Нейроигры – эффективный инструмент в работе логопеда.

1.Речь – важнейшая специфическая функция человека, обеспечивающая общение между людьми.

2.Речь является высшей психической функцией, поэтому при различных мозговых дисфункциях речь страдает в первую очередь. У детей поздно появляются первые слова, простые фразы. Нарушены все основные компоненты единой речевой многофункциональной системы: звуко-произношение, фонематические процессы, словарный запас, грамматический строй речи, связная речь.

3.Согласно данным Т.В. Ахутиной, Л.С. Цветковой, Л.В.Семенович: «ребенок с сохранным слухом, зрением и интеллектом может писать неграмотно из-за незрелости различных отделов головного мозга вследствие нарушения любого из функциональных компонентов письма».

       Всем известно, что мозг состоит из двух полушарий: левого и правого. У кого-то функционирует лучше левая часть, у кого-то правая, а самый хороший вариант, когда функционируют и правая, и левая половина мозга.
Левое полушарие мыслит логически, а правое – творчески. Совершенно очевидно, что человеку необходимо и то, и другое. Поэтому  с самого детства желательно развивать межполушарные связи.

У детей, имеющих нарушения речи, как правило, наблюдаются и другие нарушения – в области психических функций, эмоционально-волевой сферы, двигательной и других сферах, что свидетельствует о той или иной степени нарушений со стороны центральной нервной системы в целом. Во многих случаях выявляется незрелость определенных функций головного мозга, дисгармония его созревания, нарушение межполушарного взаимодействия. Единство работы мозга складывается из деятельности двух его полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон.

4.Развитие межполушарного взаимодействия является основой развития интеллекта. Межполушарное взаимодействие возможно развивать при помощи комплекса специальных двигательных («кинезиологических») упражнений, которые направлены на развитие общей двигательной координации, формирование крупных содружественных движений двумя руками и ногами, развитие координации рук и ног и т.д. Эти упражнения позволяют создать новые нейронные связи и улучшить межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта. Работы ученых доказали взаимосвязь манипуляций рук и движений вообще с высшей нервной деятельностью и развитием речи. Так, многим людям легче думать при повторяющихся физических действиях, например ходьбе.

Кинезиологические упражнения синхронизируют работу полушарий, повышают стрессоустойчивость, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению запоминания, повышают устойчивость внимания, развивают мелкую и крупную моторику, облегчают процесс чтения и письма, способствуют формированию пространственных представлений, снижают утомляемость, улучшают произвольное внимание.

 5. Нейропсихология – отрасль психологической науки, изучающая мозговые механизмы психических процессов на материале локальных поражений мозга. Эффективность нейропсихологического (психомоторного) подхода доказана наукой и практикой. Он является здоровьесберегающей и игровой технологией. Нейропсихологический подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др.), эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение.

6. Нейроигры и упражнения можно использовать с самого раннего детства, как в индивидуальной, так и в групповой работе и не только с детьми, но и со взрослыми. Нейроигры могут проводиться в форме игровых занятий, комплекса двигательных упражнений (сенсомоторная коррекция), дыхательных упражнений, упражнений на развитие речи и артикуляции.

7. В структуре логопедического занятия можно использовать следующие упражнения:

8.9.Одной из задач нейропсихологической коррекции является укрепление межполушарного взаимодействия за счет слаженной работы обеих сторон тела (в частности, рук и ног). Это достигается с помощью выполнения кинезиологических упражнений, а также работой на нейротренажёрах.  Разработаны специальные упражнения поавтоматизация звуков в чистоговорках с нейропроходом. Усиливающие кинестетические ощущения на основе проговаривания чистоговорок с применением тактильных средств (пластилин, липучка).

10.Дыхательная и артикуляционная гимнастика проводиться в форме игровых занятий, комплекса двигательных упражнений (сенсомоторная коррекция), дыхательных упражнений, упражнений на развитие речи и артикуляции.

11. Метод Су-Джок терапии, для развития речи детей, применяется практически во всех детских учреждениях. Его активно используют в медицине, психологии, педагогике. Эффективность и простота метода впечатляют.

12.Дети получают большое удовольствие, осваивая и выполняя двигательные игровые упражнения с кинезиологическими картинками. Упражнения способствуют эффективности обучения, оптимизируя мозговую деятельность. Упражнения развивают моторику, координацию глаз – рука, функции переработки кинестетической, слуховой, зрительно-пространственной информации.

13.Пособия включают в себя задания, построенные на основе интеграции визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия.
Выполняя задания правой, затем левой рукой и двумя руками одновременно, ребенок включает в работу оба полушария головного мозга, что позволяет расширить границы межполушарного взаимодействия, улучшить синхронизацию работы правого и левого полушарий.

14.Автоматизация звуков, закрепление образа букв с помощью корректурных проб. Упражнения на развитие внимания. Применяются для увеличения объёма, развития избирательности, переключаемости и устойчивости внимания.Цель – формирование правильного восприятия и ориентировки на листе бумаги: слева -направо и сверху-вниз.

Варианты игр:

1. Корректурные пробы с фигурами и буквами. 2. Раскрашки с буквами. 3. Аппликация и лепка с буквами. 4. Выкладывание букв из камешков, палочек, верёвочек. 5. Работа с зашумленными (наложенными) картинками, узнавание зашумленных букв. 6. Какая буква получится из частей? (карточки с элементами букв) 7. Игра «Дорисуй букву».

Как показывает практика, на отработку каждого упражнения нужно не более двух-трёх дней. Это сначала, кажется, что это невозможно, но потом координируются и развиваются межполушарные связи, и вы уже начинаете удивлять других выполнением данных упражнений. Делайте упражнения вместе с детьми. Это весело и полезно. Эти упражнения очень полезно выполнять не только детям, но и взрослым.

Кроме улучшения межполушарных связей, упражнения во многом влияют на развитие памяти, внимания, мышления. Можно подключить ещё и другой комплекс упражнений для работы мозга, который отлично влияет на улучшение почерка.К тому же развитие обоих полушарий очень полезно, если ребёнок никак не может наработать необходимую технику чтения.  

СБОРНИК ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА  Л  У ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ НА ЛОГОПУНКТЕ

____________________________________________________________________________

«Подружи звуки». Покажи путь к лодке. Проведи пальчиком слева-направо.

Какие слоги получились?

Назови и раскрась картинки, названия которых начинается на Л:

_____________________________________________________________________________

Назови и раскрась картинки, в названии которых Л находится в середине слова:

Повтори слова, в которых  звук Л находится в начале слова.

Игра  Эхо  (мама говорит «песня», …..добавляет «ласковая песня» и т. д.)

Мама — ласковая мама

Папа —                                        

Песня —  

Котёнок —  

Собака-

Солнце-

Бабушка-

Дедушка-

Игра Что есть у Лады?

Повтори слова,  в которых звук Л находится в середине слова.

Игра «Один-несколько»

Проговариваем, заучиваем

Лайка смело лает,

малышей пугает.

Лада искала булавку,

А булавка упала под лавку.

Повтори слова, в которых  звук Л находится в середине слова.

Игра «Добавлялки»

Добавь –ла в конце слова и повтори все слово целиком

Добавь -лы  в конце слова и повтори все слово

Добавь -лок  в конце слова и повтори все слово

Придумай слово в рифму и правильно произнеси чистоговорки:

Повтори слова, в которых звук Л находится в середине слова

Игра «Посчитай-ка»

Одна ласточка, две ласточки, три……….., шесть ласточек.  И т.д.

Придумай слово в рифму и правильно произнеси чистоговорки:

Ла-ла-ла,  там высокая (скала)

Ло-ло-ло, в лодке сломано (весло)

Лу-лу-лу,  я бегом бегу к (столу)

Лы-лы-лы, в доме новые (полы)

Добавь  -л в конце слов. Повтори слово целиком.

Игра «Назови ласково»

Проговариваем, заучиваем

Повтори слова, где звук Л находится в конце слова.

Игра «Превращай-ка»

Замени первый звук в слове на звук  Л.  Какое новое слово получилось?

Проговариваем,  заучиваем

Повтори слова  с прямым стечением согласных

Игра «Продолжи предложение» («Скажи наоборот»)

Заяц летом серый, а зимой …

Силач сильный, а малыш…

Таблетка горькая, а шоколадка…

Персик сладкий, а лимон…

Лужа мелкая, а река…

Асфальт шершавый, а камень…

Кипяток горячий, а лед…

Волк летом сытый, а зимой…

Шарик легкий, а камень…

Волшебница добрая, а колдунья…

Пьеро грустный, а Буратино…

Зимой холодно, а летом…

Заяц трусливый, а лев…

Говорить правду хорошо, а обманывать…

Правильно произнеси чистоговорки:

Повтори слова  с прямым стечением согласных

Игра «Какой? Какая ? Какие?» (образование прилагательных от существительных)

Шляпа из соломы (какая?) – соломенная

Ветка ели (какая?)

Цветы на лугу(какие?)

Солдатик из олова (какой?)

Свет от луны (какой?)

Юбка в полоску (какая?)

Ежик из пластилина (какой?)

Палки для лыж (какие?)

Проговариваем, заучиваем двустишия

Повтори слова с обратным  стечением согласных

Игра «Измени предложения»

Проговариваем, заучиваем

Белый снег, белый мел,

Белый заяц тоже бел,         

А вот белка не бела,         

Белой белка не была.                            

Повтори слова с обратным стечением согласных

Игра «Сложные слова»

Щенок с белой головой (какой?) — (белоголовый)

Девушка со светлыми волосами — (светловолосая)

Юноша с голубыми глазами — (голубоглазый)

Кот с толстыми лапами — (толстолапый)

Птица со сладким голосом — (сладкоголосая)

Ночь с полной луной — (полнолунная)

Раскрась картинку, отыщи как можно больше предметов, в названии которых есть звук Л.

Повтори слова с двумя звуками Л

Игра «Мамины ошибки» (исправь ошибки, которые допустила мама)

Катя ела (лапша)

Мила села на (лавка)

Лодка качалась на (вода)

Володя принес (белый голубь)

Мила увидела (белая луна)

Проговариваем,  заучиваем двустишия:

Повтори словосочетания.

голубое облако        белые флоксы        тонкий чулок

теплый тулуп        голодный волк        тёплый чулан

белый мел        спелое яблоко        алый флаг

шёлковый платок        весёлый бал        молочная лапша

сладкая булка        глубокий колодец        толстая палка

тяжёлый молоток        смелый солдат        холодный подвал

светлый локон        толстый блокнот        шёлковая блузка

Игра «Исправь предложение»

• Лошадь скакала на всаднике.
• Оладьи съели Милу.
• Хозяин лаял на Полкана.
• Подсолнух полил Клаву.
• Слон нарисовал художника.
• Ёлка выросла под ландышем.

Повтори короткие скороговорки

• У ёлки иголки колки.
• Около кола — колокола.
• Ходят волки возле ёлки.
• Вкусна халва, халве хвала.
• Наш Полкан попал в капкан.

Повтори пословицы и поговорки.

Где холодно, там и голодно.

Ловит волк, да ловят и волка.

Мал соловей, а голосок золотой.

От лампы светло, от печки – тепло.

Дал меду – дай ложку.

Всякое дело делай умело.

Не зная дела не суди смело.

Делано наспех – сделано на смех.

Неумелой швее иголка с ниткой шить мешают.

Придумай предложения по картинкам. Раскрась картинки.

Проговариваем рифмовки

• Главное дело я сделать сумела.
• Мел был бел, нам служить умел.
• Полы мыла Алла, Луша помогала.

Повтори трудноговорки.

Ловкие уловки у лентяя Вовки.

Стоит Слава на копне, и копна на голове.

Сел сокол на ствол, да ствол был гол.

Невесело лайке – нету балалайки.

С сосны смола сама стекла.

Составь рассказ из слов.

Мила, гулять, в, лес.

Она, увидеть, ландыши.

Ландыши, расти, под, елка.

Мила, наклониться, чтобы, нюхать, ландыши.

Мила, оставить, ландыши, около, елка.

Проговариваем, заучиваем.

Алла долго булку ела,

Аппетита не имела.

Жучка тихо подошла:

Булку цап – и все дела!

Игра «Рифмушки». (Придумай слово в рифму и повтори получившееся стихотворение)

В уголок Алеша сел, у Алеши много… (дел).

Мал для Милы стал халат и полно на нем… (заплат).

Мотылек в углу сидел, снова к лампе … (полетел).

Юля бойкая была и крутилась как … (юла).

Поднимала Мила лавку, а под ней нашла … (булавку).

Стало в доме тихо, спит в угла… (слониха).

Ответь на вопросы полными предложениями.

Что Лада сорвала с яблони?

Что Мила приготовила из клубники?

Что освещал лунный свет?

Что Слава испачкал смолой?

Что клоун делал под  куполом?

Что Володя увидел за селом?

Где Слава слушал пение соловья?

Проговариваем, заучиваем.

Колосок стоял, стоял,

Опустил головку.

Мышка тихо подхватила,

Унесла в кладовку.

Составь рассказ по картинке, используя как можно больше слов со звуком Л.

Группа звуков Ч—Щ—Ц—С

№ 1 Звук Ч

1. Слоги: ач-оч-уч-ич,  уч-ач-оч-ич,  оч-ич-уч-ач.
2. Слова: врач, грач, ткач, ночь, дочь, печь, меч, лечь, ключ, дичь, дачка, дочка, тачка, печка, ночка, речка, качка, бочка, точка, квочка, внучка, колючка, яичко, свечка, колечко, уздечка, вечно, девочка, ласточка, обруч, удочка, шапочка, бабочка, очки.
3. Употребление уменьшительно-ласкат. суффиксов существительн.: блюдце – блюдечко, овца - …, собака - …, белка - …, ложка - …, кольцо - …, пуговица - …, рукавица - …, вилка - …, галка - …, сани - …, шапка - …, коса - …, сумка - ….
4. Отгадай слово: ме., пе.., мя., вра., гра., тка., но.., могу., жгу., колю., горя., кирпи., стере..
5. Родственные слова: грач – грачиха, грачонок, грачата, грачиные, грачевник.

№ 2 Звук Ч

1. Слова: мачта, почта, мечта, ночник, печник, лодочник, начинка, починка, бочонок, галчонок, ночевка, кочан, мочалка, плечо, точил, мучил, молчал, зачем, мальчуган, жемчуг, пальчик, пахучий, колючий, волчий, заячий, пончик, голубчик, огурчик, печеный, печёнка, копченый.
2. Запомни и назови: – печник, точилка, колючка, мачта.
3. Загадка: Что это у Галочки? Ниточка на палочке.

     Палочка в руке – ниточка в реке.        (Удочка.)

4. Стихотворение «Скакалочка» выучить наизусть:

Очень любит Галочка быструю скакалочку.

Скок да скок, скок да скок – Галочке не жалко ног.

А бывает жалко быструю скакалку:

 – Отдохни, скакалочка, – еле шепчет Галочка.

№ 3 Звук Ч

1. Слоги: ча-чо-чу-чи,  чи-ча-чо-чу,  чу-чо-чи-ча.
2. Слова: чай, чайник, чайка, чаинка, чабан, чашка, чудо, чугун, чудак, чучело, чуб, чурка, чисто, чиж, чей, чек, печенье, качели, ученик, мальчик, бычок, пучок, значок, волчок, черный, овчинка, учеба, каблучок.
3. Ряды слов: Чашка-значок-чулки-ручей-чучело. Бахча-плечо-кольчуга-печенка-овчарка. Удача-крючок-чудеса-пончик-одуванчик.
4. Уменьш.-ласкат. суффиксы существительных мужского рода: Мяч – мячик, заяц - …, стул - …, стакан - …, замок - …, чулок - …, палец - …, чулан - …, чуб - …, чудак - …, ключ - …, пенек - …, носок - …, кувшин - …, колокол - …, звонок - …, песок - …. Сын - …, самовар - …, сарафан - ….

№ 4 Звук Ч

1. Родственные слова:

  Волк – волчиха, волчица, волчонок, волчата, волчье, волчок, волчище. Заяц – зайчиха, зайчик, зайчонок, зайчата, заячий, зайчишка, зайчатина. Белка – бельчонок, бельчата, белочка, беличий.

2. Составление предложений с этими словами (выборочно).
3. Спряжение: Включать электрический чайник (наст. вр. – Я, ты, он, она, они). Хотеть научиться читать (в настоящ. вр.).
4. Припоминание слов на «Ч»: в начале, в середине, в конце слова.
5. Заучивание загадки: Пять мальчиков, пять чуланчиков,

                                    Разошлись пальчики в темные чуланчики –

                                     Каждый мальчик в свой чуланчик.

                                                (Перчатки.)

№ 5 Звук Ч

1. Слоги: чта-что-чту-чты,  ачт-очт-учт-ычт,

тча-тчо-тчу-тчи,  атч-отч-утч-ытч.

2. Слова: почта, почтительный, мечта, мечтательный, почтальон, почтовый, почтарь, почтение, чтение, почва, потчевать, чукча, отличник.
3. Родственные слова: Почта – … Чтение – ….
4. Счет 1-10 – почтальон, отличник, отличница.
5. Спряжение (Я, Ты, Он, Она, Они): Потчевать отличным печеньем.

Вручать почтовые карточки. Хотеть учиться отлично.

6. Словообразование существительных: Учит – учитель, летает – летчик, трубит – трубач, читает – читатель, переводит – переводчик, переплетает – переплетчик, работает в буфете – буфетчик, ходит в разведку – разведчик, работает на пасеке – пасечник, стреляет из пулемета – пулеметчик.
7. Составление предложений с образованными словами (выборочно).

№ 6 Звук Ч

1. Стихотворение-шутка.

 «Барсучата».

Барсучиха-бабушка испекла оладышков.

Угостила двух внучат – двух драчливых барсучат.

А внучата не наелись – с рёвом блюдцами стучат.

Ну-ка, сколько барсучат ждут добавки и молчат?

2. Заучивание.
3. Выделение слов со звуком «Ч».
4. Родственные слова: барсук – …
5. Договаривание сложноподчиненных предложений:

Барсучиха-бабушка испекла оладышков, чтобы…

Внучата-барсучата стучат блюдцами, потому что…

Барсучиха-бабушка угостила оладышками барсучат, потому что…

Барсучата ждут добавки, потому что…

Барсучата стучат блюдцами, чтобы…

№ 7 Звук Ч

Скороговорки:

Черные чашки в печали, стуча и бренча, закричали:

                Чок-чок, каблучок наскочил на сучок,

                Оторвался, поломался, чок-чок, каблучок.

                У забора старичок, дам ему я башмачок: –

                «Старичок, старичок, почини мне каблучок!»

У четырех черепашек по четыре черепашонка.

    В печи не кирпичи лопочут на печи.

        Лопочут на печи в опаре калачи.

На верхушке каланчи день и ночь кричат грачи.

        Чок-чок, зубы на крючок. Кто заговорит – тому щелчок.

Через речку, через мост, потянули бычий хвост.

        Ходит квочка около дворочка, водит деток около клеток.

№ 8 Звук Ч

Чёрной галке черный дрозд подарил черники гроздь,

Черная галка чернику склевала

Только, представьте, чернее не стала.

        Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.

        Черепаха всех смешит, потому что не спешит.

        А куда спешить тому, кто всегда в своём дому.

Чижик-пыжик, где ты был?

«Я в саду чечётку бил.

Лапки пляшут чисто, четко.

Получается чечетка!»                        

        Черепаха-письмоносец через поле письма носит

        И твоё письмо дойдёт в тот же день, но – через год.

№ 9 Звук Ч

Целый день труба молчала, по хозяину скучала…

Буква Ч к трубе пришла – трубача труба нашла.

Заиграл трубач на ней – сразу стало веселей!

        Три черных собачки на чем-то сидели,

        Три черных собачки куда-то глядели,

        Три черных собачки увидели что-то,

        Три черных собачки к чему-то подкрались,

        Три черных собачки за чем-то погнались.

- Отчего у мамочки на щеках две ямочки?

- Отчего у кошки вместо ручек ножки?

- Отчего шоколадки не растут в кроватке?

- Отчего у няни волосы в сметане?

- Отчего лягушки спят без подушки?

- Оттого, что у моего сыночка рот без замочка.

№ 10 Звук Ч

        В лесочке за рекой построена дачка.

        На дачке живет небольшая собачка.

        Собачка довольна и лесом, и дачей,

        Но есть огорчения в жизни собачей.

        Хозяин собачку за стол не сажает –

        И это, конечно, её обижает.

        Не так уж приятно приличной собачке,

        Сидеть на полу, ожидая подачки.

        Но дайте собачке кусочек печенья –

        И сразу окончатся её огорченья.

Я придумываю фамилии

        Утёнок – Уточкин! Цыплёнок – Курочкин!

