних;

-отсутствие или уменьшение количества обучающихся, имеющих вредные привычки;

-увеличение количества детей, участвующих в социально-ориентированных проектах, добровольческих акциях, волонтёрском движении, молодежных форумах и слетах;

-отсутствие или уменьшение количества детей, поставленных на  внутришкольный контроль, на учёт в КДН;

-высокая активность обучающихся в организации и проведении мероприятий, способствующих повышению правовой компетентности.

4 блок.

- создание приоритетного родительского воспитания;

-организация педагогического просвещения родителей; 

-построение демократической системы отношений детей и взрослых;

-отсутствие или уменьшение социально-неблагополучных семей;

- высокая активность участия родителей в профилактических мероприятиях, организуемых педагогическим коллективом.