1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

2.1. Доля обучающихся, имеющих положительные результаты освоения образовательной программы по преподаваемому предмету (за три последовательных года, приходящихся на межаттестационный период)

Динамика качества знаний параллели 6-9 классов за период 2014-2018 год

2.2. Доля обучающихся, имеющих "4" и "5" (показатель качества знаний), от общего количества обучающихся по преподаваемому предмету (за три последовательных года, приходящихся на межаттестационный период)

Динамика доли обучающихся на 5 параллели 6-9 классов за период 2014-2018 учебные года (%)

Динамика доли обучающихся на 4 параллели 6-9 классов за период 2014-2018 учебные года (%)

2.3.Показатели годового значения среднего балла по предмету (на примере не менее трех классов/групп (по каждому классу/группе отдельно) за три последовательных года, приходящихся на межаттестационный период)

Динамика среднего балла параллели 6-9 классов за период 2014-2018 учебные года

Динамика среднего балла учителя за период 2014-2018 учебные года

СПРАВКА

по итогам мониторинга результативности освоения образовательной программы по географии за 2014 - 2018 гг, проводимых МАОУ СОШ № 9 г. Холмска.

ЦЕЛЬ мониторинга:        анализ        результативности        освоения        общеобразовательной

программы и оценка динамики достижений учащихся по предмету географияза четыре последовательных года, приходящихся на межаттестационный период учителя географии Петровой Ольги Геннадьевны с 2014 по 2018 год.

Мониторинг осуществлялся на протяжении 2014/2015, 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018 учебных годов администрацией МАОУ СОШ № 9 г. Холмска с учетом Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы основного общего образования и на основе административных срезов по предмету география.

Объект мониторинга: результаты освоения учащимися 6 класса (2014-2015 учебный год), 7 класса (2015/2016 учебный год), 8 класса (2016/2017 учебный год), 9 класса (2017/2018 учебный год), образовательных программ по географии. Мониторингом охвачено 63 человека одной параллели с 2014 по 2018 год.

Уровень обученности по предметам в межаттестационный период составил во всех классах 100 %, то есть все учащиеся освоили программу по предмету география. Сравнительный анализ освоения образовательной программы детьми показал, что педагогу удалось достичь стабильных положительных промежуточных и итоговых результатов освоения образовательной программы. Эффективное применение педагогом современных методов и приемов в работе продемонстрировало возможности, при которых в 2014/2015 учебном году (начальный мониторинг) доминировал средний уровень качества знаний географии (56, 3 %), а в 2016/2017 учебном году (итоговый мониторинг) данный показатель повысился (85, 5 %). Годовое значение среднего балла по географии за четыре года (2014-2018) учебных лет составило 4,27.

Таким образом, административный мониторинг показал:

•  доля обучающихся, имеющих положительные результаты освоения образовательной программы по географии (за пять последовательных года, приходящихся на межаттестационный период) составила 100 %.
•  доля обучающихся, имеющих «4» и «5» (показатель качества знаний), от общего количества обучающихся по истории (за четыре последовательных года, приходящихся на межаттестационный период) составила 75,7 %.
•  показатель годового значения среднего балла по географии (за четыре последовательных года, приходящихся на межаттестационный период) составил 4,2; по обществознанию 4,2.

Из результатов мониторинга видно, что в межаттестационный период учителя географии Петровой Ольги Геннадьевны прослеживается стабильно положительная динамика в освоении обучающимися образовательной программы географии.

Рассмотрено на заседании МО учителей гуманитарного цикла 27.03.2019.

Руководитель МО Лозицкая Т.И.

Ознакомлена 27.03.2019г. учитель географии Петрова О.Г.