        Щенок – Собачкин! Жеребёнок – Клячкин!

        Барашек – Овечкин! А я ?   – Человечкин!

№ 11 Звук Ч

Учим:        Чайкин чай из чашки пил.                Мышкин с мышкою играл.

                Щукин щук в реке ловил.                Чушкин чушку рисовал.

Кто быстрее всех читает и слова запоминает:

Ёлочка и белочка, тучка, щучка, стрелочка,

Бочка, точка, спичка, шуточка, минуточка,

Дочка, прибауточка, свечка, печка, строчка,        

Булочка и точка…

№ 12 Звук Ч

Учим:                Бычок.

Принесли мы для бычка                

Полведёрка молочка.                        

Но бычок сказал нам:                        

– Му-у-у. Молочка мне ни к чему.        

Я уже большой бычок,

Дайте мне травы пучок.

Быстро-быстро повторяй и слова запоминай:

        Почка, бочка, кочка, печка, тачка, дочка.

        Кто быстрее повторит, тот в игре и победит.

Ч                                                                        ЧА-ЧА-ЧА        ЧА-АЧ        ЧАЧ        АЧКА

ЧО-ЧО-ЧО        ЧО-ОЧ        ЧОЧ        ОЧКО

ЧУ-ЧУ-ЧУ        ЧУ-УЧ        ЧУЧ        УЧКУ

ЧЙ-ЧИ-ЧИ        ЧИ-ИЧ        ЧИЧ        ИЧКМ

а)        в начале слова:

чабан, чавкать, чай, чаинка, чайная, чайник, чайка, чародей, чугун, чудак, чудной, чуткий, чинить, чиркать, чек, чебурек, чеканка, челнок, чепуха, черепаха, человек, чемодан, чемпион, червяк, чердак, черепок, черный, черника, черновик, черногла-зый,черпак, черта, чертить, четвертый, четверг, челка, четки, чмокать, чтение;

б)        в середине слова:

дача, туча, куча, бревенчатый, плечо, каблучок, бычок, бочок, крючок, пятачок, волчок, мальчик, венчик, зайчик, кузнечик, личико, каучук, ручей, качели, вечер, почерк, грибочек, ножичек, котеночек, теленочек, утеночек, лъвеночек, пчелка, тачка, пачка, качка, водокачка, очки, уточка, удочка, девочка, булочка, телочка, курочка, бочка, кочка, почка, точка, ночка, бабочка, ручка, внучка, болячка, птичка, водичка, клубничка, печка, речка, ложечка, молочко, яблочко, почва, почта, ячмень;

в)        в конце слова:

ткач, кумач, калач, врач, грач, трубач, дочь, ночь, мочь, прочь, луч, обруч, много туч, много куч, мяч, дичь, бич, клич, кулич, кирпич, меч, печь, речь, горечь, лечь, течь, беречь.

Изменить слова по образцу:

Калач — калачи:        Утка — уточка:

мяч, ключ, ткач, печь        ветка, клетка,палка,

кирпич, грач, обруч,        вилка,челка, картинка,

врач.        полка, лампа.

Ночная бабочка; темная ночь; коричневый чемодан; черные перчатки; кирпичная печь; горячий чай; точеный черный карандаш.

Предложения со звуком Ч

Девочка купила мяч. У мальчика удочка. Девоч
ка чинит чулки. Мяч и обруч — для девочек. Печ
ник кладет печь. Учитель учит учеников. Врач ле чит больного человека. Мама чистит чайник. Мальчик чихает, он промочил ноги.        

Изменить предложения по образцу:

Я хочу читать.        1. Я читаю мальчику книгу.

Ты хочешь читать.      2. Я чиню черный чемодан.
Он хочет читать.        3. Я качаюсь на качелях.

Пословицы, поговорки, загадки, потешки

Чай, примечай, куда чайки летят. Ученье — свет, а неученье — тьма. Ученого учить — только портить.

Что это у Галочки? Ниточка на палочке, Палочка в руке, А ниточка в реке. (Удочка) Уши чуткие торчком, Хвост взлохмаченный крючком.

(Собака)

Исправление звукопроизношения у детей

* * * На печи калачи, как огонь, горячи.

У бельчаток нет перчаток. Водичка, водичка! Умой Тане личико.

Качи, качи, качи, На качелях — грачи.

Дочку надобно купать —

Теплую водичку льем на нашу птичку.

Наступает ночка, Ты устала, дочка?

Этот мальчик, будто зайчик. Чудо, чудо, чудо, чудо, Чудо дивное!

Черненькая птичка к дому прилетела, Села на крылечко, для меня запела!

Вьется недалеко реченька—река, Маленькая речка, меньше ручейка.

Девочки и мальчики прыгают, как мячики, Ножками топчут, весело хохочут. Этот дом для белочек, Этот дом для зайчиков, Этот дом для девочек, Этот дом для мальчиков.

№ 13 Звуки Ч-Ц

1. Образование существительных с уменьшит.-ласкательн. суффиксами: овца – овечка, заяц – зайчик, лицо – личико, птица - … , синица - … , курица - … , палец - … , конец - … , кольцо - … , цвет - … , кузнец - … , молодец – молодчина.
2. Выделение звуков «Ч», «Ц» и проговаривание слов: овца, боец, цукат, ткачи, курица, качели, плечо, яйцо, индеец, бочонок, китаец, певец, крылечко, колодец, кучер.
3. Закончи слово слогом ЦА или ЧА: ту(ча), да(ча), ли(ца), све(ча), кури(ца), кру(ча), мельни(ца), калан(ча), зада(ча), ули(ца).
4. Слова: частица, ученица, отличница, горчица, черепица, цветочек, начальница, учительница, чернильница.

№ 14 Звуки Ч-Ц

1. Словосочетания: отличная оценка, чудесная ленточка, коричневые рукавицы, целебный чай, чудесный цветочек, отличный циркач, цветочный горшочек, золоченая цепочка, чуткая учительница, жгучий перец, цепкий крючок.
2. Счет 1-10 – чудесный цветочек, отличная оценка.
3. Пословицы:

Тот ничего не боится, кто честно умеет трудиться.

Красна птица перьями, а человек ученьем.

Гора с горой не сойдется, а человек с человеком встретится.

Учится – всегда пригодится.

№ 15 Звуки Ч-Ц

Начинается считалка: на дубу скворец и галка.

Улетел домой скворец и считалочке конец.

         – Эй, кузнец-молодец, расковался жеребец!

        Ты подкуй его опять! – Отчего не подковать?

        Вот гвоздь, вот подкова, раз, два – и готово!

Хочется, хочется! Чего рыбке хочется?

Забросить в речку удочку с крутого бережка

И вдруг поймать на удочку большого рыбака.

Сказать: «Здорово, рыбачок, ты сам попался на крючок!»

        Как у нашего крыльца посадили деревца.

        Поливали их водой – чистой, свежей, ключевой.

№ 16 Звуки Ч-Ц

-Перескажи

                Гнездо.

        На чердаке было гнездо ласточки. У ласточки было четыре птенца. Один птенчик выпал из гнезда. Ласточка не могла помочь птенцу. Митя был на улице. Он увидел птенца. Мальчик поднял птенчика и положил в гнездо. Ласточка весело защебетала.

-Перескажи

                        Птичьи гнезда.

        Грачи вьют гнезда на деревьях. Весной выводят птенцов. Грачи приносят птенцам червей. Червяки – это добыча грачей. Не разоряйте птичьи гнезда. Птицы – наши друзья. Они уничтожают червяков и гусениц. Берегите птиц!

№ 18 Звуки Ч-С

1. Предложения: Свеча сгорела дочиста. А лисички взяли спички. Чабан чесал овец. Восемь – четное число. Часовой стоит на часах. Честный чести не уступит. Чибис сидит на сучке. Дятел стучит по сосне. Сима купила спички и взяла сдачу. Рыболов не новичок – сам попался на крючок. Напал на нас мороз трескучий, кусачий-прекусачий, колючий-преколючий.
2. Спряжение (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они): Возиться с совочком в песочнице.
3. Заучивание скороговорки:  

Подогрела чайка чайник, пригласила десять чаек.

Прилетели все на чай. Сколько чаек, отвечай?

4. Выделение из скороговорки слов на «Ч», «С».

№ 19 Звуки Ч-С

Черепаха очень часто вползает на песок

И когда грозит опасность, тотчас прячется в щиток.

        Чайная чашечка на блюдце стоит,

        Чайная ложечка на блюдце лежит.

        Это для Милочки чай принесли.

        К чаю печенье и калачи.

Поезд мчится и шипит и колесами стучит:

Чу-чу-чу, чу-чу-чу! Я стучу, стучу, стучу.

Мигом всех перетопчу!

        Чьи там крики у пруда?         Ква-ква-ква-су, простокваши,

         – Квасу, квасу нам сюда!        Надоела нам вода!..

Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая.

№ 20 Звуки Ч-С

Лисичка-сестричка                А бедный зайчишка

Сидит под кустом,                 Глядит из куста.

Лисичка-сестричка                У зайчика нету

Машет хвостом.                        Такого хвоста.

        Нас не зря зовут лисички – мы лукавые сестрички.

Старой желтою листвой мы укрылись с головой.

На смолистой ели новые качели.

Это дед-паучок их повесил на сучок:

Пусть качаются внучата – озорные паучата!

        Был в реке усатый сом –

 жил он в славе и в почете

        За успехи в устном счете.                Сам любил похвастать Сом

                                                        Этим редким мастерством.

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ Гч-т], [т'|                       Четко произносить слоги парами.

а)        ча — та        та — ча

чо-то        то-чо

чи - ты        ты - чи

ча - тя        тя - ча

чо — те        те — чо

чи - ти        ти - чи

чу - тю        тю - чу

че — те        те - че

б)        ач - ать        ать - ач

оч - оть        оть - оч

уч —ють        уть— уч

ач ~ ять        ять - яч

ёч - ёть        ёть - ёч

гоч - ють        ють - юч

ич.- ить        ить-ич

еч - еть        еть - еч

П, Добавьте слоги «ЧА» или «ТЯ»,

те...        све...        Ми...        Пе...

да...        Ви...        зада...        ветре...

ди...        кру...        кру..,        алы...

уда...        неуда...        ту...        бах...

ку...        добы...        переда...        Ка...

Ш. Четко произносить слова парами.

чайка ~ лентяйка        чавкать - тявкать

чёлка - тёлка        чёсаный - тёсаный

Чук - тюк        плечи - плети

зачем — затем        качели - хотели

вечер - ветер        тянуч - тянуть

мяч - мять        печь - петь

печка - Петька        чиж - тишь

чок - тёк        меч - меть

ткач - ткать        лечи - лети

чётко - тётка        трепач - трепать

пугач - пугать        рвач - рвать

речка — редька        тягач — тягать

бич - бить        значок - знаток

врач - врать        чело - тело
чем - тем

IV. Четко произносить слова.

Чтение, чтец, почта, почтальон, ткачи, тягачи, тянучка, тачка, тучка, трубачи, внучата,

чистить, читатель, чуять, чуть-чуть, печать, молчать, качать, получать, лечигь, учить, мечеть, утечка, птенчик, учение, почтовый, птичник, ткачиха, туча, точка, мачта, мечта, волчата, зайчата, барсучата, крольчата, галчата, толчок, толчёный, летучий, чубатый, четыре, стульчик, листочек, частушки, Танечка, штучка, веточка, ниточка, форточка, трескучий, мычать, рычать, читать, кричать, отвечать, качать, выключать.

V.        Четко произносить словосочетания.

чинить машину        качать воду

нянчить Вовочку        читать книгу

начать петь        отвечать тихо

четверо внучат        катится тачка

телёнок мычит        учитель читает

горячий утюг        тяжёлая пачка

тёмный чулан        пять чеков

плетёная бечёвка        тёмная ночь

тёплый калач        пить чай

топить печь        точить меч

погнуть ключ        гать учебников

тёплый чайник        тёплая печка

тёмные тучи        чужой котёнок

чугунный котёл        тяжёлый чемодан

VI.        Четко произносить предложения.

Мальчики катят тачку,

В тачке кирпичи.

Долбит деревья дятел, но их он не калечит, а только лечит.

Птички солнышка ждут, птички песни поют.

Мячик бьют, а он не плачет и только скачет.

Наступил вечер, и утих ветер.

Плыли по небу тучки.

Тучек — четыре штучки.

Там в кустах течет-журчит голубая речка.

Речка течёт, редька цветёт.

На кусты из синей тучки дождик струйками течёт.

Маленький утёнок плавает в бочонке.

В октябре, в октябре частый дождик на дворе.

Плачет ветер за окном, плачет ночью, плачет днём.

В поле четверо зайчат притаились и молчат.

Поросёнок чавкает, собачонка тявкает.

Везде и повсюду, с утра до заката, летят паутинки, летят паучата.

В форточку залетела бабочка.

Во дворе чужая уточка.

Катят тачку с кирпичами.

На почте есть телефон.

Я хочу качаться на качелях.

У кошечки котёночек.

Петь надо громче.

Чижик - птичка-невеличка.

Петя любит тянучки.

Тётя печёт печенье.

У волка - волчата, у кота - котята.

У крольчихи - четыре крольчонка.

№ 1 Звук Щ

1. Слова: щавель, щадить, щебет, щегол, щетина, щека, щеколда, щель, щенок, щепка, щеголь, щепотка, щетка, щелкать, щелка, щи, щипать, щит, щука, щупать, щуплый, площадь, роща, ущелье, пещера, ящерица, щипцы, клещи, ящик, пищать, угощать, ищейка, овощи, прощение, гонщик, идущий, кипящий, сварщик, на ощупь.
2. Счет 1-10 – щеколда, щепка, ущелье, пещера, ящерица.
3. Употребление увеличительных суффиксов по образцу: Кулак – кулачище, сила – силище, рука - … , сапог - … , голос - … , ремень - … , топор - … , нога - … , глаза - … , нос - … , карман - … .
4. Деление перечисленных слов на слоги.

№ 2 Звук Щ

1. Слова: мощность, дощатый, превращаться, прощать, прощение, вращение, сварщик, защитник, факельщик, трещина, гонщик, щупальцы, прищепка, помещение, сгущенный, освещение, счастье, счетный, считать.
2. Запомни и повтори: трещина, прощение, защитник.
3. Словосочетания: хищная щука, поющий щегол, пищащий щенок, тощий лещ, мощеная площадь, сгущенное молоко, дощатые полы, сытная пища.
4. Спряжение в настоящ. времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Они, Она): Возвращаться из экскурсии в пещеры.

Восхищаться праздничной площадью.

     5. Заучивание скороговорок, выделение слов со звуком «Щ»:

        Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

                Ты нас, мама, не ищи: щиплем щавель мы на щи.

        Щуку я тащу, тащу. Щуку я не упущу.

         Щенок жалобно пищит – тащит он тяжелый щит.

№ 4 Звук Щ

Щуку тощую с реки притащили рыбаки.

Щука хищная страшней, чем страшилище Кощей.

Мы ей дали овощей и погуще жирных щей.

Щука шлепнула хвостом, словно щелкнула хлыстом,

И таким ударом крепким расщепила стол на щепки.

        Притащили мы в грозу щуку тощую в тазу.

        Щекотали щуку щепкой, прищемили хвост прищепкой.

Мыли щуке щеки щеткой, довели ее щекоткой.

        Щука – щетку за щетину, отщипнула половину,

        Расшвыряла часть вещей, пролила кастрюлю щей,

        А потом как даст «леща»! мы помчались, трепеща,

        Не щеколду дверь закрыли, щели щебнем завалили,

        Удивились сообща: сколько слов на букву «Щ»!

щ

ЩА-ЩА        НДА-АЩ        АЩА-УЩА-ИЩА

ЩУ-ЩУ        ЩУ-УЩ        АЩУ-УГЦУ-ИЩУ

ЩИ-ЩИ        ЩИ-ИЩ        АЩИ-УЩИ-ИЩИ

ЩЕ-ЩЕ        ЩЕ-ЕЩ        АЩЕ-УЩЕ-ИЩЕ

а)        в начале слова:

щавель, щука, щи, щит, щипцы, щель, щека, щебет, щебень, щегол, щенок, щепки, щетина, щетка;

б)        в середине слова:

пища, роща, площадь, вещи, овощи, клещи, ящик, трещит, трещина, пищит, каменщик, угольщик, топорщить, удилище, убежище, жилище;

в)        в конце слова:

плащ, овощ, помощь, товарищ, вещь, лещ, клещ, плющ, борщ.

Убегающий щенок; тащу вещи; кипящий котел; выращиваю овощи; поющий щегол; полощу бельё; тающий лед; ищу клещи.

Изменить предложения по образцу:

Я ищу щетку.        Ты ищешь щетку.   Вы ищете щетку. Он ищет щетку.    Мы ищем щетку.     Они ищут щетку.

1.        Я ищу щепки.

2.        Я поймал щуку и леща.

Пословицы, поговорки, скороговорки

Где щи, тут и нас ищи.

Гостю щей не жалей, а погуще налей.

Овощи тащи — будут щи.

Волки рыщут, пищу ищут.

Ты нас, мама, не ищи — щиплем щавель мы на щи!

Щуку я тащу, тащу, Да боюсь, что выпущу.

Тощий Тимка всех тощее, тоще тощего Кащея!

Он не ест у нас ни щей, ни борщей, ни овощей —Вот и тощий, как Кащей!

: Наварила щука щей, Угощала двух лещей.

Рассказ "Щенок"

Вот тащит щенок на кухню какую-то щепку. Мама со щеткой — за щенком. Щенок утащил щепку под плиту и тявкает оттуда.

— Ну-ка, вылезай сейчас же, — сердится мама, — а то щеткой угощу!

Щенок со своей щепкой — пулей в комнату. Ну и щенок! Какой баловник!

№ 5 Звуки Щ-Ч

1. Слова-паронимы: плач – плащ, челка – щелка, четки – щетки, помочь – помощь, печать – пищать, горячий – горящий, чадит – щадит, лечи – лещи, точу – тащу, чур – щур.
2. Выделение звуков «Щ», «Ч» из слов и проговаривание их:

щенок, плечи, клещи, почка, щетки, свечки, калачи, печник, пещера, щетина, щеглята, почерк, птичница, защита.

     3. Изменить слова:  

        Лев рычит, рычит, рычит. Лев какой? РЫЧАЩИЙ.

        Пес ворчит, ворчит, ворчит. Пес какой? ВОРЧАЩИЙ.

        Бык мычит, мычит, мычит. Бык какой? МЫЧАЩИЙ.

        Молоток стучит, стучит. Молоток какой? СТУЧАЩИЙ.

        Колокол звучит, звучит. Колокол какой? ЗВУЧАЩИЙ.

        Молчать – МОЛЧАЩИЙ, бренчать – БРЕНЧАЩИЙ

№ 6 Звуки Щ-Ч

1. Слова: чащоба, чаща, чище, чищенный, чистильщик, очищение, щелчок, щелочь, щипчики, счетчик, счастливчик, очищать, точильщик, часовщик.
2. «Назови ласково»: щука – щучка, щека - … , вещь - … , ящик - … , щенок - … , плащ - … , чулок - … , доска - … , щель - … , щипцы - … , щетка - … , червяк - … . лещ - … .
3. Измени по образцу: кулак – кулачок – кулачище, мужик – мужичок- мужичище, чердак – чердачок – чердачище, черпак – черпачок – черпачище, каблук – каблучок – каблучище, червяк - … - … , чеснок - … - … , кирпич - … - … , комок - … - … .
4. Словосочетания: почтовый ящик, ночной хищник, горячие щи, врачебная помощь, копченый лещ, поющие чижи, горящая лампочка, палящие лучи, чужая вещь, журчащий ручей.

№ 7 Звуки Щ-Ч

1. Словосочетания: щепотка чая, щебечущий щегол, чищенные овощи, пучок щавеля, куча щебенки, чистый плащ, почтовое извещение, плачущий человек, ученый щенок, чугунный щит, точный подсчет, сухощавый человек, чистое полотенце, овощная начинка, сочные овощи, хлопочущий чистильщик.
2. Счет 1-10 – кричащий щеночек, чистая дощечка, копченая щука, сочный овощ, скучающий учащийся.
3. Запомни и повтори: Чудесное угощение – копченая щука – чистое помещение – почтовый ящик. Прочный щит – молочная пища – овощная пища- колючая щетка. Чистая дощечка – скучающий ученик – птичий щебет – сочные овощи.

№ 8 Звуки Щ-Ч

1. Спряжение в настоящ. времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они):

        Чистить щеткой щенка.

        Чистить сочные овощи для угощения.

         Чистить копченую щуку для угощения.

3. Предложения: Лена ищет в ящике перчатки. В пирожки положили начинку из овощей. Чаще и чище чистите зубы. Вычищенные вещи сложили в чемодан. Дрова громко трещат в печке. Луна освещает чащу. Тягач тащит вагончик. Щеглы ищут личинок.
4. Вставить пропущенные слова в предложения: Внучка приготовила угощение для бабушки – чудесный торт с кремом из … молока. К столу подали … картофель и … щуку. На десерт были … яблоки. Бабушка купила внучке кофточку из … шерсти. Телега громыхала по … мостовой. В комнате стоял стол с … ножками. СЛОВА: сгущенный, копченый, моченый, мощеный, крученый, точеный, печеный.

№ 12 Звуки Щ-СЬ

1. Выделение звуков «Щ», «СЬ» из слов: щука, сети, мощеный, трещина, сила, семена, щипать, гусеница, лисята, лощина, селедка, овощи, щебетать, гуща, носилки, песенка, морщинка, щеглы, пищал, ящик, карась, помощь, щепка.
2. Слова-паронимы: лес- лещ, сели – щели, пласт – плащ, писать – пищать, роса – роща, плюс – плющ, весь – вещь, хвост – хвощ.
3. Изменить по образцу: свистеть – свищу, рыскать – рыщу, пищать – пищу, плескать – плещу, таскать - … , грустить - … , блестеть - … , искать - … , пускать - … , чистить - … , полоскать - … .
4. Закончи слово слогом ЩА или СЯ: ро(ща), Ва(ся), Лю(ся), гу(ща), бабу(ся).  

Закончи слово слогом ЩИ или СИ: ве(щи), ло(си), ле(щи), гу(си), кле(щи), пла(щи).

№ 13 Звуки Щ-СЬ

1. Дифференциация «Щ» - «СЬ» «Четвертый лишний»:

Сирень, васильки, плющ, листья – плющ.

Щегол, гусь, снегирь, синица – щегол.

Стекло, овощ, слива, апельсин – овощ.

Ящерица, щука, щенок, гусенок – гусенок.

Щипцы, клещи, сеялка, ящик – сеялка.

2. Слова: вещество, существо, сообщение, носильщик, стекольщик, совещание, посещение, просвещение, спящий, блестящий, висящий, отстающий, строящий, пастбище.
3. Изменить по образцу: коса – косища, сила – силища, слива - … , собака - … , сумка - … , сито - … , хвост - … , стакан - … , стул - … , усы - … , носы - … , волосы - … , голоса - … .

№ 14 Звуки Щ-СЬ

1. Словосочетания: вкусный лещ, щедрый лес, вырастил плющ, стали пищать, осиновая роща, блестящая роса, весь сплющился, Симины вещи, свекольный борщ, тающий снег, серое вещество, щипаный селезень, сильный носильщик.
2. Закончи слово: ры..,  ло.., ле., помо.., ве.., пла., плю., пове.., хво., укра.., ово., бою.., бор., мо.., купаю.. .
3. Вставить недостающее слово:

Стекла вставляет … (стекольщик). Вещи носит … (носильщик). Одежду кроит … (закройщик). На складе работает … (кладовщик). На подъёмном кране работает … (крановщик). Крышу кроет … (кровельщик). Кирпичи кладет … (каменщик). В бане работает … (банщик).

№ 15 Звуки Щ-СЬ

1. Спряжение в настоящ. времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они): Посвящать песенку возвращающейся весне.

Посещать весеннюю рощу.

Любоваться весенней рощей.

Восхищаться веселым щебетаньем птиц.

2. Пословицы:

На то и щука в море, чтобы карась не дремал.

Всякой вещи своё место.

Не учи козу – сама с возу стащит.

Нос вытащил – хвост увяз, хвост вытащил – нос увяз.

Друзья узнаются в несчастье.

№ 16 Звуки Щ-Ш

1. Заучивание стихотворения «Щегол»:

Целый день поет щегол в клетке на окошке,

Третий год ему пошел, а он боится кошки.

А Маша не боится ни кошки, ни щегла,

Щеглу дала напиться, а кошку прогнала.

2. Признаки и действия: Щегол (какой?) краснощекий, шустрый, щебечущий, шумный. (Что делает?) Щебечет, строит жилище, ищет пищу, ловит мошек, летает и т.д.
3. Распространение предложений: Ранней весной возвращаются щеглы. Ранней весной возвращаются в рощу щеглы. Ранней весной возвращаются в рощу краснощекие щеглы. Ранней весной возвращаются в рощу краснощекие щеглы и начинают строить жилища.

№ 17 Звуки Ш-Щ

1. Слова-паронимы: чаща- чаша, щелк – шелк, пищу – пишу, прощу – прошу, пищи – пиши, погощу – погашу, по роще – пороша, помещать – помешать, укрощать – украшать, защита –зашито, вещать – вешать, навещать – навешать.
2. Вставить звуки «Щ», «Ш»: .ар,  .апка,  .уба,  ланды.,  кало.и,  ко.ка,  рома.ка,  .ель,  .епка,  .енок,  .ука,  пла.,  ово.и,  ви.ня,  ве.и.
3. Запомни и повтори: шагающий экскаватор, шумящий камыш, пишущая машинка, шуршащая мышь.
4. Счет 1-10 – с этими же словами.
5. Спряжение в настоящем времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они): Угощать хищных зверей.

Укрощать разбушевавшуюся стихию.

Слушать дефектную речь шепелявого ребенка.

Слушать шелестящие капли дождя.

Дифференциация   Ч—Щ—Ц—С                                                                                                       

ЧА-ЧА-ЧА              ЧА-АЧ                ЧАЧ             АЧКА

ЧО-ЧО-ЧО        ЧО-ОЧ        ЧОЧ        ОЧКО

ЧУ-ЧУ-ЧУ        ЧУ-УЧ        ЧУЧ        УЧКУ

ЧЙ-ЧИ-ЧИ        ЧИ-ИЧ        ЧИЧ        ИЧКМ

а)        в начале слова:

чабан, чавкать, чай, чаинка, чайная, чайник, чайка, чародей, чугун, чудак, чудной, чуткий, чинить, чиркать, чек, чебурек, чеканка, челнок, чепуха, черепаха, человек, чемодан, чемпион, червяк, чердак, черепок, черный, черника, черновик, черногла-зый,черпак, черта, чертить, четвертый, четверг, челка, четки, чмокать, чтение;

б)        в середине слова:

дача, туча, куча, бревенчатый, плечо, каблучок, бычок, бочок, крючок, пятачок, волчок, мальчик, венчик, зайчик, кузнечик, личико, каучук, ручей, качели, вечер, почерк, грибочек, ножичек, котеночек, теленочек, утеночек, лъвеночек, пчелка, тачка, пачка, качка, водокачка, очки, уточка, удочка, девочка, булочка, телочка, курочка, бочка, кочка, почка, точка, ночка, бабочка, ручка, внучка, болячка, птичка, водичка, клубничка, печка, речка, ложечка, молочко, яблочко, почва, почта, ячмень;

в)        в конце слова:

ткач, кумач, калач, врач, грач, трубач, дочь, ночь, мочь, прочь, луч, обруч, много туч, много куч, мяч, дичь, бич, клич, кулич, кирпич, меч, печь, речь, горечь, лечь, течь, беречь.

Изменить слова по образцу:

Калач — калачи:        Утка — уточка:

мяч, ключ, ткач, печь        ветка, клетка,палка,

кирпич, грач, обруч,        вилка,челка, картинка,

врач.        полка, лампа.

Ночная бабочка; темная ночь; коричневый чемодан; черные перчатки; кирпичная печь; горячий чай; точеный черный карандаш.

Предложения со звуком Ч

Девочка купила мяч. У мальчика удочка. Девоч
ка чинит чулки. Мяч и обруч — для девочек. Печ
ник кладет печь. Учитель учит учеников. Врач ле
чит больного человека. Мама чистит чайник. Маль
чик чихает, он промочил ноги.        

Изменить предложения по образцу:

Я хочу читать.        1. Я читаю мальчику книгу.

Ты хочешь читать.      2. Я чиню черный чемодан.
Он хочет читать.        3. Я качаюсь на качелях.

Пословицы, поговорки, загадки, потешки

Чай, примечай, куда чайки летят. Ученье — свет, а неученье — тьма. Ученого учить — только портить.

Что это у Галочки? Ниточка на палочке, Палочка в руке, А ниточка в реке. (Удочка) Уши чуткие торчком, Хвост взлохмаченный крючком.

(Собака)

Исправление звукопроизношения у детей

* * * На печи калачи, как огонь, горячи.

У бельчаток нет перчаток. Водичка, водичка! Умой Тане личико.

Качи, качи, качи, На качелях — грачи.

Дочку надобно купать —

Теплую водичку льем на нашу птичку.

Наступает ночка, Ты устала, дочка?

Этот мальчик, будто зайчик. Чудо, чудо, чудо, чудо, Чудо дивное!

Черненькая птичка к дому прилетела, Села на крылечко, для меня запела!

Вьется недалеко реченька—река, Маленькая речка, меньше ручейка.

Девочки и мальчики прыгают, как мячики, Ножками топчут, весело хохочут. Этот дом для белочек, Этот дом для зайчиков, Этот дом для девочек, Этот дом для мальчиков.

ч—щ,—ц—с

ЧА-ЩА-ЦА-СА        АЧ-АЩ-АЦ-АС        ЧАС

ЧО-ЩО-ЦО-СО   .        ОЧ-ОЩ-ОЦ-ОС        ЧОС

ЧУ-ЩУ-ЦУ-СУ        УЧ-УЩ-УЦ-УС        ЧУС

ЧИ-ЩИ-ЦЫ-СЫ        ИЧ-ИЩ-ИЦ-ИС        ЧИС

чищ-щич

ЧАЩ-ЩАЧ

чощ-щоч

ЧУЩ-ЩУЧ

ч —щ

чаща, чаще, чищу, чудище, чудовище, волчище, точильщик, щучка, щечки, щелчок, щеночек, щепочка, щелочка, ящичек;

Ч —С

часы, часовой, чистота, чистый, чистюля, часто, часть, частенько, частичка, частокол, челюсть, черноволосый, чернослив, черствый, честь, честный, чесать, число, чудеса;

сачок, сучки, саночки, спички, собачка, смычок, снегурочка, саранча, стрелочки, стрелочник, кисточка, весточка, ласточка, листочки, смерч, слечь, испечь, стеречь, усач, свечка, сверчок, старичок;

Ч~-Ц

чайница, черепица, чернильница, чечевица, ученица, отличница, учительница, цепочка, цыпочки, цыпленочек;

Щ —С

лес — лещ        роса — роща

сели — щели        плюс — плющ

писать — пищать        вес — вещь

Предложения со звуками Ч—Щ—Ц—С

Волчище рыщет в чаще. Танечка готовит чудесное угощение. Сонечка чистит чемодан. Часовщик ремонтирует часики, чтобы узнать, который час. Черноволосая Светочка — отличница. Надечка на цыпочках крадется за цыпленком. Все вещи надо класть на место.

Пословицы, поговорки, загадки, потешки, стихи

Чего не поищешь, того и не сыщешь.

Ленцо на яйцо! — А оно чищеное?

Гостю почет — хозяину честь.

Овчинка выделки не стоит.

Свои люди — сочтемся.

Сам не научишься — никто не научит.

Что есть в печи, все на стол мечи.

Честь лучше бесчестья.

Счастье сквозь пальцы проскочило.

Лучше оступиться, чем оговориться.

Чего нет, того и хочется.

Группа звуков к-кь, г-гь, х-хь 

КА-КА-КА — канва        АК-АК-АК — мак

КО-КО-КО — Коля        ОК-ОК-ОК — бок

КИ-КИ-КИ — кино        УК-УК-УК — Мук

КЕ-КЕ-КЕ — кета        ИК-ИК-ИК — домик

.   а) в начале слова:

кабан, кабина, кабинет, камин, канава, канат, камень, кашель, касса, кашне, калач, карман, капуста, коса, ковбой, конец, кот, кон, конь, код, ком, кол, кофе, комната, куб, купать, куры, кулич, кухня, кнут, квас, класс, клад, клоун, крапива, крупа, кружево;

б)        в середине слова:

мука, река, мышка, челка, белка, елка, дымка, юбка, ветка, палка, девочка, молоко, балкон, шоколад, окно, окунь, ткань, шкаф, акробат, простокваша;

в)        в конце слова:

мак, бак, лак, рак, бок, пирожок, сапожок, сук, стук, паук, лук, хомяк, маяк, моряк, воск, волк, полк, обелиск;

г)        с двумя звуками:

каемка, кадка, какао, капкан, катушка, ракушка, какой, каменщик, кошка, копейка, кокон, колокол, кукла, каучук, колпак, кубик, кулак, кубок, кулек, кончик, клубок, клык, кнопка, сказка.

кь

а) в начале слова:

кит, кинь, кино, кивать, кинжал, кисель, кисть, кета, кеды, кедр;

б)        в середине слова:

накинь, перекинь, экипаж, вовеки, вопреки, маки, баки, елки, мелки, палки, пакет, букет, макет, ракета, брикет;

в)        с двумя звуками:

кепки, кокетки, киски, кирки, киоски.

Предложения со звуками К и К'

Катя пьет кофе. У Коли каникулы. Котик—кот, иди ко мне! Кукушка кукует: "Ку—ку, ку—ку!" У Кати колпак. На клумбе рос мак. Коля купил аквариум. Катя покупает клубок ниток. Костя купил какао. Кира идет в кино. У Кима кеды. Клаве купили коньки. На клумбе маки. Ким покупает кубики. На окошке — кошка, под окошком — клумба. Старик закинул леску в реку. Костя и Катя идут в клуб кинолюбителей.

Закончить предложения, добавив слова со звуками К и К':

Кораблем управляет (капитан).

Катя упала в (канаву).

На клумбе цветут красные (маки).

В конюшне стоят (кони).

Катя и Коля слепили (ком).

У Кати болит (бок).

Кира пьет (кофе, какао).

У детей летние (каникулы).

Костя кладет брюки в (бак).

У Кати клюквенный (кисель).

Катя купила (коньки).

Коля купил (кепку).

Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, стихи.

Коси коса, пока роса.

Кому пироги да пышки, а кому синяки да шишки.

Г, Гь        

ГА-ГА-ГА — у Гали болит нога.

 ГУ-ГУ-ГУ — сидят галки на снегу.

ГИ-ГИ-ГИ — Галя моет ноги.

а)        в начале слова:

газ, гам, газон, гаммы, гамак, гавань, газета, гармонь, гараж, галстук, гобой, говорить, горилла, говядина, годовгцина, гол, гость, год, гоп, гомон, горка, горько, город, гончие, голубь, губы, губка, гудеть, гудок, гумно, гнать, гнуть, грач, груша, громко, грива, грибы, гнев, гнет, гнездо, гвозди, гид, гиббон, гиена, гимн, гибель, гип, гири, гимнаст, гипноз, гитара, гений, Гена, герб, Гера, герань, гербарий, гигант;

б)        в середине слова:

помогать, снега, рога, книга, радуга, нога, яга, нега, телега, огород, бегом, вагон, загон, огонь, бугор, ноготь, иголка, кругом, загорать, разговор, гогот, лягушка, могут, загнать, загнуть, согнуть, вогнуть, тигр, гиря, ноги, бульдоги, пироги, дороги,

сапоги, жги, долги, деньги, торги, шаги, враги, слоги, круги, загиб, пегий, ангина, джигит, энергия, сгинуть, вдребезги, трагедия, легенда, гигиена, георгины.

Предложения со звуками Г и Г'

Я его догнал и обогнал. Я мигом Олега догоню. Гога долго болел гриппом. Галя гоняла голубей. Голуби влетели в голубятню. Я бегу по лугу. Галя загадала загадку. У Гоги — гаммы. Гера играет на гобое. На Урале громадные гранитные горы. В огороде на грядке растут огурцы. Гусь гогочет: "Га—га—га!" Грачи вьют гнезда на дереве. В вагоны грузят арбу-зы.На берегу стоят пингвины. Дорогу посыпают галькой. На заводе гудит гудок. У Гоги — гири. Гена помогает другу. Гена на гобое играет гимн. На пороге вытри ноги. Листья герани испаряют достаточно влаги. Вечная слава героям. На флаге — герб. Из-за вьюги не придут подруги. На берегу Волги много лагерей. Едят Гена и Галя геркулесовую кашу. Гена просит Геру сыграть на гитаре. Галя надула губы. Пионерский лагерь находится у горы. В городе висят красные флаги. У Гоги болит нога.

Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, стихи

Много снега — много хлеба. Взявшись за гуж, не говори, что не дюж. Не гони коня кнутом, гони коня овсом. Отвага — силе подруга. Где огонь, там и дым. Гость не много гостит, да много видит. Где густо, где пусто, где ничего нет. * * * Без головы, а в шляпе. Одна нога, и та без сапога.                                                                                                                                                      

X,Xь

ХА-ХА-ХА — хата        AX-AX-AX — бабах

ХО-ХО-ХО — хохот        ОХ-ОХ-ОХ — мох

ХУ-ХУ-ХУ — худо        УХ-УХ-УХ — петух

ХИ-ХИ-ХИ — мухи        ИХ-ИХ-ИХ — дихта

а)        в начале слова:

хаты, хан, халат, хаос, халва, хорек, хомут, холод, ход, холм, хобот, худой, худоба, хутор, хурма, хвоя, хвост, хворост, хлам, хлопья, хлопоты, хлопушка, хлыст, хлеб, хрен, хруст, хищный, хирург;

б)        в середине слова:

уха, муха, папаха, эпоха, помеха, пряха, рубаха, ольха, черепаха, засуха, мачеха, неряха, стряпуха, охать, сахар, махал, знахарь, лихач, буханка, ухабы, пахнет, шахматы, сухо, охота, пехота, ухо, уход, тихоня, охотник, поход, ледоход, вездеход, тихоход, хохот, вахта, тахта, шахта, бухта, кухня, пихта, яхта, вихрь;

в)        в конце слова:

запах, размах, впотьмах, мох, вдох, выдох, врасплох, скоморох, пух, дух, петух, лопух, воздух, пастух, вслух, олух, мех, орех, смех, грех, наспех, стих, верх.

Предложения со звуками X и X'

Хата без хозяина. Ахнуло эхо. На грядках сеют горох. Горох сахарный. В бухту вошел пароход. Охотник поехал на охоту. Я ел ореховую халву. Муха-горюха села на ухо. Я купил буханку хлеба. Михаил идет в поход. Михаил отдыхает. Хозяйка готовит уху. Хитрая лиса охотится на петуха. Духи хорошо пахнут.

Закончить предложения, добавив слова со звуком X

В бухту вошел (пароход).

На болоте растет (мох).

На грядках сеют (горох).

По утрам поет (петух).

В воздухе летает тополиный (пух).

В квартире большая, уютная (кухня).

Машина дала обратный (ход).

Дети перестали шуметь, стало (тихо).

Стадо пасет (пастух).

Пословицы,поговорки, загадки, скороговорки, потешки

У страха глаза велики.

Хорошую речь хорошо и выслушать.

Хороший человек хорошо и работает.

Хорош ерш в ухе, а лещ в пироге.

Хорошо сказал, хорошо и поехал.

Страх хуже смерти.

На словах тих, а на деле лих.

Вкусная халва — мастеру хвала.

Кабы этот смех — да на всех.

Каков уход, таков и доход.

Делано наспех — и сделано на смех.

Группа звуков Л, Л—Л' Р-Рь

№ 1 Звук Л

1. Слоги и слова (проговаривать по 3-5 раз):

        ал        бал        вал        мал        пал        зал

        ол        бол        вол        мол        пол        зол

        ул        бул        вул        мул        пул        зул

        ыл        был        выл        мыл        пыл        зыл

        ил        бил        вил        мил        пил        зил

        ел        бел        вел        мел        пел        зел

        ял        бял        вял        мял        пял        зял

2. Отработка произношения слов перед зеркалом: стул, Павел, забыл, пенал, упал, пол.
3. Чистоговорки:

        Ал-ал-ал – пенал на пол упал, ол-ол-ол – пенал упал на пол.

        Ул-ул-ул – пенал упал на стул, ыл-ыл-ыл Павел пенал забыл.

4. Игра «1-2-5-6-7-10» со словами: пенал, стул, зал.

№ 2 Звук Л

1. Слова: укол, бокал, дятел, вокзал, козёл, футбол, пенал, палка, галка, белка, полка, булка, вилка, балкон, бутылка, фиалка, косилка, скакалка, молния, сеялка, солдат.
2. Игры «Эхо» (имен. пад. множ. числа) с перечисленными выше словами: палка – палки, булка - ….
3. Счет 1-10 со словами (см. выше).
4. Скороговорки:

Ал-ал-ал – Павел днем не спал, ул-ул-ул – Павел сел на стул.

Ол-ол-ол – Павел видел футбол, ил-ил-ил – Павел гол забил.

5. Выделение слов со звуком «Л» из скороговорок.
6. Стихотворение «Скакалка»

Очень любит Галка веселую скакалку,

Скок да скок! Галке не жалко ног.

А бывает жалко веселую скакалку.

 – Отдохни, скакалка! – еле шепчет Галка.

№ 3 Звук Л

1. Слоги и слова( проговаривать по 3-5раз)

        ла                лаз                лак                лапа                лампа        лавка

        ло                лоб                лом                лось                лодка                ложка

        лу                лук                луч                лужа                Луша                луковица

        лы                лыко                лыжи                лыжник        

        2. Отработка произношения слов перед зеркалом: ласточка, ландыш, лошадь,

 ма – лыш, у – лыбка.

3. Чистоговорки:        

ла-ла-ла-ла – наша девочка мала

лы-лы-лы – подмети полы

№ 4 Звук Л

1. Слова: лапы, лампа, лама, лапша, юла, пила, акула, школа, халат, скала, лом, лось, лодка, ложка, лошадь, лото, мыло, одеяло, калоши, лыко, полы, столы, вилы, волы, малы, малыш, скалы, лук, луна, лупа, колун, лукошко, шалун.
2. Запомни и назови: халат, лось, одеяло, лошадь, лодка.
3. Счет 1-10 – одеяло, акула, лошадь, малыш.
4. Учим:

Зима.

                Все бело, бело, бело.

                Много снегу намело.

                Вот веселые деньки!

        Все – на лыжи и коньки!

5. Выделение слов со звуком «Л».
6. Подбор родственных слов: лыжи – лыжник, лыжница, лыжня, лыжный.

№ 5 Звук Л

1. Слова: палатка, болото, голуби, молоток, булавка, салат, золото, молоко, Володя, чучело, пилот, колос, улов, потолок, колодец, тулуп, получка, наволочка, малыш, солдат, халва, седло, метла, шоколад, масло, водолаз, хлоп.
2. Счет 1-10 калоши, наволочка, малыш, водолаз.
3. Слова на «Л» из скороговорки, деление их на слоги (игра «Телеграф»): 1слог – мел; 2слога – белка, …; 3слога – зашептал.

№ 6 Звук Л

1. Учим:

        Белый снег,         белый мел,

        Белый заяц тоже бел.

        А вот белка не бела,

        Б        елой даже не была.

                                2.Учим:

                                Заяц белый, заяц белый,

                                Ты куда за лыком бегал?

                                Заяц белый зашептал:

                                – Я не бегал, я скакал!

№ 7 Звук Л

1. Слоги: кла-кло-клу-клы,  акл-окл-укл-ыкл,  лка-лко-лку-лкы, алк-олк-улк-ылк.
2. Слова: Клава, класс, кладовка, класть, клад, клавиши, клуб, клумба, клубника, клок, клоун, свекла, Клаша, клуша, Фекла, закладка, клык.

3.  Игры с этими словами – «Телеграф»(деление слов на слоги),     «Запомни и повтори»(4-5 слов), «Счет 1-10» - клубника, клоун, клавиши.

4.  Составление и проговаривание предложений по данному образцу   (с притяжательным прилагательным «Клавин»): Это Клавин класс.  Это Клавина клумба. Это Клавино мыло.

5. Спряжение в будущ. и прош. времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она,  Они): Полоть гладиолусы на клумбе. Класть лук на полку.(в настоящ. врем.).

6. Заучивание скороговорки: Клава клала лук на полку, позвала к себе Николку.

№ 8 Звук Л

1. Слоги: сла-сло-слу-слы,  асл-осл-уол-ысл,  лсо-лсу-лса-лсы,  алс-олс-улс-ылс,  зла-зло-злу-злы.
2. Слова: слон, слонёнок, слониха, слоник, слоновый, слоновник, слово, слоги, слух, случать, заслуга, слышать, Слава, сладкий, слабый, послать, злой, злоба, узлы.
3. Выделение и проговаривание родственных слов.
4. Счет 1-10 – слон, слониха, слоненок, слоник.
5. Заучивание серии стихов о слонах:

Слоны умны, слоны сильны, слоны спокойны, веселы.

        Головой кивает слон – он слонихе шлет поклон.

Спит в углу моя слониха, двое маленьких слонят спать давным-давно хотят.

№ 9 Звук Л

1. Слоги: гла-гло-глу-глы,  абл-обл-убл-ыбл,  лпа-лпо-лпу-лпы,  алф-олф-улф-ылф.
2. Слова: платье, платок, плакат, платан, пластик, пластилин, пластмасса, плавать, пловец, заплатка, плов, плохо, пломба, плов, плыть, каблук, блокнот, хлопать, хлыст, флаг, флакон, флот, флотилия, флоксы, глаза, гладиолусы, гладкий, гладить, глупый, глубокий.
3. Подбор предметов к признакам, проговаривание полученных словосочетаний: Голубой, -ая, ое. Белый, -ая, -ое. Глупый, -ая, -ое. Пластмассовый,  - ая, -ое. Глубокий, - ая, ое.
4. Спряжение в прошедшем времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они): Заблудиться в глухом лесу. Полоскать голубое платье в холодной воде. Полоскать белый халат в холодной воде.

№ 10 Звук Л

1. Учим:

        По оврагам ехал лыжник,

        По сугробам ехал лыжник,

        По дороге ехал лыжник

        И наехал на булыжник.

2. Счет 1-10:

Голубое одеяло, смелый салдат.

№ 11 Звук Л

1. Назвать птиц, животных, в названиях которых слышится звук «Л»: голубь, ласточка, глухарь, щегол, дятел, галка, перепел, соловей, орел, иволга, сокол, лунь.

Волк, белка, лось, слон, лама, лошадь, осел, козел, шакал, ласка, вол, мул.

2. Скороговорки: Сел и все съел. Около кола колокола. Дятел сидел на елке и долбил щелки. Не жалела мама мыла, мама Милу мылом мыла. В уголок Аленка села, у Аленки много дела. Кот молоко лакал, а Боря булку в молоко макал. Котик ниток клубок укатил в уголок. Потап кота по лапе хлопал, и от Потапа кот утопал. Милая Мила мылась с мылом, намылилась и смыла – так мылась Мила.

№ 12 Звук Л

Мыло душистое, белое, мылкое,

Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою.

Если б грязнуля вспомнил про мыло,

Мыло его, наконец-то, отмыло!

Жил – был Забыл.

Где жил? – забыл.

Где был? – забыл.

Что ел? – забыл.

Что пил? Забыл.

        Прыгало, прыгало, пугало, пугало на одной ножке

В лес по дорожке не доскакало – ворон увидало.

        Испугалось, растерялось, да так и стоять осталось.

№ 13 Звук Л

Не жалела мама мыла, мама Милу мылом мыла.

Мила мыла не любила. Миле в глаз попало мыло.

 – Что ты плачешь, наша Мила?  – Я выплакиваю мыло.

        Веник пол подметал, веник очень устал.

        Он чихнул, он зевнул и тихонько лёг на стул.

Запилила пила, отпилила кусок, наскочила на сучок,

Лопнула и стала – начинай сначала.

        Мышка весело жила, на пуху в углу спала.

        Ела мышка хлеб и сало, но всё мышке было мало.

Были галчата в гостях у волчат.

Были волчата в гостях у галчат.

Нынче волчата галдят, как галчата,

И как волчата галчата молчат.

№ 16 Звук Л

Козёл-мукомол, кому муку молол, а кому не молол.

От того, кому молол –  получал ватрушки.

От того, кому не молол – получал по макушке.

        Чтоб кормили лапы волка и зимой не мёрзли долгой,

        Волк у волка шерсть чесал – волчьи варежки вязал.

Пилит толстый ствол пила, накалилась добела.

        Плясала, плясала по дому метла.

        Полы подмела от угла до угла.

Лопата копала, копала, копала,

Потом улеглась, видно очень устала.

        Молоток стучал, стучал, стучал, гвозди в доску загонял.

        Колотил он с толком – получилась полка.

Лом ломает толстый лёд, лом ломать не устаёт.

№ 17 Звук Л

Убежало, убежало, убежало молоко.

Я с трудом его поймала, быть хозяйкой нелегко.

        Голубь белый, голубь смелый…Сделал он большое дело.

        По полям, лесам летал и поклон от нас всем детям:

        Белым, желтым – всем на свете белый голубь передал.

Мама мыла Милу мылом, маме мыла не хватило,

Мама в лавочку сходила, только мыла не купила.

 – Ладно, мой меня без мыла, – улыбнулась маме Мила.

Это было б очень мило – вымыть Милочку без мыла,

Только кончилась вода. Вот беда!

№ 18 Звук Л

        Русские народные скороговорки:

У ежа и у ёлки иголки колки.

        Наменял старик мочал, а лапти не вылапотничал.

Ты, молодец, скажи молодцу:

Пусть молодец молодцу скажет,

Пусть молодец теленка привяжет.

        Бегал заяц по болоту, он искал себе работу,

        А работы не нашёл, он заплакал и пошёл.

ЛА-ЛА-ЛА — лопата и пила. ЛО-ЛО-ЛО — у белки дупло.

ЛУ-ЛУ-ЛУ— Алла купила пилу. ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ— у Аллы белые полы.

АЛ-АЛ-АЛ — в ушу темный подвал. . ИЛ-ИЛ-ИЛ — Леня воду пил.

АЛКА-АЛКА-АЛКА — у Аллы белая палка.

ОЛКА-ОЛКА-ОЛКА — на полу белая полка.

 ИЛКА-ИЛКА-ИЛКА — у Беллы новая вилка.

а) в начале слова:

лак, лампа, лавка,, лапа, лапша, ладонь, ландыш, , лото, лопата, ловушка, лов, лоб, лось, локон, локоть, лобзик, лодка, лук, луг, лупа, лужа, луна, лыжи;

б)середине слова: юла, Мила, пила, мыла, школа, палата, палатка, дело, молоко, молоток, болото, голова, тулуп, шалун, голубь, голубка, волы, столы, вилы, белый, умелый, Алла, алло, халва, галка, палка, балка, волна, солдат, толпа, толкать, полка, вилка, пилка, белка, телка, план, плата, плач, платье, платок, плакат, пластинка, пламя, плот, плуг, плут, плутовка, класс, клад, клок, клоун, клубок, клумба, клык, бланк, благополучие, облако, яблоко, блокнот, обложка, блуза, флаг, фланг, флакон, флажок, флот, флоксы, шелк, залп, одевался, боялся, баловался, мылся, бился;

в) в конце слова:

бал, мал, дал, упал, ломал, пенал, вокзал, гол, кол, укол, пол, футбол, стол, стул, гул, дул, уснул, мыл, умыл, менял, пил, мел, пел, сел;

белый халат        холодный подвал

голубое платье        голодный волк

светлая луна        толстая палка

плохая лодка        тяжелый молоток

теплый платок        спелая клубника

сломанная пила        смелый солдат

Предложения со звуком Л

У стола стоял стул. Володя уехал в колхоз. Алла купила белое платье. Мила несла голубой флаг. По волнам плывет плот. Клава захлопала в ладоши. Луша подмела пол. У слона белые клыки. Белка сидела в дупле. Клава купила, молоко и свеклу.

Изменить предложения по образцу:

Я купила платок (лодку, платье, лак) Ты купила платок. Она купила платок.

1. Я катала Аллу.
2. Я купала куклу.
3. Я ела яблоки.

№ 19 Звук ЛЬ

1. Слова: липа, лимон, лиса, лицо, лист, лето, лебедь, лес, лев, лейка, лента, лесник,
2. лепёшка, лестница, люди, люк, малина, качели, телега, колесо, колено, полено, олень, палец, улей, балет, тюлень, билет, котлеты, валенки, василек, теленок, самолет, поляна.
3.  Образование полных имен: Толя – Анатолий, Лена – Елена, Илюша – Илья, Леша – Алексей, Леня – Леонид, Люба – Любовь, Лида – Лидия, Валя – Валентина, Галя – Галина, Лева – Лев, Люда – Людмила, Аля – Алевтина, Оля – Ольга.
4. Спряжение в настоящ. времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они): Лепить оленя. Поливать лилии. Клевать клюкву.
5. Счет 1-10 – телега, тюлень, теленок, колесо.

№ 20 Звук ЛЬ

1. Слова: пыль, ель, мель, шаль, сталь, даль, моль, боль, ковыль, бутыль, фасоль, соболь, кольцо, пальто, пальма, мальчик, ельник, плеть, клен, клей, след, блеск, клещи, плечи, клетка, слепой, клюв, ключ, слюда, клюква, плита, слива, глина, шляпа, фляга, туфли, вафли, калитка.
2. Запомни и повтори: липа – ель- тополь- клен.
3. Подбор названий деревьев и кустарников со звуком»ЛЬ»: тополь, липа, клен, калина, малина.
4. Словообразование относительных прилагательных от названий деревьев и кустарников: Аллея (какая?) кленовая, липовая, калиновая, тополиная. Лист (какой?) кленовый, липовый,  калиновый, тополиный. Полено (какое?) кленовое, липовое, калиновое, тополиное. От названий ягод: «Какой компот?» - из малины, из калины, из клюквы.

№ 21 Звук ЛЬ

1. Слова: улица, поле, цыплята, козлята, коляска, пилюли, малютка, спальня, мельница, сливки, хлеб, хлев, капля, сабля, пляска, белье, колья, Ольга, шпилька, сильный, будильник, сельдь, умельцы, мотылек, кошелек, салют.
2. Спряжение в настоящем времени (Я, Мы, Вы, Ты, Он, Она, Они): Лепить из пластилина. Любить лимонад.
3. Родственные слова: белка – бельчонок, беличий, бельчата, белочка.
4. Притяжательные прилагательные: лиса – лисий хвост, лисья морда, белка - … , волк - … .
5. Назвать детенышей животных:

У льва – львята, у лисы - … , у лягушки - … , у лебедя - … , у тюленя - … ,

 у косули - … .

№ 22 Звук ЛЬ

1. Запомнить стишки, назвать родственные слова:  

Слов «ленивый», «лень», «лентяй» никогда не забывай.

 Только лень свою забудь и лентяем ты не будь.

        Лиска, лисонька, лиса! Ты в каких живешь лесах?

        Лисий хвост замел следы. Где лисичка? Видел ты?

Белый, беленький, белить – маляром хочу я быть.

 От побелки и покраски станут домики как в сказке.

2. Скороговорки:

        Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.

                Коля колет колья.

        Пилил Филипп полено из лип, притупил пилу Филипп.

                Неделю Емеле прясть короб кудели.

                А Емелиной дочке прясть одну ночку.

                                        Дифференциация Л-Ль

№ 23 Звук ЛЬ

Воду лили, лили, лили, поливали. Ляленьку купали.

        Самолет, самолет, он готов уже в полет,

        Полетит он над полями, полетит он над лесами.

Эти вишни, эти слива сами мы сажали,

Эти кустики малины сами поливали.

        Летели две птички, собой невелички.

        Как они летели, все люди глядели.

        Как они садились, все люди дивились.

        Сели, посидели, взвились, полетели,

        Песенки запели.

Листья сыплются дождем, под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Все летит. Должно быть это улетает наше лето.

Листопад, листопад, опустел и лес, и сад.

№ 24 Звук ЛЬ

В магазине Валеньке покупают валенки,

Маленькие валенки до чего милы!

Но надела валенки маленькая Валенька –

Оказались валенки на нее малы.

Зиму всю мели метели – клены, липы поседели…

А весной повеселели, зацвели, зазеленели:

Птицы с юга прилетели – ветки лапами согрели.

        Ледоход, ледоход! Раскололся зимний лед.

        Может это ледокол по Москве-реке прошел?

        Нет, большие ледоколы никогда не ходят тут.

        Это от лучей веселых льдины скользкие бегут.

№ 25 Звук ЛЬ

Целый день лежит тюлень и лежать ему не лень.

Жаль, тюленье прилежанье не пример для подражанья.

        Глупый маленький теленок только вышел из пеленок.

        Вот тебе косыночка, ты теленок Зиночка.

Метели летели, летели метели,

Стелили в долинах из снега постели.

Кружили, мели, завывали метели,

Над лесом, над полем гудели и пели.

Метели летели, метели плясали,

Леса и поляны в снега пеленали.

Калины и липы, клены и ели

Заснули, застыли под белой метелью.

№ 26 Звуки Л-ЛЬ

1. Слова-паронимы: юла – Юля, лук – люк, мел – мель, был – быль, угол – уголь, цел – цель, мол – моль, пыл – пыль, дал – даль, коли – колы, вали – валы, вили – выли, галька – галка, полка – полька, Поля – пола, ель – ел, лисий – лысый, полынь – павлин, улыбка – улитка.
2. Различение «Л» - «ЛЬ» на слух и в произношении:

а) ля, ла, ло, ели, осль, слу, шла, шли;

б) лом, лед, калина, калитка, колос, колеса, полоса, полено, ладонь, ловкий, холод, ледяная, половина, полотенце.

     3. Образование прилагательных с ласкательным значением: белый –       беленький, теплый – тепленький, светлый – светленький, целый – целенький, голый – голенький.

     4. Счет 1-10 – ловкая, веселая белка; большой, злой волк.

№ 27 Звуки Л-ЛЬ

1. Слова: лоб – лед, лов – Лёва, пилот – полет, колосья – колеса, слон – силен, кулачок – светлячок, игла – земля, глазки – коляски, хлыст – лист, слышать – слишком.
2. Договаривание предложений о ловкой, веселой белке и большом, злом волке: В лесу прыгала с ветки на ветку веселая, ловкая белка. По лесу бегал большой, злой волк. Мы увидели в лесу (веселую, ловкую белку или большого, злого волка). Мы подошли поближе к ….  Мы любовались … и возмущались … . Мы рассказали о … и о … .

Ль

ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ, ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ — вокруг нас с тобой поля.

 ЛИ-ЛИ-ЛИ, ЛИ-ЛИ-ЛИ — Лиле мы венок сплели.

ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ, ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ — Лена, я тебя люблю.

а) в начале слова: лягушка, Лида, Лиза, липа, лимон, лиса, лифт, лимонад, лиана, лев, лето, лебедь, лента, Лена, лед, лен, Лева, Леня, люк, Люба, Люда, люди, лютик;

б)        в середине слова:

Коля, Поля, Толя, Валя, Галя, Оля, воля, пуля, полянка, земля, малина, калина, павлин, балет, полено, колено, уголек, кулек, салют, альбом, бульон, бульдог;

в)        в конце слова:

даль, сталь, моль, толь, соль, боль, ноль, мель, метель, июль, тюль.

Предложения со звуком Л'

Мы купили лимоны.

Лена и Лида ходили гулять.

Лева и Люба катали Лену.

У Лиды болит ухо.

Вот летят лебеди.

Оля и Галя поливают лилии.

Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки

Ленивому и лениться лень. Лень без соли обедает. Люби взять, люби и дать. Любит кот сливки слизать. * * * Гуляет в поле, да не конь. Летает по воле, да не птица. (Метель) То он — блин, То он — клин, По ночам в небе Один.

(Месяц) Листья падают с осин, Мчится в небе длинный клин. (Журавли)

Исправление звукопроизношения у детей

* * * Валенки у Валеньки Невелики, маленьки.

Лена у Лилии поливает лилии.

Гуляют по полям Галя и Иван.

Лисятам лиса Готовит леща.

Поля полет, Коля колет, Лида поливает, А Оля помогает.

Л—Л'

АЛ-АЛЬ        УЛ-УЛЬ        АЛКА-АЛЬКА

ОЛ-ОЛЬ        ИЛ-ИЛЬ        ОЛКО-ОЛЬКО

лук — люк        валы — вали

мел — мель        вилы — вили

был — быль        клык — клич

угол — уголь        Луша — Люся

№1 Звук Р

1. Слоги:  тр-р-а, тр-р-ы, тр-р-о, тр-р-у.

тра-тро        тра-тру        тра-тра        тро-тру        

тро-тры        тру-тры        тру-тро        тры-тро

2. Слова: травы, трап, травка, трасса, трос, трогать, тройка, труд, трубка, трусики, трудный.

3. Игра «1-2-5» (согласование числит. с существ) со словами:

трубка, трубка, трап.

№2 Звук Р

1. Слоги:  тр-р-а, тр-р-ы, тр-р-о, тр-р-у.

тра-тро        тра-тру        тра-тра        тро-тру        

тро-тры        тру-тры        тру-тро        тры-тро

2. Слова (с ударением на слоге): ма-трац, те-традь, ма-трос, ме-тро, па-трон, ва-трушка,

пе-трушка.

3. Игра «Запомни-повтори».

Травка, матрос, труд, патрон.

4. Повтори: Петрушка ест ватрушку. Матрос тянет трос.

№3 Звук Р

1. Слоги:  тр-р-а, тр-р-ы, тр-р-о, тр-р-у.

тра-тро        тра-тру        тра-тра        тро-тру        

тро-тры        тру-тры        тру-тро        тры-тро

2. Слова (без ударения на слоге): тр-а-ва, тр-ам-вай, трамплин, траншея, тропа, утро, труба, трусы, гетры, метры, хитрый, утро, театры, отруби, отрывать.

3. Счет 1-10: труба, трамвай.

№4 Звук Р

1. Слова: завтра, завтрак, острая, быстрая, страх, страус, стража, страна, штраф, страница, строка, строгать, стройка, втроем, быстро, струна, струя, стружка, острый, пестрый, центры, костры, министры.

2. Проговаривание предложений: У Петра много друзей. На траве не видно тропки. В трамвае сидят трое. У метро кинотеатр для детей. Трофим несет ведро с водой.

3. Игра «Запомни повтори»:  завтрак, строка, хитрый, быстро.

№5 Звук Р

        1. Слоги: а-а-тр-р-р, о-о-тр-р-р, у-у-тр-р, ы-ы-тр-р, я-я-тр-р, ё-ё-тр-р,

и-и-тр-р, е-е-тр-р.

        атр-отр-утр                отр-ытр-утр        ятр-ётр-ютр

        итр-етр-ятр                ытр-атр-отр        етр-итр-ютр

2.Слова (с обратными слогами тр): те-атр-р, Пётр, осётр, фетр, центр, метр, литр, осмотр.

3.Слова )с прямыми слогами тр): др-ап, драка, квадрат, дрозд, ядро, ведро, бедро, подросток, друг, вдруг, дружный, подруга, вёдра, пудра, дрова, дрозды, бодрость, мудрость, дрожать, другой, дружина, друзья, кедры, щедрый.

4. Проговаривание предложений: Завтра мы идем в театр. Трамвай везет нас в центр.

№6 Звук Р

1. Слоги: а-р-р-, о-р-р-, у-р-р-, ы-р-р, я-р-р-, ё-р-р-, ю-р-р-, и-р-р-, е-р-р-

ар-ор-ур                        ыр-ур-ор                ер-ир-юр

ар-яр-ор                        ыр-ир-яр                ер-ор-юр

2. Слова (с ударением на слоге):

ар        вар        дар         жар        пар        шар        парк        март        комар  пожар   самовар

ор        бор        сор        хор        двор        корм        морж   торт   горка  форма   тормоз

ур        бур        шнур         бурный   куртка  шкурка  дежурный  Мурка  абажур

ыр        сыр        дырка  фыркать  Таймыр

яр        ярко        ярче        доярка

ёр        ёрш        бобёр          актёр  ковёр  боксёр  шофёр  костёр  чёрный  пятёрка

юр        юрта        юркий

ер        верх        верба         верно  мерка  шерсть  первый  персик  офицер

ир        мир        пир тир  кефир  мундир  командир  пассажир

№7 Звук Р

1. Слоги: а-р-р-, о-р-р-, у-р-р-, ы-р-р, я-р-р-, ё-р-р-, ю-р-р-, и-р-р-, е-р-р-

ар-ор-ур                        ыр-ур-ор                ер-ир-юр

ар-яр-ор                        ыр-ир-яр                ер-ор-юр

2.Слова : арбуз, артист, повар, сахар, барсук, карман, огурцы, шнурки, кирпич, ветер, вечер, катер, мастер, зерно, чердак, чернила.

3. Проговаривание предложений: Фёдр метет двор. Егор чистит ковер. У Германа мама доктор. Мурка за мышкой, а мышка в норку. Зимой в парке горка. Насыпь сахар в кефир.
4. Запомни и повтори: - Егор, Егор, укажи свой двор!

- А вон мой двор, голубой забор.

№8 Звук Р

1. Слоги:  р-р-ра, р-р-ро, р-р-ру, р-р-ры

ра-ро-ру                ро-ры-ру                ру-ры-ра

ра-ру-ро                ры-ро-ра                ру-ра-ры

        2. Слова:

ра        рак        ура        гора        дыра        жара        нора        детвора гараж жираф        карась

ро        рот        Рома  роза  роща  перо  урок  герой  горох  пирог  мороз  

ру        беру  руки  ручка  русый  Маруся  русский  кукуруза  

ры        рысь  рыба  рыжик  рынок  шары  топоры  комары  корыто

2. Счет 1-10: баранка, ворона, корова.

№9 Звук Р

1. Слова: Ира, Юра, Вера, Жора, работа, ракета, рассказ, муравей, барабан, парус, рука, ручей, ружьё, румяный, горы, куры, пожары, актёры, шофёры, боксёры, помидоры, самовары, рыбаки, пёрышко.

2. Проговаривание предложений: Рома идет на урок. У Тамары карандаш. У Веры шары и у Мары шары. На рынке продают разные фрукты. С горы бежит ручей проворный. В руках у дяди Фёдора рубанок и топор.

3. Заучивание поговорки: Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

4. Подели на слоги (с отхлопыванием): радуга, макароны, рыжик, пирамида, кукуруза, рысь.

№ 10 Звук Р

1. Слоги: гра-гро-гру-гры,  агр-огр-угр-ыгр,  рга-рго-ргу-ргы,  арг-орг-ург-ырг.
2. Слова: град, грамм, графин, градусник, грамота, граната, граница, игра, гром, громко, грохот, грохотать, грозный, груша, груз, грузди, грузить, разгружать, виноград, тигр, фотограф, фотография, фотографировать.
3. Счет 1-10 – градусник, груша, грузовик.
4. Спряжение в настоящем времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они): Разгружать грузовик. Слушать, как грохочет гром. Играть на трубе.
5. Заучивание скороговорки:

В небе гром, гроза. Закрывай глаза.

Грома нет, трава блестит, в небе радуга горит.

№ 11 Звук Р

1. Припоминание слов на «Р»: а) в начале слова; б) в середине; в) в конце.
2. Слова: рупор, температура, оркестр, размер, тротуар, барометр, трактор, разговор, квартира, храбрый, фарфор, раствор, термометр, конструктор, скороговорка, маршрут, аэродром, литература.
3. Составление предложений со словами (см. выше), проговаривание их.
4. Счет 1-10 – трактор, скороговорка, конструктор, оркестр, квартира.
5. Спряжение в настоящем времени (Я, Ты, Вы, Мы. Он, Она, Они): Проговаривать скороговорки. Конструировать трактор. Маршировать по дороге с оркестром.
6. Заучивание скороговорки:

Проворонила ворона воронёнка.

№ 12 Звук Р

1. Отгадай слово: .ысь,  забо.,  .ыба,  .ак,  .уки,  ша.,  .обот,  па.,  .адио,  .адуга,  .ыбак,  ша.ы, теат.,  масте.,  .акета,  ка.тон,  .убашка,  со.няк,  со.т.  .адость,  па.к.
2. Словосочетания: трудный урок, огромный город, другая сторона, рой комаров, громадный пароход, мокрая трава, острый топор, черная смородина, крутая гора, сорная трава, старое перо, горная тропинка, серая ворона, трудная работа, быстрая ракета, кружевной узор, морская рыба, ровная дорога, дровяной сарай, царский трон, ровный пробор, пёстрая рубашка, старший брат, черный грач, упругая пружина, открытая фрамуга, срочный груз, барабанная дробь, верный друг, старая дружба, круглое ядро.
3. Счет 1-10 – морская рыба, дровяной сарай, верный друг.

№ 13 Звук Р

Перескажи текст.

Ворона и рак.

        Поймала ворона рака. Сидит на вербе над озером, а рака во рту держит. Видит рак, что беда грозит. Как ему заставить ворону рот раскрыть.

                Хитрый рак хвалит родителей вороны: « Хорошо я помню твоего отца и мать. Добрые были птицы!»

                Ворона отвечает: «У-гу». А рта не раскрывает. Рак продолжает: «Помню твоих братьев и сестер. Хорошие они птицы!» -  «У-гу!», - второй раз отвечает ворона. А рта не раскрывает.

                Тогда рак стал говорить про ворону.  «Хорошие они все были. А всё не такие, как ты. Ты лучше их.» - «А-га!» - радуется ворона и раскрывает рот. Рак падает в озеро.                                                                                (Л. Толстой)

№ 14 Звук Р

Трещит сорока: – Я пестра! Другой сороке я сестра!

И повторяет сорок раз скороговоркой свой рассказ.

        Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот.

        Тише, мыши, не шумите, кота Ваську не будите.

        Как проснется Васька кот разобьёт весь хоровод.

Вот ребята, например, вам слова со звуком «Р»:

Вар, ворота, пароход, порох, город, парта, рот,

Рыба, дерево, узоры, репа, редька, вёдра, круг,

Торт, народ, дорога, друг…

Ну-ка, дайте свой пример разных слов со звуком «Р».

        Праздник, праздник у ворот! Кто встречать его пойдёт?

        Я и верный мой дружок – красный маленький флажок.

№ 15 Звук Р

        Русские народные скороговорки.

Пошёл спозаранку Назар на базар,

Купил там козу и корзинку Назар.

        Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.

Поменяла Прасковья карася на три пары полосатых поросят.

Побежали поросята по росе, простудились поросята, да не все.

        На воротах сорока, на заборе ворона.

        На дороге воробей клюёт конопель.

На дворе трава, на траве дрова:

Раз – дрова, два – дрова, три – дрова.

Отвори, Варвара, ворота,

У двора на траве коли дрова.

        Шли три Назара, встали у базара да заговорили

        Про Прокопа, про Прокопиху и

        Про маленьких Прокопиных Прокопенят.

№ 16 Звук Р

         Русские народные скороговорки:

На дворе дрова, за двором дрова, дрова вширь двора.

Не вместит двор дров. Выходи дроворуб Дрон.

Надо дрова выдворить, на дровяной двор выдворить.

        Два дровосека, два дроворуба,

        Два дровокола отточили топоры.

        Топоры остры-то до поры.

        До поры остры топоры, до времени.

Два дровосека, два дроворуба,

Два дровокола лес топором рубили,

Лес в дровишки превратили.

        Пришел Прокоп – кипит, ушёл Прокоп – кипит укроп,

        И при Прокопе – кипит укроп, и без Прокопа – кипит укроп.

№ 17 Звук Р

Скороговорки:

        Бились лбами у забора два быка,

        Прободали в шумном споре все бока.

        Без разбора били – лбы себе разбили.

У Егора огород, там есть редька и горох.

Рядом огород Федоры – там на грядках помидоры.

        Сорока-белобока садится на забор,

        Сорока-белобока заводит разговор.

Шёл баран по крутым горам.

Вырвал травку, положил на лавку.

Кто травку возьмёт, тот вон пойдёт.

        Ищу себе смирного робота,

        Чтоб делал уроки мои он без ропота.

Привёз Дрон во двор дров гору.

№ 18 Звук Р

Учим:                Базар.

                        Повар Макар

Ходил на базар.

Торговец Захар

Продавал самовар.

Торговала Федора

Продавала помидоры.

Огурцы  и картошку

Горошек и морковку.

Приготовит на обед

Варвара винегрет.

Р

РА-РА-РА, РА-РА-РА — вот высокая гора. РО-РО-РО, РО-РО-РО — у Ромы новое перо. РУ-РУ-РУ, РУ-РУ-РУ — коза грызет кору. РЫ-РЫ-РЫ, РЫ-РЫ-РЫ — Иру кусают комары. ОР-ОР-ОР, ОР-ОР-ОР — у Ромы острый топор. УР-УР-УР, УР-УР-УР — Рая гонит кур. ИР-ИР-ИР, ИР-ИР-ИР — мы все за мир. АРКИ-АРКИ-АРКИ — Рая собирает марки. ОРКА-ОРКА-ОРКА — во дворе крутая горка. АРА-АРА-АРА — вот идет Тамара. ТАРА-ТАРА-ТАРА — грызет сухарь Тамара. ГРА-ГРА-ГРА — хорошая игра.

а)        в начале слова:

Рая, рана, рано, радио, ракета, равнина, радуга, радость, ракушка, рога, рот, ров, рой, рост, рота, робот, рука, рубаха, рубин, рубить, ручей, ручка, рысь, рыба, рыбак, рынок, рысак, рычаг, рыжик, рытвина;

б)        в середине слова:

Юра, Вера, Ира, Кира, гора, нора, баран, барабан, ворона, корова, сорока, перо, урок, парус, кукуруза, куры, горы, комары, командиры, арбуз, арка, арфа, аркан, марка, карман, горка, норка, корка, уборка, тормоз, форма, бурка, Мурка, тужурка, мерка, дверка, этажерка, правда, Прага, прачка, пробка, провод, пруд, брат, бравый, брови, брошка, брусника, брызги, кран, крабы, краска, крот, крошка, кровать, круг, крупа, кружка, кружева, крыша, крыжовник, град, грач, граната, грамм, графин, граница, гром, гроза, груз, группа, груша,

X. Группа звуков Р, Р', Р—Р'        

фраза, фрукты, врач, враг, овраг, трава, трамвай, транспорт, тройка, тропинка, труба, трудно, метры, ветры, театры, костры, шатры, тет-_ радъ, страна, страх, стройка, стружка, петрушка, драп, драка, дрова; дробь, дрозд, друг, подружка, барс, март, торт, порт, борт, цирк;

в) в конце слова: пар, шар, удар, повар., базар, комар, сор, бор, спор, сбор, xopi двор, топор, забор, шнур, сыр, тир, мир, кефир, зефир, командир, ветер, вечер, катер, мастер, трактор, тротуар;

трудный урок        острый топор

огромный город        черная смородина

другая сторона        крутая гора

рой комаров        сорная трава

громадный пароход        старое перо

мокрая трава        горная тропинка

Предложения со звуком Р

Рая кормит рыб. Рома убирает двор. Юра продает огромные арбузы. Ира раздает тетради. Верба распускается ранней весной.

Изменить предложения по образцу:

Я собираю помидоры и огурцы. Ты собираешь помидоры и огурцы. Он собирает помидоры и огурцы. Мы собираем помидоры и огурцы. Вы собираете помидоры и огурцы. Они собирают помидоры и огурцы.

1. Я продаю арбузы.
2. Я убираю мусор.
3. Я кормлю рыб.
4. Я рублю дрова.

№ 2 Звук РЬ

1. Слова: январь, сухарь, фонарь, дикарь, янтарь, календарь, словарь, пескарь, глухарь, пахарь, пекарь, писарь, токарь, слесарь, снегирь, богатырь, теперь, поверь, корь, Тверь, Игорь, Сибирь, якорь, горько, зорька, серьги.
2. Счет 1-10 – богатырь, снегирь, глухарь.
3. Шутка «Снегири»:

        Снегири-снегирики на дворике у двери.

        Я насыпал за порог гречку, семечки, творог.

        А когда я вышел в сад, то от них услышал:

         – Ты добрее всех ребят и резвее, Гриша.

4. Выбрать слова на звук «РЬ» из шутки.
5. Родственные слова: снегирь - …. ;  глухарь - … .

№ 3 Звук РЬ

1. Слова: три, тринадцать, тряпка, трюм, тридцать, трибуна, треска, ястреб, стрела, стрелять, стремя, дрессировать, иллюстрировать, матрешка, дряхлый, дремать, Андрюша, Андрей, крем, кресло, крик, крепкий, крякать, электричество, греть, грелка, гречка, грядка, грязь, гриб, грива, гребень, погремушка.
2. Счет 1-10 – матрешка, гриб, гребень, погремушка.
3. Спряжение в настоящ. времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они): Тараторить скороговорки. Дрессировать зверей в цирке. Дремать в кресле январским вечером.
4. Заучивание скороговорки:

Как большой сидит Андрюшка на ковре перед крыльцом.

У него в руках игрушка – погремушка с бубенцом.

     5. Выделение и проговаривание слов со звуком «РЬ» из скороговорки.

№ 5 Звук РЬ

1. Словосочетание: горькая редька, вареный рис, речная переправа, деревянная рейка, пареная репа, кудрявый парень, утренняя зарядка, редкое решето, нарядные ребята, средний ряд, беспорядок в передней, резной терем, рюкзак туриста, жареные грибы, кривое дерево, неприступная крепость, приветственная речь.
2. Счет 1-10 – резной терем, рюкзак туриста.
3. Стихотворение Есенина «Береза», беседа по содержанию. Выделение слов со звуком «РЬ»: береза, принакрылась, серебром, горят, заря. Подбор предметов к признаку и проговаривание словосочетаний: серебряный … , серебристый … , серебряная … , серебристая … .
4. Родственные слова: береза – березонька, березовый, березовик, подберезовик, березняк.

№ 6 Звук РЬ

Предложения: 

        Ирина и Римма идут на утреннюю зарядку. Ребята бегут по бревну. На берегу реки стоит старинная крепость. Ребята пускают пузыри. Рита варит варенье. Марина ест орехи. Римма и Игорь рисуют березы. Арина приводит комнату в порядок. Моряк уходит в рейс. Отряд перешел речку по бревну. Боря нарезал редис. Утренняя зарядка сберегает здоровье. На берегу реки деревянная пристань. Порядок бережет время. В ведре варятся подберезовики. С лодырем поведешься – горя наберешься. Во дворе ребята играют в прятки. Марина грибы мариновала. Сережа смотрел книгу о богатырях. Соврешь – не помрешь, а вперед не поверят. Буренка ест репу и брюкву.

№ 9 Звук РЬ

Три сороки – три трещотки потеряли по три щетки.

Три – сегодня, три – вчера, три – еще позавчера.

        Коля, Коля, Николай, за собою убирай!

        У тебя ленивы руки, под столом ремень и брюки.

        На полу – рубаха, Николай – неряха.

Машет варежкой зима – чудо совершается:

Все деревья и дома в шубы наряжаются.

        Где была сегодня, киска?

        У королевы у английской.

        Что видала при дворе?

        Видала киску на ковре…

№ 11 Звук РЬ

Птица-синица куда-то стремится, несет телеграмму она.

А в телеграмме маме и папе: «Встречайте сыночка-слона.

Приеду к вам в среду, приеду с рассветом.

Приеду к вам в гости с невестою Светой!»

        Рыбки плавали, ныряли, в прятки весело играли.

        Но однажды буква «А» в гости к рыбкам приплыла.

        И сейчас же у реки появились рыбаки.

        Рыбкам сразу стало ясно: с буквой «А» дружить опасно.

У реки росла рябина, а в реке росла рябила.

Посредине – глубина, там гуляла рыбина.

Эта рыба – рыбий царь, называется пескарь!

№12 Звук РЬ

Нелегко снимать зверей. Заяц просит: «Поскорей!»

Мышь пищит: «Боюсь немножко, что увидит снимок кошка».

«Уколю, - грозится ёж, - если снимок не пришлёшь».

        Уже большой Сережа, ему четвертый год,

        А мыться сам не может, все время нянек ждет.

        Котёнок удивляется:– Какой позор и срам!

        Недавно я родился, а умываюсь сам!

Прошу вас, не надо съезжать по перилам:

Вы можете в зубы попасть к крокодилам!

Они притаились на каждой площадке

И всех, кто съезжает, хватают за пятки

И тащат на дно африканского Нила.

Прошу вас, не надо съезжать по перилам.

№ 13 Звук РЬ

1. Выучить, назвать родственные слова:

Грибная пора наступила в лесу.                        Вылет был и перелет,

Грибы я в корзинке из леса несу.                        А потом уже прилет.

Вот гриб-боровик, вот другие грибочки                Прилетел мой самолет

Мы жарим, и варим, и солим их в бочке.                 Сел на севере на лед.

2. Разделить текст на предложения, выделить их интонацией:

        В реке рыбы, на бугре мычит корова, в конуре собака лает, на заборе поет синичка, в коридоре играют дети, на стене висит картина, на окне узоры инея, в печурке горят дрова, в руках дочурки нарядная кукла, на столе  лежат очки, коньки готовят к зиме, тетрадки всегда содержатся в порядке.

№ 14 Звук РЬ

Русские народные скороговорки.

Перепел перепелку и перепелят в перелеске прятал от ребят.

        Росла за горой, за пригорочком сосенка с подприсосеночком.

                        Березка коренистинькая,

                        По корню – криволистенькая,

                        По середке – суковатенькая,

                        По вершине – высококудреватенькая.

Шли три пекаря, три Прокопия пекаря, три Прокопьевича,

Говорили про пекаря, про Прокопия пекаря, про Прокопьевича.

        Три дерева, три тетерева, на каждом дереве по три тетерева.

Рь

РИ-РЕ-РИ        АРЬ-АРЬ-УРЬ

РИ-РЯ-РИ        ИРЬ-ЕРЬ-ЕРЬ

РИ-РЮ-РИ        ТРИ-ТРЕ-ТРЕ

РИ-РЕ-РЯ        АРИ-ЕРЬ-ДРИ

РЕ-РЯ-РИ        ЯРЬ-ЮРЬ-ДРЯ

РЯ-РИ-РЕ        ЯРЯ-ЮРЬ-ДРЯ

а)        в начале слова:

рябь, ряд, рядом, ряска, рис, Рига, рисунок, ритм, ритмика, река, речь, репа, редька, резвый, ребенок, резинка, редис, рев, рева, рюмка, рюкзак;

б)        в середине слова:

гиря, заря, зарядка, моряк, порядок, наряды, ирис, шарик, курица, варенье, коренья, черешня, берег, сирень, береза, хорек, веревка, черемуха, борьба, бурьян, пряха, пряжа, пряник, прятки, привет, прием, пристань, прическа, приказ, прибой, премия, пресный, бритва, бригада, бревно, обрезки, брюки, брюква, крик, крючок, грязь, грядка, гриб, грива, греть, гренки, гребень, погреб, тряпка, три, триста, трибуна, тритон, треск, треска, тревога;

в)        в конце слова:

гарь, жарь, фонарь, пекарь, букварь, сухарь, якорь, пузырь, богатырь, пустырь, снегирь, Сибирь, дверь, зверь.

Предложения со звуком Р'

Ирина и Римма идут на утреннюю зарядку. На берегу реки стоит старинная крепость. Ребята бегут по бревну. Ребята пускают пузыри. Рита варит варенье. Марина ест орехи. Рима и Игорь рисуют березу.

Изменить предложения по образцу:

Я рисую рябину.        Мы рисуем рябину.

Ты рисуешь рябину.        Вы рисуете рябину.

Он рисует рябину.        Они рисуют рябину.

1. Я закрываю двери.
2. Я варю варенье.
3. Я приношу сирень.
4. Я передаю Боре скворечник.

                  Дифференциация Р-Рь

№ 7 Звуки Р-РЬ

1. Слова-паронимы: рад – ряд, ров – рёв, рысь – рис, пар – парь, брак – бряк, удар – ударь, горка – горько, зорко – зорька, жар – жарь, хор – хорь, круг – крюк.
2. Образование прилагательных с ласкательным значением: серый – серенький, старый – старенький, добрый – добренький, хмурый – хмуренький, бурый – буренький.
3. Счет 1-10 – дирижер, портрет, репродуктор, режиссер, оранжерея, радиоприёмник, регулировщик, стерилизатор.
4. Спряжение в настоящ. вр. (Я. Ты. Мы, Вы. Он. Она, Они): Ремонтировать радиоприёмник. Репетировать на сцене театра. Дирижировать оркестром.

№ 15 Звуки Р, РЬ

        Тексты для пересказывания.

Река.                У нас в городе протекает река Волга. Наша река широка и красива. По реке ходят пароходы. Они перевозят грузы и разные товары. На берегу реки пристань. К нашей пристани пристают пароходы из других городов.

Гроза.        Стоит жаркая погода. Ребята идут за грибами в руках у них корзинки. Под березами много грибов. Ребята собирают грибы в корзины. Надвигается черная туча. Гремит гром. Скоро пойдет дождь. Надо торопиться домой. Дети бегут по дороге друг за другом. Скоро и дом. Мама встречает детей у порога. Дождь проходит. На небо выходит красивая разноцветная радуга.

Р—Рь

рад — ряд        пар — парь

ров — рев        жар — жарь

рысь — рис        Зара — заря

удар — ударь        рак — моряк

Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, потешки

Грамота — второй язык.

Без труда, не вынуть и рыбку из пруда.

Доброму везде добро.

Рыбака сеть кормит.

Родной куст и зайцу дорог.

Доброму — добрая память.

Русский человек добро помнит.

Рад бы до неба достать, а руки коротки.

Река не море, тоска не горе.

Порядок время бережет.

Разговорами кашу не сваришь.

Рыба в реке — не в руке.

Рыбка хороша, да бережок крут.

Рот не огород: не затворить ворот.

                                                     Дифференциация  Р—Л, Рь—Ль

РА-ЛА-РА        АР-АЛ-АР-ЛА

РО-ЛО-РО        ОР-ОЛ-ОР-ЛО

РУ-ЛУ-РУ        УР-УЛ-УР-ЛУ

РЫ-ЛЫ-РЫ        ЫР-ЫЛ-ЫР-ЛЫ

лов— ров        ложки — рожки

лак — рак        палаты — парады

укол— укор        плошка — Прошка

пилот — пирог        Лука — рука

юла — Юра        булки — бурки

пол — бор        бал — бар

плут — пруд        полка — порка

Урал, генерал, пробел, рыболов, правило, прогулка, проволока, карнавал, мармелад, горло, прыгалки, кролик, рояль, рубль, корабль, журавль, вермишель, тарелка, лагерь, ларек, леопард, лекарство, километр.

Парусная лодка; моторная лодка; красное яблоко; проворная белка; сломанное перо; спелый арбуз; смелый командир; сломанный карандаш; желтый ковер; глубокая нора; сладкий пирог; умелые руки; теплые перчатки; теплый ветерок; стройная пальма; красная лента; жаркое лето; большая радость; сильный удар; дальняя дорога; большой город; круглый стол; горный орел; разбитая тарелка; приятная прогулка; пионерский лагерь; пролитые чернила; черный портфель; лавровый лист; любитель-рыболов; горькое лекарство; круглое зеркало.

Предложения со звуками Р,Р' и Л, Л'

В лесу много деревьев. Мне купили прыгалки. Валя играет на рояле. Марина набрала много малины. В зоопарке ребята видели зверей. Мы смотрели в театре спектакль. Ребята летом едут в пионерский лагерь.

Изменить предложения по образцу:

Я пролил черные чернила. Ты пролил черные чернила. Он пролил черные чернила. Мы пролили черные чернила. Вы пролили черные чернила. Они пролили черные чернила.

1. Я сломал карандаш.
2. Я продала ковер.
3. Я выучила правила.

Пословицы, поговорки, загадки,скороговорки,стихи, игры

Разум силу победит.

Просо полоть — руки колоть.

Русский в словах горд, в делах тверд.

Рад бы заплакать, да смех одолел.

Горька работа, да хлеб сладок.

Дальше в спор — больше слов.

Что с возу упало, то пропало.

* * * Пришли мужики без топоров, срубили избу без углов.

(Муравейник)

Кто два раза родился: в первый раз — гладкий, Во второй мягкий и скоро петь научился?

(Петух) Махнула птица крылом, закрыла мир одним пером.

(Туча) Маленький шарик под лавкой шарит.

(Мышь)

                                                   Группа Ш-Ж

№ 1 Звук Ш

1. Слоги: ша-шо-шу-ши,  шо-шу-ша-ши,  ши-шо-шу-ша.
2. Слова: шапка, шаль, шахматы, шайба, шахта, шашки, шалаш, шов, шелк, шоколад, шофер, шепот, шорох, шина, шить, шинель, шило, широкий, шипы, шиповник, ширма, шуба, шум, шумно, Шура, шутка, Маша, Даша, наша, каша, мышата, ушанка, уши, ушиб, ошибка, машина, кувшин, большой, петушок, мишутка, мишень, ошейник, младший, тишина.
3. Запомни и повтори: шапка-шуба-шиповник-шёпот.
4. Заучивание скороговорок:

Тише, мыши, тише, мыши, кот сидит и еле дышит.

Вылезла из норки мышка, на неё упала шишка.

5. Нахождение слов со звуком «Ш» в скороговорках.

№ 2 Звук Ш

1. Слоги: аш-ош-уш-ыш,  ыш-ош-аш-уш,  уш-ыш-аш-ош.
2. Слова: ваш, наш, карандаш, душ, ландыш, малыш, мышь, камыш, голыш, башня, рубашка, букашка, лошадь, галоши, полушубок, лапша, хлопушка, башмаки, камешек, горошек, дорожка, верхушка, кормушка, промокашка, варежки, хорошо, вишня, пушинка, донышко, пятнышко, детёныши, парнишка, лепёшка.
3. Повторяем:

Я иду и ты … (идешь),

Я пою и ты … (поешь),

Я веду и ты … (ведешь),

Я даю и ты … (даешь),

Я ем и ты … (ешь),

Я несу и ты … (несешь).

4. Счет 1-10 – карандаш, башмак, горошина, варежка.
5. Спряжение (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они) в наст. врем.:

Шить шапку для кошки в окошке.

№ 3 Звук Ш

1. Слоги: шка-шко-шку-шкы,  шпа-шпо-шпу-шпы,  кша-кшо-кшу,  пша-пшо-пшу-пши,  акш-окш-укш-ыкш,  ашп-ошп-ушп-ышп.
2. Слова: шкуры, шпоры, шпики, шторы, штопка, шлица, штык, штука, шпала, шланг, школа, шкаф, шляпа, шпага, шлюз, штаны, шампунь, шампиньон, мартышка, ладошка, вермишель, украшение, приглашение, штопор, штепсель.
3. Заучивание скороговорок о мышках:

Мышонку шепчет мышь: - Ты все шумишь, шумишь.

                  Мышонок шепчет мыши: - Шуметь я буду тише.

4. Выделение из этих скороговорок слов на «Ш».
5. Родственные слова: мышь – мышка, мышонок, мышата, мышиный, мышастик.
6. Счет 1-10 – мышь, мышка, мышонок.
7. Спряжение (Я, Ты, Вы, Мы, Он, Она, Они) в наст. врем.:

                   Дышать в ушко кошке Машке.

№ 4 Звук Ш

1. Словосочетания: наша школа, швейная машинка, шумный шалун, шелковая шаль, душистый шампунь, шумят камыши, пышная плюшка, наша бабушка, катушка шелка, шины для машины, большой шмель, пшенная каша, поношенная шляпа, дешевые книжки, шьешь мешок, идешь пешком, покупаешь шашки.
2. Заучивание скороговорки о мишке:

Плюшевому мишке Даша штопает штанишки.

                У плюшевого мишки новые штанишки.

     3. Счет 1-10 – плюшевый мишка, пушистая кошка.

     4. Спряжение (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они) в наст. врем.:

                Шить штанишки плюшевому мишке.

                Штопать штанишки плюшевому мишке.

             5. Подбор предметов к признакам:

                плюшевый                плюшевая                плюшевое

                пушистый                пушистая                пушистое        

№ 5 Звук Ш

1. Игра «У кого кто?», «Кто с кем?» со словами:  мышка, лягушка, кукушка.
2. Родственные слова: кукушка – кукушонок, кукушата. Лягушка – …, мышка – ….
3. Заучивание чистоговорки:

Кукушка кукушонку шьет новый капюшон.

Надень, кукушонок, капюшон!

Как в капюшоне ты смешон!

4. Выделение слов со звуком «Ш» из чистоговорки, деление слов на слоги: 1 слог – шьёт; 2 слога – смешон; 3 слога – кукушка, капюшон; 4 слога – кукушонок, капюшоне.

№ 6 Звук Ш

1. Упражнение в употреблении уменьш.-ласкательн. суффиксов –    игра «Назови ласково»: воля – волюшка, доля – долюшка, дума – думушка, кума – кумушка, зима – зимушка, камень – камешек, солнце – солнышко, хлеб – хлебушек, изба – избушка, хозяйка – хозяюшка, штаны – штанишки, мать – матушка, тётя – тётушка, дядя - дядюшка.
2. Заучивание рассказа «Кошка и мышка»:

Все ушли из дома. Одна кошка сидит на окошке. Кошка видит мышку. А мышка не видит кошку. Мышка шмыг на кухню. Там на столе пышка. Мышка ест пышку. А кошка – с окошка и за мышкой.

3. Произнести последнее слово в предложении: Я иду, и ты ИДЕШЬ. Я пою, и ты ПОЕШЬ. Я несу, и ты НЕСЕШЬ. Я беру, и ты БЕРЕШЬ. Я веду, и ты ВЕДЕШЬ.

№ 7 Звук Ш

                Предложения:

        У Миши машина и пушка.                У шиповника шипы.

        Паша катает Мишу на машине.        Даша пишет букву «Ш».

        Наташа вышивает подушку.                Бабушка вышивает подушку.

        В шкафу шашки и шахматы.                Малыши шагают в школу.

        Мышка убегает от кошки.                Кошка лежит на подушке.

        Маша нашла шишку.                        Миша нашел ромашку.

        Алеша надел шубу и шапку.                Алеша нашел шампиньон.

        Школьники подошли к школе.        Маша пришила вешалку к шубе

        Швея шьёт на швейной машине.        Наташа и Паша ушли в кино.

        Маша шьет шубу и шапку кукле.        У бабушки шелковая шаль.

        Дедушка покупает Алеше шашки.        У кошки ушки на  макушке.

№ 8 Звук Ш

Скороговорки:

Пыхтит, как пышка, наш пухлый Мишка.

        Метил в лукошко – попал в окошко.

Я по камешкам пошел, шубу шелкову нашел.

        Леша и Клаша едят пшенную кашу.

Яшка в фуражке едет на черепашке.

        Кошка Крошка на окошке кашку кушала по крошке.

Даша у душа мыла шею и уши.

        Маше каша надоела, Маша кашу не доела.

        Маша, кашу доедай, маме не надоедай.

Шапка и шубка – вот наш Мишутка.

        Вот детишки Маша, Миша. Маша – меньше, Миша – выше.

        Миша Маше что-то пишет. Отгадай, что пишет Миша?

Новые калошки я надел на ножки.

Ах, калошки, хороши, хоть по лужицам пляши.

№ 9 Звук Ш

Стихи:

Шмель и шершень шумно жили,

На машинке швейной шили

Шубки, шапочки, штаны

Небывалой ширины.

                                В книжный шкаф залезли мышки.

                                Видно, любят мышки книжки.

                                Все страницы пролистали,

                                Лишь обложки грызть не стали.

Тимошкина шавка тявкнула на Пашку.

Бьет Пашка шапкой Тимошкину шавку.

№ 10 Звук Ш (вариант I)

        В детстве увидел – помню поныне,

        Кошка шила на швейной машине.

        Вдруг взбунтовалась её машина

        И кошка лапу к шитью пришила.

                                        Шалунишка наш Павлушка,

                                        Потрошил малыш подушку.

                                        И рубашка, и подушка –

                                        Всё в пушинках у Павлушки.

№ 10 Звук Ш (вариант II)

                Маша нашему малышке шила новые штанишки.

                На малышкиной рубашке шелком вышила кармашки.

                Наш Мишутка так хорош – краше Миши не найдёшь!

                Он шагает по дорожке в новой машиной одёжке.

        Ёршик плавает в воде, ёжик ходит по земле.

        Кто до них дотронется – иголками уколется.

        Да, защита хороша у ёжа и у ерша.

№ 11 Звук Ш

Миша ковшик взял тяжелый,         В магазине шкаф купили,

Опустил его в ведро.                        На машину погрузили,

Ковш наполнился водою,                 Только тронулась машина

С шумом шлепнулся на дно.         – Хлоп! И лопнула вдруг шина.

        Есть очень тихие слова, они шуршат едва-едва.

        Ну например, шалаш, камыш,

        Иль, скажем, шорох, шина, мышь.

Шорох,  шептание, шумок за окном.

Шлёпанье лёгкое… Кто это ? – Гном!

Шш! Там за шторами нам не видна,

Шустрым мышонком шуршит тишина.

№ 12 Звук Ш

        Ёжик в бане вымыл ушки, шею, кожицу и брюшко,

        И сказал Еноту Ёж:  – Ты мне спинку не потрешь?

                Мышонку мама-мышка шептала:  – Шалунишка!

                Шумишь, шуршишь, болтаешь! Ты мне спать мешаешь!

                А я,  – шептала мышка, подушку шью, малышка!

                В подушке не пушинки, а шутки и смешинки.

                Поешь пшена немножко и спать ложись, мой крошка.

                Лишь голову положишь – во сне увидеть сможешь

                То, что шепнет на ушко волшебная подушка.

         – Воробей, чего ты ждешь? Крошек хлебных не клюёшь?

         – Я давно заметил крошки, но боюсь сердитой кошки.

Ш        

ША-АШ-ША        ШАШ        АПША-АШТА-АКША

ШО-ОШ-ШО        ШОШ        АШМА-АШХА-АНША

ШУ-УШ-ШУ        ШУШ        АШВА-АШКА-АМША

ШПА        ШВА        ШТА        ШНА        ШКА

ШПО        ШВО        ШТО        ШНО        ШКО

ШПУ        ШВУ        ШТУ        ШНУ        ШКУ

ШПИ        ШВЫ        ШТЫ        ШНЫ        ШКИ

а)        в начале слова:

шапка, шаги, шахта, шахматы, шаль, шар, шарф, шов, шёпот, гаоколад, шум, шуба, Шура, шина, шипы, шиповник, шея, шелуха, шкаф, школа, шпага, штанга;

б)        в середине слова:

каша, наша, Маша, Миша, Даша, Наташа, Паша, Алеша, лошадь, мешок, петушок, машина, тишина, кошка, бабушка, дедушка, башня, вишня, мышка, вышка, башмак, каштаны, шашки, шишки;

в)        в конце слова:

душ, мышь, тишь, финиш, малыш, ковш;

катушка ниток        ешь кашу

моешь уши и шею        дешевые книжки

швейная машинка        вешаешь шубу

купишь катушку        надеваешь шапку

шьешь мешок        пшеная каша

большой шкаф        даешь шашки

покупаешь шашки        идешь пешком

вышивать подушку        умываешь малыша

Пословицы, поговорки, загадки, потешки

Ленивой кошке мышей не поймать. Мал горшок, да кашу варит. По пташке и гнёздышко. Шила в мешке не утаишь. Что посеешь, то и пожнешь. Больше думай, меньше говори. Кошки нет дома — мышам воля. Кому вершки, а кому корешки. Двое пашут, а пятеро руками машут.

Что напишешь пером, не вырубишь топором.

* * * Угадайте, что за шапка — меха целая охапка. Шапка бегает в бору, у стволов грызет кору.

(Заяц) Идешь, идешь, конца не найдешь.

(Дорога) Под крышей ножки, А на крыше суп да ложки. (Стол) Голова на ножке, В голове — горошки. (Мак)

В шалаше много шалунов.

Я по камушкам пошел, Шубу шелкову нашел.

Шапка и шубка — вот и наш Мишутка.

Петушок, петушок! Подари мне гребешок! Ну, пожалуйста! Прошу! Я кудряшки причешу.

№ 1 Звук Ж

1. Слоги: жа-жо-жу-жи,  жи-жо-жу-жа,  жу-жа-жо-жи.
2. Слова: жаба, жаль, жало, жабры, жатва, жарко, жалоба, жёлудь, жёлтый, жёлоб, Жора, жук, Женя, жить, жир, жить, жила, жидкий, кожа, лужа, лежать, ножи, флажок, снежок, ежи, ужи, лыжи, бежать, пижама, урожай, лежать, пожар, бережок, крыжовник, абажур, тужурка, этажерка, наживка, уважение, пружина, ужин, прохожий, дружить, кружева.
3. Родственные слова: Уж – ужонок, ужата, ужиха, ужиный. Ёж – ежонок, ежиха, ежата, ёжик, ежиный, ежевика.
4. Счет 1-10 – жаба, этажерка, пижама, лыжи.
5. Договаривание предложений (добавляется словосочетание «ежиха с ежатами» в разных падежах): Женя побежал к лесу и увидел….

Он подбежал поближе к …. От Жени убежали в глубь леса…. Женя обежал всю опушку и не нашёл …. Женя очень жалел, что не может показать, где живут ….

№ 2 Звук Ж

1. Слова: важный, каждый, бумажный, багажный, монтажный, можно, дождик, тревожный, ножницы, пирожное, художник, нужно, дружба, булыжник, нижний, книжный, между, прежде, одежда, надежда, нежный, вежливый, оранжевый, осторожно.
2. Заучивание скороговорок:

Ель на ёжика похожа, ель в иголках, ёжик – тоже.

Жук жужжит: «Жу-жу-жу! Я живу – не тужу.

Я на ветке сижу и жужжу, жужжу, жужжу!»

                Жук упал и встать не может, ждёт он кто ему поможет.

        Жужжит над жимолостью жук, тяжелый на жуке кожух.

           3. Выделение слов на звук «Ж» из скороговорок.

             4. Спряжение в настоящ. врем.(Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они):

Слушать жужжание жука. Бежать за жужжащим жуком.

             5. Счет 1-10 со словосочетанием «жужжащий жук».

№ 3 Звук Ж

1. Словосочетания: желтая кожа, кожаные вожжи, дюжина ежей, Женина пижама, нижние этажи, желе из ежевики, жидкое мороженое, живущие ежи, жужжащий жук, лежащие ужи.
2. Заучивание скороговорки:

Дождик, дождик, не дожди. Дождик, дождик, подожди.

Дай дойти до дому дедушке седому.

Дождик, дождик, не дожди, не дожди ты, подожди.

Выйди, выйди, солнышко, золотое донышко.

3. Выделение слов на звук «Ж» из скороговорок.
4. Спряжение в будущем врем. (Я, Ты, Мы, Вы. Он, Она, Они): Подождать дождика.

№ 4 Звук Ж

Скороговорки:

        Пошел котик на торжок, купил котик пирожок.

                У Мефодия – режим, он режимом одержим.

Дедушка Ежок, не ходи на бережок.

Там растаял снежок. Заливает лужок.

                Мой бумажный журавленок, в синем небе не шали.

                Чтоб тебя, мой журавленок, не прогнали журавли.

У ежа – ежата, у ужа – ужата.

Не живут ужи, где живут ежи.

        Над Жорой жук, жужжа кружит, от страха Жора весь дрожит.

Зачем же Жора так дрожит? Совсем не страшно жук жужжит.

                Испугались медвежонка ёж с ежихой и ежонком.

Лежит ёжик у ёлки, у ежа иголки,

А внизу, похожие на маленьких ежат,

Шишки прошлогодние на траве лежат.

№ 5 Звук Ж

        Стихи:        Ежели вы жили возле ежевичника,

                        И ежели вы жили возле земляничника.

                        И ежели вы времени на лес не пожалели –

                        То, значит преотличное варенье ежевичное,

                        Варенье земляничное вы ежедневно ели.

                Желтое солнышко, желтые листья,

                Желтые склоны, желтые листья.

                Желтые травы, желтые нивы,

                Желтые груши, желтые сливы

                В желтом саду ударяются оземь…

                Желтая осень, желтая осень.

№ 7 Звук Ж

Там, где во ржи межа рыжа,                 На свежескошенную рожь».

Я сел однажды на ежа.                        И сел нарочно я на рожь,

И я подумал: «Ёж похож                И понял: ёж на рожь похож!

        Жук жужжал, жужжал, жужжал,

        Вол лежал, лежал, лежал,

        А потом спросил: – Скажите,

        Для чего вы так жужжите?

        Жук волу ответил с жаром:

         – Ясно, я жужжу не даром,

        Я живу и не тужу, потому что я жужжу.

Посмотрите, буква «Ж» на жука похожа,

Потому что у неё шесть жучиных ножек.

Ж

ЖА-ЖА-ЖА        ЖА-ЖО-ЖУ

ЖО-ЖО-ЖО        ЖО-ЖУ-ЖА

ЖУ-ЖУ-ЖУ        ЖУ-ЖА-ЖО

ЖИ-ЖИ-ЖИ        ЖИ-ЖУ-ЖО

АЖА-ОЖА-УЖА ЖБА-ЖВА-ЖДА ЖМА-ЖНА-ЖМУ-ЖНУ АЖМА-АЖБА-АЖГА-АЖВА

а)        в начале слова:

Жанна, жаба, жакет, жатва, жук, жива, живот, Женя, жена, жду, жбан;

б)        в середине слова:

кожа, лужа, вожак, вожатый, ножи, ежи, ужи, вожжи, этажи, хуже, ниже, уважение, ежевика, одежда, каждый, дождик, можно, нужно, жажда.

Летние дожди; тяжелая одежда; кожаные вожжи; можно ужинать; нужно бежать; ждем вожатого; поймали ежа; видели жука.

Предложения со звуком Ж

Жанна дает ежу ежевику. Женя бегает по лужам. У Жанны желтый жук. Женя и Жанна ужинают.

Изменить предложения по образцу

Я жду Женю.        Мы ждем Женю.

Ты ждешь Женю.        Вы ждете Женю.

Он ждет Женю.        Они ждут Женю.

1. Я лежу на пляже.
2. Я жалею животных.

Исправление звукопроизношения у детей

мажешь        лежишь        ждешь

покажешь        бежишь        ближайший

ужинаешь        живешь        выложишь

желтый шелк        бежишь в школу

тяжелый мешок        положишь в шкаф

книжный шкаф        поможешь Жене

нижний этаж        уложишь книжки

жидкая каша        желтый шарф

Пословицы, поговорки, загадки

Дальше положишь — ближе возьмешь. Шьет, а нити наружу выходят. Живешь тихо — не увидишь лиха. Жить — не лукошко шить. Жить широко — хорошо, но и уже — не хуже.

* * * Одежды не шью, а ткань тку.

(Паук)

На крыше нашей гном сидит И небо каждый день коптит.

(Труба)

Я не будильник, но бужу, Я с бородой и в шпорах. С большою важностью хожу И вспыльчив, будто порох.

(Петух)

Накормишь — живет, напоишь — умрет.

Рассказ "Шалуны"

После дождя были большие лужи. Женя и Леша шалили. Они шлепали ножонками по лужам. Женя бежит, у нее флажок. Ой, беда! Женин флажок упал в лужу.

Рассказ "Мишка"

Маленькому Жене 5 лет. Бабушка купила ему Мишку. Мишка был плюшевый, большой, мягкий. У Жени была тележка. Женя сажает Мишку в тележку и катает его.

Пословицы, поговорки, загадки

Живет — хлеб жует.

Живи для людей — поживут и люди для тебя. Жить не живет, а проживать проживает. Ждать плохо, а догонять еще хуже.

* * * Живет — лежит, умрет — побежит.

(Снег) Бежать, бежать — не добежать, лететь, лететь —■ не долететь. (Горизонт) Не живая — а идет, Неподвижна — а ведет. (Дорога) Не жужжу, когда сижу, Не жужжу, когда хожу. Ну, а если я кружусь Тут уж вдоволь нажужжусь.

(Жук)

                                            Дифференциация ш-ж

№ 8 Звуки Ж-Ш

1. Слова-паронимы: шар – жар, шить – жить, шаль – жаль, шила – жила, шест – жест, шесть – жесть, шарить – жарить, шалость – жалость, широк – жирок, шутка – жутко, Луша – лужа, Саша – сажа, тушить – тужить, крушить – кружить, сушу – сужу, машет – мажет, скошу – скажу, нашивка – наживка, шитьё – житьё, шалить – жалить.
2. Выделение звуков «Ш», «Ж» в словах и их проговаривание: шахтер, швабра, ждали, пушок, шпулька, дружно, жмурки, дружно, ждал, шёл, пустышка, шахматы, надежда, подошва, бережно, мешковина, художник, дорожные.
3. Образовать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: снег – снежок, стог – стожок, сапог – сапожок, флаг – флажок, утюг – утюжок, луг – лужок, смех – смешок, посох – посошок.

№ 9 Звуки Ж-Ш

1. Закончи слово слогом ША или ЖА: поро(ша), горбу(ша), копу(ша), госпо(жа), кры(ша), гало(ша), покла(жа), прода(жа), Алё(ша). Слогом ШИ или ЖИ: детёны(ши), бага(жи), гара(жи), ланды(ши).
2. Выделение звуков «Ш», «Ж» из слов: решето, решение, уважение, желудок, шелуха, уважение, железо, движение, жеребёнок, пружина, ромашка, снежок, кража, стужа, кошелёк, пороша, вышина, журавль, жареный, штанга, ширма, жмурки.
3. Словосочетания: шелковистые кружева, живописный лужок, шоколадный ёжик, поношенный пиджак, шахматная школа, тяжелая штанга, отважный пожарный, широкая пижама, жестяная плошка, кожаная шапка, большие повреждения, шёлковый жилет, смешной ёжик, вишнёвое желе, малышовая одежда, жёсткий шов, живая мишень.

№ 10 Звуки Ж-Ш

1. Выделение звуков «Ж», «Ш» из слов: жаворонок, порошок, полушубок, прожил, макушка, мужество, прошумел, сложение, инженер, отважный, шелушить, шуршать, жужжать.
2. Предложения: Шофёры вывели машины из гаража. Кошку и лошадь называют домашними животными. В багажнеке машины лежали мешки с картошкой. Хорош садовник, хорош крыжовник. Что посеешь, то и пожнешь.
3. Составить предложения:

Пожарила, ужин, картошку, на, бабушка.

Решето, Марина, положила, на, крыжовник.

Широкие, стоят, лежаки, на, пляже.

Снежинки, на, тают, у, ладошки, Зины.

Ш-Ж

ЖА-ША        ША-ЖА        ЖАШ

ЖО-ШО        ШО-ЖО        ЖОШ

ЖУ-ШУ        ШУ-ЖУ        ЖУШ

ЖИ-ШИ        ГДИ-ЖИ        ' ЖИШ

лужа — Луша        жаба — шапка

жаль — шаль        кожа — кошка

жутко — шутка        ножик — ноша

жито — шито        жар — шар

жалить -— шалить        жарить — шарить

можешь        уложишь        нажмеимь

поможешь        положишь        жнешь

мажешь        лежишь        ждешь

покажешь        бежишь        ближайший

ужинаешь        живешь        выложишь

желтый шелк        бежишь в школу

тяжелый мешок        положишь в шкаф

книжный шкаф        поможешь Жене

нижний этаж        уложишь книжки

жидкая каша        желтый шарф

Пословицы, поговорки, загадки

Дальше положишь — ближе возьмешь. Шьет, а нити наружу выходят. Живешь тихо — не увидишь лиха. Жить — не лукошко шить. Жить широко — хорошо, но и уже — не хуже.

* * * Одежды не шью, а ткань тку.

(Паук)

На крыше нашей гном сидит И небо каждый день коптит.

(Труба)

Я не будильник, но бужу, Я с бородой и в шпорах. С большою важностью хожу И вспыльчив, будто порох.

(Петух)

Накормишь — живет, напоишь — умрет

Рассказ "Шалуны"

После дождя были большие лужи. Женя и Леша шалили. Они шлепали ножонками по лужам. Женя бежит, у нее флажок. Ой, беда! Женин флажок упал в лужу.

Рассказ "Мишка"

Маленькому Жене 5 лет. Бабушка купила ему Мишку. Мишка был плюшевый, большой, мягкий. У Жени была тележка. Женя сажает Мишку в тележку и катает его.

                                 Дифференциация С-Ш

№ 1 Звуки С-Ш

1. Слоги: са-са-са – ша-ша-ша,  со-со-со – шо-шо-шо,  су-су-су – шу-шу-шу,  сы-сы-сы – ши-ши-ши.
2. Слова-паронимы: уши – усы, шутки – сутки, кашка – каска, Машка – маска, Мишка – миска, скала – шкала, стык – штык, стиль – штиль, марс – марш, вас – ваш, мыс – мышь, плоско – плошка, солить – шалить, сорок – шорох, басня – башня, крыса – крыша, суметь – шуметь, кусай – кушай, шило – сила.
3. «Подбери картинки Соне и Шуре»(раздели слова со звуками «С»и «Ш»): носки, аист, коляска, шуба, шкаф, мышь, сумка, вишни, ступеньки, мешок, стакан, космонавт, подушка, спутник, кувшин, кукушка, сосна, пылесос, шишка, стул, подушка, карандаш.
4. Счёт 1-10 с некоторыми из вышеперечисленных слов.

№ 2 Звуки С-Ш

1. Слоги: са-ша,  со-шо,  сы-ши,  су-шу,  ша-са,  шо-со,  ши-сы,  шу-су,  саш, сош, суш, сыш, шас, шос, шус, шис.
2. Выделение звуков С, Ш и проговаривание слов с ними:

сатин, шагать, сыпать, шорох, сорить, шипеть, шуметь, сухой, сырой, сытый, вермишель, васильки, сметана, картошка, катушка, швабра, корешок, опушка, новоселы, листья.

3. Добавь слог СИ или ШИ: гу(си), гру(ши), ло(си), малы(ши),        выне(си), тря(си), воро(ши), кры(ши).
4. Образовать новые слова с приставками С-, СО-: мешать – смешать, прошу – спрошу, шил – сшил, пляшет – спляшет, шью – сошью, рисуешь – срисуешь, несёшь – снесёшь, пишешь – спишешь, берешь – соберешь, трясешь - стрясешь.

№ 3 Звуки С-Ш

1. Слова: Саша, шесть, сушки, шоссе, солнышко, машинист, шестнадцать, штепсель, шестьдесят, шахматист, шестьсот, путешественник, пастушок, пастушка, шалость, стишок, стеклышко, пушистый, сынишка, усмешка, старушка, успешно, послушный, трусишка, бесшумный, смешинка, веснушки.
2. Счет 1-10 – сынишка, шахматист, пастушок, старушка.
3. Заучивание скороговорок:        

Шашки на столе, шишки на сосне.

                Шапкой Сашка шишки сшиб.

        4. Спряжение (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, они) в наст. врем.:

                Сшибать шишки с сосны.

                 Собирать сосновые шишки.

№ 4 Звуки С-Ш

1. Слова: сухо, слышно, шустрый, соловушка, поспешно, шанс, шелест, шествие, шесток, посошок, нашествие, шерсть, шест, смешной, спешка, пеструшка, штепсель.
2. Счет 1-10 – путешественник, штепсель.
3. Заучивание чистоговорки:

Наша большая пушистая кошка сидит на окошке,

А ваша маленькая смешная кошка уходит с окошка.

                4. Подбор признаков и действий на звуки С, Ш к предмету:

Кошка (какая?) большая, пушистая, смешная, ушастая, плюшевая. Что делает? Спешит, дышит, шалит, спит, ест.

                 5. «Отгадай слово» (пропущены С или Ш):

                    .апка,  .нки,  .уба,  .ом,  .мка,  .лем,  .ова,  .айба,  .оль, .умит,

                    .ок,  .уп,  .ум,  .пать,  ду.,  ква.,  анана.,  камы.,  компа., мы..

№ 5 Звуки С-Ш

1. Словосочетания: Наташины веснушки, веселый пастушок, послушный малыш, пушистая кошка, смешные стишки, опасное путешествие, роскошная шкатулка, голосистый соловушка, ласковое солнышко, душистый ландыш, пушистая ушанка, сушеные груши, смешные потешки, скошенный луг, шумное шоссе, шелестят камыши, лесная опушка, спелая вишня.
2. Родственные слова: Смешить – смех, смешок, смешинка, смешной, насмешка, усмешка, смешно. Спешить – спешка, поспешно, поспешный.
3. Спряжение в настоящем времени (Я, Ты, Вы, Мы, Он, Она, Они): Спешить по шоссе и есть сушки. Шептать на ушко бабушке смешной стишок. Сушить пуховые подушки на солнышке.

№ 6 Звуки С-Ш

1. Словосочетания: шелестят в тишине, шуршат в сарае, слышны в саду, спешат в школу, сушить на вешалке, несутся по шоссе, сыплется пушистый снег, слышится сильный шум, висит Мишина шуба, слышна весёлая песня.
2. Рассказ «Сосна» (заучивание или пересказ):

Саша и Маша пошли в лес за сосновыми шишками. Вот и опушка леса. На опушке стоит высокая сосна. На сосне густые пушистые ветки. А высоко, на самой макушке, – большие шишки. Шишки с шумом падают вниз, на землю. Под сосной много шишек. Саша и Маша поднимают шишки. С пакетом шишек они спешат домой. А сзади доносится шум соснового леса.

3. Выделение из рассказа слов: со звуками «С», «Ш» в одном слове; со звуком «С»; со звуком «Ш».

№ 7 Звуки С-Ш

1. Счет 1-10 со словосочетаниями: пушистая сосна, сосновая шишка, пенистый шампунь, синяя шаль.
2. Спряжение в настоящем времени: (Я,  Ты,  Он, Она, Они)

Спешить в лес за сосновыми шишками.

Спешить из леса домой с сосновыми шишками.

Шептать дедушке на ушко смешную сказку.

3. Проговаривание предложений:

Саша спешит по шоссе и несёт сушки.

Машинист спешит по шоссе и несёт сушки.

Путешественник ….         Пастушок ….                Пастушка ….

4. Подбор предметов к признакам:

Смешной (-ая, -ое).  Душистый (-ая, -ое).          Бесшумный (-ая, -ое).

№ 8 Звуки С-Ш

1. Предложения: Машины несутся по шоссе. Листья шелестят в саду. Груши сушатся на крыше. Мыши шуршат в сарае. Кошка греется на солнышке. Высокие сосны шумят в лесу. Душистый ландыш распустился на лесной опушке. Голосистый соловушка поёт в саду. Кусты покрылись снегом. Тихо шумят осинки в осеннем лесу. Наташа нашла пестрый шарфик.
2. Пословицы: Не спеши языком, спеши делом. Как постелешь, так и поспишь. В согласном стаде волк не страшен. В пасмурную погоду сено не высушишь. Нет на свете краше родной сторонушки. Хорош садовник, хороши и груши. Кошке – игрушки, мышке – слёзы. Поспешишь – людей насмешишь.

№ 9 Звуки С-Ш

Скороговорки:

В шалаше шесть шалунов. Шапкой Саша шишки сшиб.

        Мамаша дала Саше сыворотку из простокваши.

Наша серая кошка сидела на крыше,

                                а ваша серая кошка сидела выше.

Шли сорок мышей, несли сорок грошей,

Две мыши поплоше несли по два гроша.

        Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Слишком много ножек у сороконожек.

        Парус наш на совесть сшит. Нас и шторм не устрашит.

Саша шустро сушит сушки. Саша высушил штук шесть.

И смешно спешат старушки сушек Сашиных поесть.

        Слышен шорох в камышах – от него шумит в ушах.

        Сто бесстрашных лягушат цаплю шепотом страшат.

 № 10 Звуки С-Ш

        Стихи:

         – Разговаривайте тише! – просят маленькие мыши.

        Не шумите утром рано. Кошка спит в углу дивана…

        Ночью мы в сыром подвале с кошкой в салочки играли

        Не будите нашу кошку – отдохнет пускай немножко.

                Мышка сушек насушила. Мышка мышек пригласила.

                Мышки сушки кушать стали, зубы сразу же сломали.

        Пять веселых лягушат по делам своим спешат.

        Пока мокро, пока лужно, до реки допрыгнуть нужно.

        Если встретишь лягушат, не мешай, они спешат.

                Я взяла под мышку плюшевого мишку.

                В ванну посадила и пошла за мылом.

                Оглянулась – ой, ой, ой! Расшалился мишка мой.

№ 11 Звуки С-Ш

Простокваши дали Клане – недовольна Клаша:

 – Не хочу я простокваши, дайте просто каши.

Дали вместо простокваши нашей Клаше каши.

 – Не хочу я просто каши так, без простокваши.

Дали вместе с простоквашей каши нашей Клаше.

Ела, ела Клаша кашу вместе с простоквашей.

А поела – встала. «Спасибо,»  – сказала.

        Мышонку снится страшный сон, что не мышонок он, а слон.

        Что в Африку приехал он, в слоновью лёг кровать.

        Стал спать и там увидел сон, что он мышонок, а не слон,

        И что не в Африке спит он, а дома он опять.

        «Какой мне страшный снится сон!» – во сне проснувшись,

        Думал он и спрашивал спросонок: «Я слон или мышонок?»

№ 12 Звуки С-Ш

        Русские народные скороговорки:

                Веселей Савелий, сено пошевеливай.

        Дали Глаше простокваши, а у Глаши – каша.

                Дуб дубовистый, широкозеленолистный.

        Сшила Саша Сашке шапку. Сашка шапкой шишки сшиб.

                Хоть щука и востра, да не съест ерша с хвоста.

        Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте.

                У Степана есть сметана, простокваша и творог.

        На опушке в избушке живут старушки-болтушки.

                У каждой старушке лукошко. В каждом лукошке кошка.

        Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

                        Дифференциация Ш-Ж

№ 1 Звуки З-Ж

1. Слоги: за-жа,  зо-жо,  зу-жу,  зы-жи,  зла-жла,  зло-жло, узл-ужл,  изл-ижл,  жа-за-за,  зо-жо-зо,  зы-зы-жи,  жу-зу-зу.
2. Слова-паронимы: ужи – узы, кожа – коза, жал – зал, жевать – зевать, залей – жалей, везу – вяжу, разок – рожок, называть – наживать, лоза – ложа, лежать – лизать.
3. Четвёртый лишний: Зайка, замок, жаба, зубы (жаба). Жук, ёжик, одежда, фазан (фазан). Зонт, пижама, гвоздика, незабудка (пижама). Ваза, ежевика, ужи, ножи (ваза).
4. Образование существит. с уменьшит.-ласкат. суффиксами: снег – снежок, стог – стожок, сапог – сапожок, флаг – флажок, утюг – утюжок, луг – лужок, глаз – глазок, глазик, воз – возок, обоз – обозик, таз – тазик, Камаз – Камазик, Автоваз – Автовазик.

№ 2 Звуки З-Ж

1. Выделение звуков «З»,»Ж» и проговаривание слов: заяц, жуки, жаба, живот, желудь, зовут, жеребец, зимовать, жареный, зяблик, жуткий, жонглёр, зоркий, жуткий, жвачка, зрачок, свежий, название, пожарный, лизать, одежда, гражданин, здание, тормоза, пижама, загадка
2. Закончи слово слогом ЗА или ЖА: сту(жа), гро(за), лы(жи), Ли(за), бар(жа), лу(жа).
3. Слова: железо, зажигалка, жажда, зажим, жизнь, зажал, заложник, жемчужина, закрутила, зазевала, жижа, звезда, заноза, возможно, желтизна, задолжать, заржать, заслужить, закружить, жалюзи, завизжать, жезл.
4. Добавь звук «З»или «Ж»: .аба,  .автра,  .айка,  .акет,  .абры, .атва,  .апах,  .убы,  .мурки,  .абор,  .уравль.

№ 4 Звуки З-Ж

1. Словосочетания: ждать поезд, забыть пижаму, жгут валежник, выложил узор, окружил заботой, сторожил зерно, заметил пожар, забыл зонт, жаворонок запел, вымазаться в саже, запах жасмина, побежать назад, забежать за здание.
2. Предложения: Во время дождя нужен зонт. В джунглях живут обезьяны. По зелёной траве ползут ужи. в живом уголке живет заяц. У Зины в корзине ежевика. В зале ожидания Зоя увидела Жанну. Таёжный посёлок занесло снегом. На земле лежит железная лопата. Зажглась лампа под зеленым абажуром. Зоя поставила жасмин в вазу. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Женя загадал сложную загадку. Завизжала железная пила, застучал тяжелый молоток. Женя резал ржаной хлеб.

№ 5 Звуки З-Ж

Стихи:        Не знали медвежата, что колются ежата,

                И давай с ежатами играть, как с медвежатами.

                Вдруг медвежата в слёзы: – Ёжики – занозы,

                Испугались ёжики, несут щипцы и ножики.

                И давай по штучке вынимать колючки.

Лежебока рыжий кот отлежал себе живот.

Кушать хочется, да лень ворочаться.

Вот и ждёт рыжий кот – может миска подползёт.

        Вот сегодня день хороший, запушило путь порошей.

        Лыжи катятся, хрустят, и снежинки шелестят,

        Эй, быстрее, ноги-лыжи, к той опушке ближе, ближе!

Обижается свинья: «Не грязнуля вовсе я!

Знать пора бы всем, что лужи мне

Целебной ванной служат!»

№ 6 Звуки З-Ж

Встретил ёжика бычок и лизнул его в бочок,

Но, лизнув его, бычок уколол свой язычок.

А колючий ёж смеётся: – В рот не суй, что попадётся!

        Я нашла себе жука на большой ромашке.

        Не могу держать в руках, пусть сидит в кармашке.

Лапок шесть, а глаза два, трещинка на спинке.

        Вот хорошая трава, на – поешь травинку!

        Ах, упал, упал из рук! Нос измазал пылью!

        Улетел зеленый жук, улетел на крыльях!

Мы не заметили жука и рамы зимние закрыли,

А он живет и жив пока, жужжит в окне, расправив крылья…

И я зову на помощь маму: – Там жук живёт! Раскроем раму!

№ 7 Звуки З-Ж

Рассказы:     Вдоль линии железной дороги стоят высокие зелёные ёлки. «Зелёный пояс» загораживает путь от снежных заносов. Ежегодно железнодорожники высаживают много молодых саженцев. Каждый год сажают множество ёлок, акаций, тополей. Саженцы железнодорожники заранее готовят в своих питомниках.

                                Жасмин.

        В саду цвел жасмин. Сережа перелез через забор и стал рвать жасмин. Где-то вдали залаяла собака. Сережа испугался, бросил жасмин и побежал. Когда он перелезал через забор, он очень торопился и занозил руку. Сережа больше никогда не рвал чужой жасмин и не лазил через забор.

             Дифференциация С, С— Зг 3 Ш —Ж

ША-СА-ЗА-ЖА ШО-СО-ЗО-ЖО ШУ-СУ-ЗУ-ЖУ

ши-сы-зы-жи

АШПА-АСПА-АЗБА-АЖБА ОШПО-ОСПО-ОЗБО-ОЖБО УШПУ-УСПУ-УЗБУ-УЖБУ ЫШПЫ-ЫСПЫ-ЫЗБЫ-ЫЖБЫ

САШ-ШАС-ЗАШ-ЖАС СОШ-ШОС-ЗОШ-ЖОС

СУШ-ШУС-ЗУШ-ЖУС СЫШ-ШИС-ЗЫШ-ЖИС

Саша, насмешка, старушка, суша, солнышко, кассирша, сушки, послушный, смешно, шоссе, нашествие, слышу, путешествие, шест, смешной, спешу, шесть, страшный, спешка, шествие, сушить, стишок, машинист, слушать, избушка, сторож, происшествие;

наш— нас        каша—касса        ваш — вас

ножки — носки   крыша — крыса        пошел—посол

башня — басня   мишка — миска        уши —усы

нож — нос        мышь — мыс        шутки — сутки

рожь — рос        кашка—каска        мошка — Моська

сажа        снежок        стужа        Сережа

сижу        снежинки        служба,       стража

сажаю     подснежник        сапожник     осторожно

У Миши железные санки. У Жени зеленый зонт. У жука шесть ножек. Саше шесть лет.

Изменить предложения по образцу:

Я сажаю сосны.        Мы сажаем сосны.

Ты сажаешь сосны.        Вы сажаете сосны.
Он сажает сосны.        Они сажают сосны.

1. Я зажигаю зажигалку.
2. Я сижу на скамейке.

Пословицы,поговорки, загадки, скороговорки, стихи

Как постелешь, так и поспишь.

Руки не протянешь, с полки не достанешь.

Ешь — не кроши, съешь — не проси.

Не поднимай нос: споткнешься.

Кашу маслом не испортишь.

Не спеши судить — спеши выслушать.

Задумал бежать, так не надо лежать.

Знайка бежит, а незнайка на печке лежит.

Железом золото добывается.

Жизнь жизни рознь.

Лиса живет хитростью, а заяц прыткостью.

Заварил кашу — не жалей масла.

Не тот друг, который мажет, а тот, который

правду скажет.

Ешь пироги с грибами, да держи язык за зубами.

# #

 Весь я сделан из железа, У меня ни ног, ни рук. Я по шляпку в доску влезу, А по мне все тук да тук.

(Гвоздь)

№ 9 Звуки З, Ж, С, Ш

Несчастная кошка порезала лапу,

Сидит и ни шагу не может ступить.

Скорей, чтобы вылечить кошкину лапу

Воздушные шарики надо купить!

И сразу столпился народ на дороге,

Шумит, и кричит, и на кошку глядит.

А кошка отчасти идет по дороге,

Отчасти по воздуху плавно летит.

                Спал заяц в лесу, не мешал никому.

                Вдруг что-то упало на спину ему.

                Помчался трусишка, от страха дрожа,

                И где-то в кустах потревожил ежа.

                И крикнул испуганный зайка тогда:

                  – Спасайся, кто может! Случилась беда.

№ 10 Звуки З, Ж, С, Ш

Уронила белка шишку.                        Под корнями старой ели

Шишка стукнула зайчишку.                Размышлял медведь полдня:

Тот пустился наутёк,                        «Что-то зайцы осмелели,

Чуть не сбил медведя с ног.                Нападают на меня».

        Боится зайчишка, боится всего,

        Боится он даже хвоста своего…

        Камыш прошуршит или мышь пробежит –

        Зайчишка дрожит, и дрожит, и дрожит…

Дальний лес стоит стеной.                Как шепнет свои слова,

А в лесу, в глуши лесной,                Сразу никнет голова.

На суку сидит сова,                        Я сегодня у совы

Там растет усни-трава.                        Попрошу такой травы.

 Говорят, усни-трава                        Пусть тебе усни-трава

Знает сонные слова.                        Скажет сонные слова.

Группа звуков Й, Л', Й—Л' Й

Я-Я-Я-Я-Я-Я — вот ползет змея. Ё-Ё-Ё-Ё-Ё-Ё — это все вокруг мое.

Ю-Ю-Ю-Ю-Ю-Ю — я вам песенку спою. АЙ-АЙ-АЙ — испеку я каравай.

ОЙ-ОЙ-ОЙ — ты беги домой.

а)        в начале слова:

яма, яхта, ягоды, язык, Яна, Яша, ясли, яблоко, якорь, январь, янтарь, ясень, ящик, яйца, еда, енот, еж, елка, юг, Юра, юбка, юннат, юнга, юла, юрта, йог, йод;

б)        в середине слова:

маяк, пояс,баян, одеяло, паек, подъем, каюта, июнь, вьюга, вьюн, тайна, майка, гайка, койка, шайба, двойка, лейка, копейка;

в)        в конце слова:

Майя, Тая, Зоя, Рая, стая, змея, идея, соя, фея, шея, швея, затея, акация, акция, моя, твоя, платье, купание, пение, май, бой, покой, зной, воробей, клей, иней, музей.

Я пою (даю, купаю, катаю, кидаю, баюкаю, еду, кую, умею, знаю).

Он поет (дает, купает, катает, кидает, баюкает, едет, кует, умеет, знает).

Предложения со звуком Й

Майя катает Юру на санках. Майя запускает змея. Я ем изюм. Мы едем на юг. Ева покупает юбку, а Майя покупает ягоды. Майя купает утку.

Пословицы, поговорки, загадки

Умей взять — умей и отдать. Знай край, да не падай. От добра не бегай, а худого не делай. За свой край смело стой. Есть терпенье — будет и уменье.

* * * У двух матерей

по пяти сыновей, одно имя всем.

(Пальцы) Мойдодыру я родня, Отверни, открой меня. И холодною водою Живо я тебя умою. (Водопровод)

Кто всю ночь по крыше бьет, Да постукивает, И бормочет и поет, Убаюкивает?

(Дождь)

Если я пуста бываю, Про тебя я забываю, Но когда несу еду — Мимо рта я не пройду. (Ложка)

               Дифференциация  Й—Ль        

Четко произносить слоги парами.

я-ля        ли-я        ай-аль        аль-ай        я-ля-я

ю - лю        лю - ю        ой - оль        олъ - ой        ё - лё - ё

ё-'лё        лё-ё        уй-уль        уль-уй        ю-лю-ю

е-ле        ле-е        ей-ель        ель-ей        е-ле-е

Я-Я-Я — ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ

Е-Е-Е — ЛЕ-ЛЕ-ЛЕ

Е-Ё-Ё — ЛЁ-ЛЁ-ЛЁ

Ю-Ю-Ю — ЛЮ-ЛЮ-ЛЮ

АЙ - АЛЬ

ОЙ-ОЛЬ

АЛЬ- АЙ - АЛЬ

ОЙ - ОЛЬ - ОЙ

мой — моль        юг — люк

гайка — галька        йод — лед

пой-ка — полька        ямка — лямка

война — вольна        ежи — лежи

бой — боль        койка — Колька

рой — роль        Юлия — Лилия

дай — даль        поют —польют

Предложения со звуками Й и Л'

Объявление приклеили клеем: Из ягод варят кисель. Лебеди летят на юг. Юля поливает лилии. Уля катает Юлю.

Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки

Маленький, да удаленький, велик, да дик.

Апрель богат водою, а май — травою.

Не пойманная рыбка всегда большой кажется.

Мед есть — в улей лезть.

Вой отвагу любит.

Мели Емеля — твоя неделя.

* * * Не море, не земля, а кораблям плавать нельзя.

(Болото)

Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает.

(Снег)

На сосне да елке — хвойные иголки. Иголки эти зелены да колки, а ушка-то и нету. Нитку не проденешь, платье не сошьешь. Зимой и летом одним цветом.

(Хвоя)

На земле он всех умней, Потому и всех сильней. (Человек) Висит за окошком Кулек ледяной. Он полон капели И пахнет весной. (Сосулька)

II. Четко произносить слова парами

юбочка - Любочка

ямка - лямка

поёт – полёт

 Лия-Лиля

Лель – ель

 Яшка - бляшка

мой - моль

рой-роль

стай – сталь

поесть - полезть

юг-люк

ежи – лежи

 Юля - юла

ляг- як

Юлька - люлька

Коля – колья

 бой-боль

дай - даль

койка — Колька

Ш. Четко произносить слова.

Листья, Илья, Наталия, Ульяна, Лидия, Юлия, Поленья, колья, колье, бельё, июль, лилия, кливия, сальвия, ущелье, ель, колыбельная, клюют, аллея, клинья, гуляние, веселье, переселение, заселение, поселение, увлечение, включение, переключение, подключение, наблюдение, удивление, любование, колебание, исключение, Алексей, Лидия, Василий, Анатолий, Айболит, больно, улей, лейка, клей, лей, линейка, стеклянный, хрустальный, Бармалей, коктейль, июльский, льняной, крылья.

Четко произносить словосочетания

сильные крылья мокрое бельё весёлое гулянье смелый Илья тополиный

лист кленовая аллея хрустальный бокальчик стеклянный стакан глиняный кувшин июльский день липовый цвет фиолетовая лилия липовая аллея фиолетовый колокольчик

жёлтые листья пчелиные улья берёзовые поленья кленовый лист глубокое ущелье зелёная лейка бальный танец льняной костюм колокольный звон тополиный пух лиственный лес лесной олень клюквенный коктейль пугливый цыплёнок

Четко произносить предложения.

Юра и Лёва - друзья.

У орла сильные крылья.

На Любочке синенькая юбочка..

Лена играет на рояле.

Летом Юля много гуляет.

Юля вертит юлу.

Рая поливает из лейки цветы.

Майя и Лиля гуляют в лесу.

Яша и Лида поливают яблоки.

Под елью Лева увидел ёжика.

Алёш поёт и танцует.

Бельчата скачут с ёлки на ёлку.

Юля ест малину.

Алина моет лимоны.

Ева отдыхает на юге.

У Лили юбка на лямках.

На поляне ежиха с ежатами.

Я сею сельдерей.

Зимой дети надевают тёплое бельё.

В июле стояла сильная жара.

Юлия поёт маленькой Лидии колыбельную песню.

Наталья поливает на клумбе лилии.

Юля покупает в аптеке йод.

Илья видит на луже лёд.

Оля гуляет в кленовой аллее.

Маленькая Юля наблюдает за весёлым попугаем.

Линия увлекается бальными танцами.

Анатолий любуется кленовым листом.

VI. Выучить,

Юлька

Юлька, Юленька - юла! Юлька юркая была. Усидеть на месте Юлька Ни минуты не могла.

Е. Благинина

В мае

Я пройдусь по лесам, Много птичек есть там; Все порхают, поют, Гнёзда тёплые вьют. Я пройдусь по лугам. Мотылечки есть там; Как красивы они В эти майские дни!                           А. Майков

"Технология продуктивного чтения как средство формирования УУД на уроках литературного чтения у младших школьников"

           Уроки  литературного  чтения способствуют  личностному  развитию ученика, дают возможность для формирования «первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности» и с учетом формирования УУД требуют от учителя большой подготовительной работы  к урокам.

          Технология формирования типа правильной читательской деятельности (технология   продуктивного чтения), разработанная профессором Н.Н. Светловской позволяет организовать деятельность обучающихся таким образом, что одновременно с формированием универсальных учебных действий формируется правильная читательская деятельность.

          Организация продуктивного чтения состоит из трех этапов:

          Целью первого этапа «Работа с текстом до чтения»,  является развитие умений предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам или создание проблемной ситуации.

Задача учителя: мотивировать на прочтение произведения.

          Главная цель второго этапа «Работа с текстом во время чтения» – освоение содержания, основной мысли текста и создание его читательской интерпретации (истолкования, оценки).

 Задача учителя: обеспечить полноценное восприятие текста.

           Первичное чтение (самостоятельное чтение или комбинированное, выявление первичного восприятия с помощью беседы, выявление совпадений первоначальных предположений обучающихся с содержанием, эмоциональной окраски прочитанного текста)

           Перечитывание текста (повторное чтение всего текста или его отдельных фрагментов, анализ: комментированное чтение, диалог с автором через текст, беседа по прочитанному  произведению и т.д., постановка уточняющего вопроса к каждой смысловой части).

           Беседа по содержанию в целом  (обобщение прочитанного, обращение к отдельным фрагментам текста, выразительное чтение, пересказ, словесное рисование).

           На заключительном этапе урока  «Работа с текстом после чтения» идет обсуждение прочитанного, соотнесение читательских интерпретаций произведения с авторской позицией, формулирование  основной идеи текста. Задача учителя – обеспечить полноценное восприятие и понимание текста. На этом этапе используются обобщающие вопросы, творческие задания. 

            Работа с пословицами – один из приемов работы, позволяющих обобщить прочитанное. Детям дается задание выбрать одну из пословиц, которая, на их взгляд, больше подходит по смыслу к произведению,  и  обосновать свой  выбор.

            На этом же этапе эффективным считается использование приема «Творческая работа», создание продукта нашей деятельности.

            Письменную  работу  по впечатлениям  можно проводить  после прочтения любого произведения.     Определяется осознание нравственного содержания отношений между героями, смысл собственных поступков. Этот вид деятельности развивает способность к лаконичному изложению мыслей, требует внимательного отношения к чувствам и размышлениям героя. Использование данных приемов  направлено на  обобщение полученной информации и выработки собственного отношения к изучаемому материалу,  именно на этом этапе урока появляется  возможность формировать навык аргументации своей точки зрения.

             При этом формируются предметные универсальные учебные действия:  умение производить анализ и сравнение, соотносить впечатления со своим жизненным опытом, умение читать свободно, бегло и выразительно вслух и «про себя», со скоростью, позволяющей понимать смысл прочитанного, сочинять небольшие тексты на заданную тему.  Формируются метапредметные:  умение обобщать полученную информацию, аргументировать свое высказывание и объяснять свой выбор, умение проявлять инициативу и  самостоятельность; умение ориентироваться в нравственном содержании рассказа; оформлять свои мысли в устной и письменной форме в соответствии с поставленными учебными задачами; осуществлять пошаговый и итоговый самоконтроль результатов деятельности.

        Таким образом, технология продуктивного чтения направлена на формирование предметных и метапредметных универсальных учебных действий, умения осознанно читать вслух и про себя, анализировать прочитанное, извлекать все виды текстовой информации: не только фактуальную (о чем сообщается), а концептуальную (основную идею),  подтекстовую (чтение «между строк»).

         Предлагаю вниманию фрагменты работы с басней И.А.Крылова «Ворона и Лисица» с использованием  технологии продуктивного чтения (презентация).

На 1 этапе «Работа с текстом до чтения» ребята делятся на группы, им  даются задания.

Первая группа по иллюстрации   пробует высказать свои предположения о том, что может произойти в тексте? 

Вторая группа, используя ключевые слова  (Ворона, Лисица, сыр, ель), высказывает  свое предположение о происходящих событиях.

 Третья группа пытается предположить, о чем пойдет речь в рассказе по его названию и автору. 

На втором этапе «Работа с текстом во время чтения»:

1.Первичное (самостоятельное) чтение текста

-  Подтвердились ли наши предположения?

2.Перечитывание текста. «Диалог с автором»

        - Вопросы к автору.

Примерные задания:

-Что заставило Лисицу льстить Вороне?

- Проследите по тексту, какие глаголы использует автор для описания действий Вороны.

-Вспомните последовательность действий, совершаемых Лисицей? С какой целью она это делает?

(вертит хвостом; на цыпочках подходит; говорит так сладко, чуть дыша; глаз не сводит; была такова)

 -Кому из главных героев подходят для описания  слова?  (неуклюжая, глупая, задумчивая, доверчивая, хитрая, расчётливая, коварная, плутовка, растяпа, простофиля) Обоснуйте свой ответ.

- Деление текста на части: завязка, кульминация, развязка, мораль.

Выборочное чтение частей произведения:

 «…бог послал кусочек сыру»

«…сырный дух Лису остановил»

«Сыр выпал…»      «Уж сколько раз твердили миру…»   

На заключительном этапе урока  «Работа с текстом после чтения»:

- Проблемный вопрос ко всему тексту.

 «Что означают слова: «И в сердце льстец всегда отыщет уголок»

- Какие из пословиц подходят к басне: «Верь своим очам, а не чужим речам»

                                                                   «На языке медок, а на сердце - ледок»

                                                                   «У лести нет чести»

Технологическая карта к фрагментам урока литературного чтения  с использованием технологии продуктивного чтения

Тема: Басни. Иван Андреевич Крылов «Ворона и Лисица»